Проект в ранней (разновозрастной) группе «Рождество Христово»
проект (младшая группа)

Проект в ранней (разновозрастной) группе «Рождество Христово»

Проект в раннеей группе "Гномики" на тему «Рождество Христово»

Проект: краткосрочный, познавательно - творческий.

Срок проведения : с 10.01- 21.01.2022г.

Участники проекта:Воспитатель. дети  ранней  группы и родители.

По количеству участников: групповой

Актуальность: После Новогов года <<Рождество>;> проходит незаметно. Что за праздник <<Рождество>;>, о чем говорит история праздника.

Цель: познакомить детей с Рождеством.

Задачи проектной деятельности.

Воспитывать трудолюбие и желание порадовать близких.

Повышать речевую активность.

Активизация познавательных процессов.

Формирование интереса и любви к народным традициям.

Ожидаемый результат.

Повышение речевой активности детей.

Усвоение детьми главных ценностей: милосердие, стремление к добру;

Беседы с детьми: «Рождество Христово», «Кто такие    ангелы?»Где родился Иисус Христос,Сын Божий?

Чтение библейского повествования о Рождении Христа.

Чтение художественной литературы, песенок, стихов.

Продуктивная деятельность (рисование, аппликация).

Презентация «Детям о Рождестве».

Конспект НОД

Рисование: «Рождественский ангел»

Беседа с детьми Рождество Христово

Цель: познакомить детей с историей православного праздника Рождество Христово; дать представление о его значении.

Задачи: воспитывать эмоциональное доброжелательное отношение к окружающему миру, себе, сверстникам и взрослым.

Воспитатель: Однажды праведный Иосиф и святая Мария из города Назарета, где они жили, отправились в город Вифлеем. Они устали, и захотели отдохнуть. Но в домах ни у кого не оказалось места для ночлега. В той стране, где это происходило, зимы не бывает, а потому скот и пастухи свободно проводят ночи в поле. Эта же ночь была особенно светлая и теплая, а потому вырытая в горе пещера, или по-нашему сарай, была свободна. Хозяин позволил Иосифу и Марии переночевать в ней. И вот здесь-то в этой пещере на соломе и родился маленький Иисус Христос. В это время в небе вспыхнула самая яркая восьмиконечная Вифлеемская звезда. Посмотрите, дети, Иисус, Сын Божий, Который царствует над всем миром. И в самом деле, у вас, например, есть и теплая комнатка и красивая постелька и мягкие одеяльца, а у бедного дитяти Иисуса ничего этого нет. Если жаль, если вы хотели-бы поделиться с Ним и вашими одеяльцами, и всем, чего у вас много, то всегда помните, что сказал Иисус Христос, когда он вырос.А Он говорил так:

— Кто одевает и кормит бедных, тот одевает и кормит Меня.

Иисус, Сын Божий, лежал в яслях, а пастухи ночевали в поле. Вдруг, как молния, к ним слетел с неба лучезарный, сияющий ангел. Страшно испугались пастухи.Но добрый ангел сказал им:

— Не бойтесь,я принес вам радостную весть: идите в свою пещеру, там вы увидите маленькое дитя, которое и есть Иисус, Сын Божий, Спаситель мира.

И ангел исчез. А пастухи заплакали от великой радости и отправились в пеВ это время три мудреца, жившие на востоке, изучали небо. Они знали что должен родиться Божественный Младенец. И вдруг, они увидели, что на небе зажглась новая, ярчайшая звезда, и поняли, что родился сын Божий. Они отправились в Вифлеем, чтобы поклониться ему. Звезда указывала им путь, так, пришли они в пещеру, низко поклонились младенцу и вручили ему свои дары.

Первый мудрец, даря золото,сказал: «Прими это золото как знак царя царей».

Второй мудрец преподнес ладан со словами «Прими ладан. Он принадлежит тебе как Богу». Третий мудрец положил свой дар и сказал «Это- смирна, знак страдания и гибели перед Воскресением»

Вот так и родился спаситель мира- Иисус Христос.

Рефлексия.

- Как звали девушку у которой родился Иисус Христос?

- Как назывался город, в который отправились Мария и Иосиф?

- Где родился Иисус Христос?

- Кто первый узнал о рождении Божественного младенца?

- Какие дары вручили мудрецы Младенцу?

Работа с родителями:

Консультация для родителей «Русские народные традиции проведения праздника Рождество Христово»;

Выставка совместных работ «Рождество Христово»;

Итог проекта:

В заключение можно сделать следующие выводы, что вся проделанная работа была направлена на активное приобретение детьми культурного богатства русского народа, на формирование эмоционально окрашенного чувства причастности детей к наследию прошлого. В основе человеческой культуры лежит духовное начало. Поэтому приобретение ребёнком совокупности культурных ценностей способствует развитию его духовности – интегрированного свойства личности, которое проявляет себя на уровне, определяет меру его общего развития. Приобретённые навыки выпускники детского сада применяют для дальнейшего развития познавательной и творческой активности. С поступлением в школу они находят себе дополнительное занятие и продолжают заниматься в различных кружках и студиях (музыкальных, вокальных, художественных, театральных, танцевальных).