Проект мини-музей "Теремок сказок"
проект (младшая группа)
Предварительный просмотр:
Содержание
- Ведение
- Актуальность
- Цель
- Задачи
- Ожидаемый результат
- Практическая значимость-продукты проекта
- Этапы реализации проекта
- План мероприятий
- Ресурсы
- Риски и пути преодоления рисков
- Выводы
- Литература
Введение
Разработан воспитателем группы №13 «Теремок» в соответствии с годовым планированием и положением о конкурсе.
Актуальность :
Вовлечь семью в совместную деятельность.
Проблема: Дети очень часто болеют в зимний период.
Цель: создание условий и реализация здоровьесберегающего проекта.
Задачи: Поддержать творческую инициативу по организации совместной здоровьесберегающей деятельности с семьями воспитаников через проектную деятельность.
Ожидаемый результат:
- Эффективность средства организации совместной здоровьясберегающей деятельности с семьями воспитаников
Практическая значимость-продукты проекта:
-Выставка книжки –малышки
-Выставка массажных ковриков
Этапы реализации проекта:
I ЭТАП. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ
Подготовка материала вместе с родителями и детьми для их самостоятельной деятельности
Подготовка детской литературы, дидактических и подвижных игр
Изучение интернет – ресурсов
Анализ предметной среды
II ЭТАП ОСНОВНОЙ:
Совместная деятельность педагогов с детьми:
Беседы с детьми
Чтение познавательной литературы
Оод-занятия
Закаливающие мероприятия
Игровая деятельность.
Подвижные игры
Дидактические и развивающие игры
Совместная деятельность с родителями
Консультации: для родителей
Спортивно – музыкальный досуг «Шёл медведь по лесу»
Книжки-малышки «Полезные продукты»
Изготовление массажных ковриков
III этап: Итоги реализации проекта
У детей значительно повысился интерес и желание заниматься гимнастикой, физкультурой, принимать участие в закаливающих процедурах.
У детей повысились знания о значимости образа жизни.
С целью повышения интереса к здоровому образу жизни необходимо продолжать систематическую работу в данном направлении через создание и реализацию новых совместных проектов, и использование интегрированного подхода в этом направлении.
План мероприятий реализации здоровьесберегающего проекта
«Хотим быть здоровыми»
Этапы проекта | Мероприятия | Сроки | Участники |
Подготовительный | Подготовка материала вместе с родителями и детьми для их самостоятельной деятельности; Подготовка детской литературы, дидактических и подвижных игр; Изучение интернет – ресурсов; Анализ предметной среды | февраль | воспитатели |
Основной | беседы с детьми | ||
Как я буду заботиться о своем здоровье. Чистота и здоровье. Кто спортом занимается? Как я буду закаляться. Солнце, воздух и вода мои лучшие друзья. | 1февраля 3февраля 6февраля 10февраля 8февраля | воспитатели дети | |
Чтение познавательной литературы | |||
К. Чуковский «Доктор Айболит» К. Чуковский «Мойдодыр» Стихотворения, пословицы, потешки о здоровье | 2февраля 7февраля 9февраля | воспитатели дети | |
ООД-ЗАНЯТИЯ | |||
«Здоровье в порядке, спасибо зарядке» | 13февраля | ||
«Айболит в гостях у детей» | 16февраля | ||
«Дружим с водой» | 21февраля | ||
Закаливающие мероприятия: | |||
утренняя гимнастика: сочетание воздушной ванны с физическими упражнениями воздушные ванны: пребывание ребенка в облегченной одежде при комфортной температуре в помещении подвижные игры, физические упражнения и другие виды двигательной активности: сочетание воздушной ванны с физическими упражнениями; босохождение с использованием ребристой доски, массажных ковриков прогулки и игры на свежем воздухе: сочетание свето -воздушной ванны с физическими упражнениями бодрящая гимнастика: сочетание воздушной ванны с физическими упражнениями закаливание после дневного сна: воздушная ванна и водные процедуры («расширенное» умывание) | ежедневно | воспитатели дети | |
Подвижные игры: | |||
«Солнышко и дождик» «Озорной мяч» «Воробышки и автомобиль» «Кошки - мышки» «Маленькие ножки бегут по дорожке» «Волшебный лес» | ежедневно | воспитатели дети | |
дидактические игры: «Чудесный мешочек», «Узнай и назови овощи» | 22февраля | воспитатели дети | |
Консультации: для родителей: | |||
«Хорошо ходить босиком» «О соблюдении режима» «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья» «Игра в жизни ребенка» «Занимайся гимнастикой по утрам» «Чистота и здоровье» «Личная гигиена» «О здоровой пище» «Кто спортом занимается» | 27февраля 2марта 7марта 10марта 17 марта 15марта 22марта | родители воспитатели | |
корригирующие дорожки | 1марта | родители воспитатели | |
заключительный | книжки малышки «Полезные продукты» итоговое Спортивно – музыкальный досуг «Шёл медведь по лесу» | 20марта 23марта | дети родители воспитатели |
Ресурсы (оборудование и материалы):
Спортивный зал
Физкультурный центр «Здоровячок»
Спортивный инвентарь –массажные дорожки
Картотека подвижных игр, комплексы гимнастик-утренней и после дневного сна
Интернет-ресурсы
Риски: занятость или нежелание родителей участвовать в совместных мероприятиях, низкая заинтересованность детей.
