Сценарий мастер-класса Тема: «Дымковские игрушки»
методическая разработка

Сценарий мастер-класса

Тема: «Дымковские игрушки»

Мастер-класс - это занятие в форме семинара или в форме тренинга, эффективная форма передачи знаний и умений, обмена опытом обучения и воспитания для тех, кто хочет улучшить свои практические достижения в этом предмете. Данный мастер-класс составлен для педагогов в целях повышения профессионального мастерства участников мастер-класса. Сценарий соответствует ФГОС ДО.

Тема: «Дымковские игрушки»

Педагоги мастера: Сизикова Н.В., Толстых О.М.

Дата проведения: март 2019г.

Время проведения: с 13.30 до 14.30

Место проведения: МБДОУ «Детский сад № 255», музыкальный зал.

Продолжительность мастер-класса: 1 час

Цель мастер-класса: Повышение профессионального мастерства педагогов (участников мастер-класса), расширение творческого воображения в процессе активного педагогического общения по освоению опыта работы педагогов-мастеров, интеллектуальное и эстетическое развитие педагога, через освоение дымковской росписи. Формирование и расширение творческого воображения педагогов через освоение городецкой росписи.

Задачи.

• Обучение участников мастер-класса конкретным навыкам, составляющим основу транслируемого педагогического опыта, и способам достижения намеченных результатов.
• Развивать творческие способности, приобщать участников к творческой деятельности с выходом на конкретный продукт.

• Воспитывать общественно активную творческую личность, готовую и способную развивать свою профессиональную деятельность.

Материалы и оборудование: вылепленные из глины предметы по мотивам «Дымковской игрушки»; тонкие кисти, стаканы с водой, салфетки бумажные, влажные салфетки; наглядно-демонстрационный материал; мультимедийная презентация (мультимедийная доска); образцы дымковских игрушек; глина; фотоаппарат.

           Здравствуйте уважаемые коллеги! Мы рады приветствовать Вас на мастер-классе «Дымковские игрушки». Данный мастер-класс является одной из форм работы в духовно-нравственном воспитании.

           Проблема духовно-нравственного воспитания подрастающего поколения всегда была актуальной.  Современное общество остро переживает кризис духовно-нравственных идеалов.  Сегодня каждый из нас понимает потребность возрождения, развития духовных традиций нашего Отечества.

Вопросы духовно-нравственного воспитания закреплены в Законах Российской Федерации «Об образовании» и «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», проблема духовно-нравственного воспитания отражена в Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России. Закрепляет приоритет духовно-нравственного воспитания дошкольников, способствует более углубленно и целенаправленно заниматься проблемой духовно-нравственного воспитания дошкольников и федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования.

Исходя из сложившейся ситуации в социуме, возникла острая необходимость вернуть подрастающее поколение к лучшим традициям, обычаями своего народа, его культуре.

        Наиболее продуктивно способствует воспитанию духовно-нравственных качеств детей дошкольного возраста художественно-эстетическое развитие, знакомство с русским народным искусством. Русское народное творчество во все времена развивалось на основе народных традиций. Народное творчество несёт в себе лучшие примеры духовности, нравственности и патриотизма.

            Сегодня мы вам предлагаем принять участие в мастер-классе «Дымковские игрушки».

Ход мастер-класса.

1.Вводная часть (5 минут)

Под звучание русской народной музыки участники мастер-класса заходят в музыкальный зал.

Педагог ДО читает стихотворение «Дымковская игрушка»:

Эти вятские игрушки,

Словно радуга весной:

Посмотрите, вот индюшка,

Хвост, как веер расписной,

Удлинённая бородка,

Как султанчик, гребешок,

Крылья с яркою подводкой

– Вся игрушка, как цветок!

Рядом барышня – красотка,

Подбоченившись, стоит;

 Фартук, юбка и кокошник:

Всё сверкает и горит.

Брови чёрные дугою,

Глазки, щёчки, алый рот

– Кажется, взмахнёт рукою

И немедля в пляс пойдёт.

2.Основная часть (40 минут)

           Сегодня у Вас есть возможность представить себя в роли дымковских мастеров.

 Кусок глины нужно замочить в небольшом количестве воды. За три дня до намеченной лепки следует готовить материал. После того, как глина положенные дни отстояла в воде, ее нужно замешать. Если материал вязкий и липкий, заверните его в мокрую тряпочку, отложите еще на пару дней.

1.Возьмите комок глины, который помещается в ваш кулачок. Раскатайте его в достаточно толстый валик. Разделите материал на 4 части. Четвертую часть отрезайте от большого куска.

2. Приступайте к формированию туловища и головы. На этом этапе применяются приемы вытягивания и приглаживания. Голову прикрепляйте к туловищу, приглаживая глину.       

3. Прикрутить рога к голове, предварительно смочив водой места соединения,

      Три маленьких шарика превратить в конусы – это ушки и борода. Присоединить козлику ушки и бороду и наша игрушка готова.

4.Теперь игрушку нужно просушить. Поставьте ее в теплое помещение с хорошей вентиляцией на 3 дня.

5. После просушки игрушка отправляется в духовку, где и досушивается в течение 1,5-2 часов.

6. Просушенного козлика можно расписывать. Как всегда, начинается процесс с забеливания. Это может быть белый акрил или даже белая гуашь. Главное, нанести равномерно белый слой, хорошенько его высушить. При этом важно знать значение цвета.

           Далее участники мастер-класса приступают к творчеству, а педагоги-мастера на протяжении всего мероприятия оказывают помощь, если это необходимо.

3.Заключительная часть (5 минут)

Педагог-мастер:

Сейчас я вам предлагаю внимательно рассмотреть свои работы и рассказать о своей игрушке.

Участники мастер-класса презентуют свои работы.

Мастер-класс закончен. Всем большое спасибо!

Литература.

1.Акинин В.П., Русская народная сказка, М.: «Просвещение»

2.Акинин В.П., Кмудрости ступенька, М.: «Детская литература», 2008г.

3.Аникин, В.П. Мудрость народная: жизнь человека в русском фольклоре.  М.: Художественная литература, 1991, -  589с.

3. Ветлугина Н.А. “Художественное творчество и ребенок” – М. : 1972.

4.Дмитриева Н.Г. Основы духовно-нравственного воспитания //Нач. шк. –1994. –No 4. –С. 47 –50.

5.Данилюк А.Я., А.М. Кондаков, В.А. Тишков «Концепция духовно-нравственного воспитания личности гражданина России».

6. Захаренко Л.Д. Влияние народного декоративно-прикладного искусства на духовно-нравственное воспитание детей дошкольного возраста. - experiment/dpi-2012/dpi.pdf

7.  Комарова Т.С., Т. А. Ратанова, Г. В. Быховец “Народное искусство в воспитании детей (под ред. Т. С. Комаровой – М. : 2005).

8. Мисник Л.В., «Мастер-класс как одна из форм перспективного развития профессиональной деятельности современного педагога», журнал «Дошкольная педагогика», №7 (122) сентябрь 2016г., ст.12