Доклад "Графический диктант"
учебно-методический материал (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад «Салгал» с. Чыраа-Бажы муниципального района

Дзун-Хемчикский кожуун Республики Тыва

Доклад семинара

Тема: «Графический диктант»

Подготовила воспитатель:

 Лопсан Лолаана Васильевна

с.Чыраа-Бажы-2022

Графический диктант в детском саду.

Графический диктант– это рисование по клеточкам под диктовку. Графические диктанты  являются одними  из самых результативных методов развития пространственного воображения ребенка. Это очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малышамелкой моторики пальцев рук, координации движений, произвольного внимания, усидчивости. Во время выполнения таких графических упражнений воспитывается трудолюбие, развивается фантазия. Дети испытывают удовольствие и радость, что непосредственно влияет на их эмоциональное состояние.Обычный красивый рисунок может создать лишь способный ребенок, а нарисовать по клеточкам сможет каждый! Это вдохновляет ребенка и придает ему уверенности в своих силах.

Диктанты помогают достичь точности в движениях руки, учат ловко пользоваться ручкой и карандашом, ориентироваться в пространстве. А свободное ориентирование ребенка в пространстве – это залог успешного освоения учебного материала. Графические диктанты с успехом применяться для детей начиная с 5 лет. Именно в этом возрасте следует начинать развитие мелкой моторики, с помощью рисования по клеточкам.

Графическими диктантами можно пользоваться везде: дома, на занятиях, на отдыхе, на море, на даче. Это не урок по определённой дисциплине, а наоборот, игра́ и просто интересное занятие. Такие упражнения  – словно игра, в процессе которой ребенок наблюдает маленькое чудо: на его глазах, благодаря его собственным действиям в ячейках появляется определенный герой или предмет, страница тетради оживает.

Задания подобраны по принципу «от простого к сложному». Если вы начинаете заниматься с ребенком по этим графическим диктантам, выполняйте с ним задания по порядку: начинайте с самых первых простых диктантов и постепенно переходите к более сложным. Для занятий необходима тетрадь в клетку, простой карандаш и ластик, чтобы ребенок мог всегда исправить неправильную линию. Для детей 5 – 6  лет лучше использовать тетрадь в крупную клетку (0,8 мм), чтобы не перенапрягать зрение.

Перед каждым занятием обязательно вспомните с ребенком, где право, где лево, где верх, где низ. Покажите ребенку, где у тетради левый край, где правый, где верх, где низ. Покажите малышу, как надо считать клеточки.

Увлекательное занятие является занимательным досугом не только для детей, но  и для взрослых. Детей всегда нужно заинтересовать, а что сделает это лучше, чем такое необычное занятие. Ведь в итоге должна́ получиться какая-то неизвестная картинка, которую потом можно разрисовать карандашами или фломастерами.

Если вы хотите провести графический диктант с ребёнком, нужно подготовить всё заранее. Вам самим тоже может понадобиться карандаш для того, чтобы отмечать прочитанные строчки и чтобы не запутаться, ставьте точки карандашом напротив строчек, которые читаете. Это вам поможет не сбиться.

В первый раз можно рисовать вместе с ребенком, чтобы он видел, как нужно работать, а второй и последующие диктанты дети смогут выполнять уже  без подсказок.

После выполнения диктанта обязательно похвалите детей, исправьте вместе ошибки, если они есть. Если дошкольнику понравятся такие упражнения, можно попросить их придумать и самим нарисовать по клеточкам фигурки, а потом вместе составить интересный графический диктант.

Выполнять графические диктанты можно в двух вариантах.

Вариант 1. Ребенку предлагают повторить в тетради рисунок, который изображен на образце.

Вариант 2. Взрослый человек диктует определенную последовательность черточек, указывая количество клеточек и направление рисования. Ребенок все выполняет на слух, затем накладывает свое изображение на исходное и сравнивает результат с образцом.

Продолжительность одного занятия с графическими диктантами не должна превышать 15-20  минут для детей 5-6 лет и 20 –25минут для детей 6–7 лет. Но если ребенок увлекся, не стоит останавливать его и прерывать занятие.