Пути преодоления рисков:
1.Для повышения интереса родителей необходимо привлечь родителей к активному участию совместно со своими детьми.
2. Для повышения интереса детей в проект включены инновационные формы работы с детьми, они разнообразны и представлены в игровой форме, а также личный пример воспитателей и родителей.
3. Для преодоления риска повышения чувствительности к инфекции на начальном этапе используется индивидуальный подход и постепенное увеличение закаливающих воздействий, а также систематичность проведения закаливающих процедур.
Вывод.
В целом проект с детьми и родителями, с моей точки зрения, имеет прогрессивный характер и позволил не только укрепить своё здоровье но и дал толчок для развития волевых качеств, уверенности в себе и ответственности дети стали меньше болеть.
Литература:
1. Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в первой младшей группе детского сада. –Воронеж, 2009.
2. Гербова В.В. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.
3. Губанова Н.Ф. Развитие игровой деятельности: Вторая группа раннего возраста. =М.: Мозаика-Синтез, 2014.
4. Лайзане С.Я. Физическая культура для малышей. =М: «Просвещение», 1978.
5. Мосалова Л.Л. Я и мир: Конспекты занятий по социально-нравственному воспитанию детей дошкольного возраста. =СПб.: «Детство-Пресс», 2013.
6. Сыпченко Е.А. Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в ДОУ. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2012.
7. Теплюк С.Н. Игры-занятия на прогулке с малышами: Для занятий с детьми 2-4 лет. = М.: Мозаика-Синтез, 2014.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Проект "Волшебная страна сказок"
Проект "Волшебная страна сказок" исследовательско-творческий, долгосрочный для детей средней группы...
проект "Добрый мир сказок К.И. Чуковского"
На основании анкетирования родителей, контроля за построением образовательного процесса с детьми, выявилось, что родители и педагоги недостаточно используют художественную литературу в воспитании дете...
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/16/picture-297538-1379343776.jpg)
Проект "По дорогам сказок"
Интенсивное изменение окружающей жизни, активное проникновение научно-технического прогресса во все сферы диктуют специалистам необходимость выбирать более эффективные средства обучения и воспит...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/18/picture-298423-1382041146.jpg)
Презентация проекта"По дорогам сказок"
Проект по театральной деятельности « По дорогам сказок», целью которого было развивать творческие способности и духовно-нравственные качества у дошкольников по средствам театра...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/06/picture-309689-1381080242.jpg)
Проект "по дорогам сказок"
У каждого из нас внутри талант таитьсяИ очень важно в детстве дать ему раскрыться...
![](/sites/default/files/pictures/2024/05/13/picture-395913-1715585326.jpg)
Краткосрочный детско- тематический проект: «В мире сказок»
Краткосрочный детско-тематический проект " В мире сказок" . Продолжительность проекта с 14 апреля по 18 апреля 2014г. Цель: способствовать развитию активности детей путем использования фольклорных фор...
![](/sites/default/files/pictures/2013/11/21/picture-351030-1385060852.jpg)
Проект "По дорогам сказок Чуковского"
Разработанный мной проект развивает коммуникативные способности детей дошкольного возраста, развивает свзную речь, памть ,развивает творческие способности детей при драматизации отрывков из прои...