Конспект интегрированного занятия «День семьи»
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект интегрированного занятия «День семьи» в детском саду в старшей группе.

Цель: воспитание ответственного и радушного отношения к семье.

Задачи:

Образовательная: Познакомить ребят с праздником – Международный день семьи.

Развивающая: Развивать творческие способности детей.

Воспитывающая: воспитывать уважение к своим родным.

Ход занятия:

Педагог-психолог : - Добрый день! Всем нам хорошо известны такие праздники, как 8 Марта, 23 февраля, когда мы поздравляем своих родителей, воспитателей, учителей, братьев и сестер, бабушек и дедушек, а 15 мая во всем мире отмечается Международный день семьи.

Педагог-психолог : Предлагаю посмотреть запись от гномика Кузи и ответить на все его вопросы и загадки.

За каждую загадку вы получите по бувке.

Кто милее всех на свете?

Кого любят очень дети?

На вопрос отвечу прямо: —

Всех милее наша… ( Ответ: Мама)

Самый смелый, самый сильный,

Утром с бородою мыльной,

Рулит на машине важно,

В стену гвоздь забьет отважно,

Любит нас и нашу маму,

Это наш любимый … ( Ответ: Папа)

Я у мамы не один,

У неё ещё есть сын,

Рядом с ним я маловат,

Для меня он — старший … ( Ответ: Брат)

Кто любит и меня, и братца,

Но больше любит наряжаться?

Очень модная девчонка —

Моя старшая … ( Ответ: Сестренка)

Кто всю жизнь работал,

Окружал заботой Внуков, бабушку, детей,

Уважал простых людей?

На пенсии уж много лет

Нестареющий наш… ( Ответ: Дед)

Кто любить не устает,

Пироги для нас печет,

Вкусные оладушки?

Это наша … ( Ответ: Бабушка)

Молодцы ребята, вы получили свои буквы. Давайте их выложим на магнитной доске.

У нас получилось слово-семья.

Педагог-психолог : А как вы думаете, что такое семья?

Ответы детей.

Педагог-психолог : Конечно, же все вы ответили правильно: это, когда родные и близкие люди счастливы, дружны, живут в мире и согласии. А как вы думаете, кто в семье главный : мама или папа?

Педагог-психолог : Чтоб немного отдохнуть, предлагаю пальчиковую гимнастику.

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папа,

Этот пальчик – мама,

Этот пальчик – я,

Вот и вся моя семья!

Дети показывают пальцы на обеих руках, начиная с большого.

Педагог-психолог : А у вас есть какие – нибудь обязанности по дому? Чем вы помогаете родителям? В чем заключается ваша помощь?

Ответы детей.

Педагог-психолог : Ребята, кто из вас знает, что значит семейное древо.

Педагог-психолог : Семейное древо — это графическая схема, описывающая родственные связи в пределах одной семьи. Обычно она создается в форме дерева, которое может быть восходящим или нисходящим. Восходящее генеалогическое древо и шаблоны. Здесь цепочка строится от потомка к предкам, снизу вверх, и начинается с того, кто составляет семейное древо.

Педагог-психолог : Давайте попробуем его нарисовать. Но это задание вам на дом. Вы спросите у своих родителей про ваших бабушек и дедушек, пробабушек и продедушек и т. д. Жду ваши работы завтра.

Педагог-психолог : Давайте подведем итог нашего занятия.

- Какого числа мы отмечаем день семьи?

- Что такое семья?

- Как мы называем мамину или папину маму?

- В каком месяце мы празднуем праздник – День семьи?

Ответы.