Педагогические рекомендации для родителей
консультация (средняя группа)

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

города Новосибирска

«Средняя общеобразовательная школа №217»

(Дошкольное отделение «Ягодка»)

Педагогические рекомендации для родителей

Воспитатель 1квалификационной категории:

Загидуллина Н.С.

Новосибирск 2021

Рекомендации для родителей

Учить ребенка правильной речи надо, прежде всего, путем примера. Все старания родителей и других окружающих ребенка взрослых должны быть направлены на то,

чтобы он слышал правильную, ясную и логически последовательную речь.

Нельзя допускать сюсюканья, подражания детским словам, какими бы милыми и смешными они ни казались.

Говорить с ребенком надо

обыкновенным, доступным для его

понимания языком, в нормальном темпе,

ясно и четко.

В семье для ребенка необходимо создавать

такие условия, чтобы он испытывал

удовлетворение от общения со взрослыми,

старшими братьями и сестрами,

получал от них не только новые знания,

но и обогащал свой словарный запас,

учился верно строить предложения,

правильно и четко произносить слова,

интересно рассказывать.

Овладение речью ребенком находиться в

тесной взаимосвязи с его умственным и

психическим развитием.

Расширяя круг представлений ребенка об окружающих предметах и явлениях, знакомя его с художественными произведениями,

беседуя с ними на различные бытовые темы,

близкие и доступные пониманию ребенка,

родители тем самым не только расширяют кругозор малыша, но и способствуют быстрейшему овладению правильной речью.

• Скороговорки - это фразы со специально подобранными труднопроизносимыми звукосочетаниями или быстро произнесенные поговорки, прибаутки. 
• С помощью скороговорок можно довольно быстро научить ребенка говорить чётко выговаривать и правильно произносить слова. Малышам они помогут научиться говорить внятно.
  
  

Са-са-са: на столе оса (в клетке спит лиса). 
Су-су-су: боимся мы осу (смотрим на лису). 
Сы-сы-сы: жало у осы (хвост пушистый у лисы). 
Се-се-се: кисель дадим осе (знаем сказку о лисе). 

Ли-ли-ли: в синем море корабли (сели на мели). 
Ля-ля-ля: мачта корабля (в книге есть поля). 
Ле-ле-ле: гнезда на скале (казак сидит в седле). 
Лю-лю-лю: мамочку люблю (соломку постелю). 

Ла-ла-ла: отвесная скала (маму ждут дела). 
Лу-лу-лу: обойдем скалу (мусор на полу). 
Лы-лы-лы: (сели слева от скалы). 
Ло-ло-ло: в лодке есть весло (всадник сел в седло).

• Чистогооворки с быстрым проговариванием: 
  
  У Сени и Сани сом с усами. 
  Сеня в сени сено вез. 
  У осы не усы, не усищи, а усики. 
  Коси, коса, пока роса. Роса долой и мы домой. 
  Везет Сеня с Саней, Соню на санях. 
  От топота копыт пыль по полю летит. 
  Восьмой кол вбили в частокол. 
  Топали да топали, дотопали до тополя. 
  Дятел дуб долбил, да не додолбил. 
  В один, Клим, клин колоти. 
  Маланья-болтунья молоко болтала, да не выболтала. 

• Чистоговорки с трудными звуками 
  После этого нужно переходить к трудным звукам Ш, Ж, Щ, Ч, Р. 
  
  Ря-ря-ря: алая заря (накормим снегиря). 
  Рю-рю-рю: рисую я зарю (игрушки подарю). 
  Ри-ри-ри: чисто говори (на ветках снегири.
• Затем можно подбирать скороговорки с этими же звуками: 
  
  Жутко жуку жить на суку. 
  Ежу на ужин жук нужен. 
  У ужа ужата, у ежа – ежата. 
  Поспеши, не мешкай, сбегай за орешком. 
  По двору, по подворью в добром здоровье. 
  Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон, как в капюшоне он смешон!