Конспект занятия по ПДД в старшей группе «Правила уличного движения».
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект занятия по ПДД в старшей группе

«Правила уличного движения».

Программное содержание. Закреплять знания детей о правилах уличного движения, дорожных знаках и их значении, наземном транспорте. Упражнять в составлении предложений с глаголом «ехать» с разными приставками, предложений с разными приставками, предложений с разными предлогами, составлении рассказов. Закреплять умение ориентироваться относительно предмета.

Предварительная работа. Экскурсии к пешеходному переходу, светофору; прогулка по ближайшей улице.

Материал. Макет или построенная из конструктора улица с перекрестком; дорожные знаки, игрушка медвежонок.

Ход занятия.

Педагог сообщает детям, что сегодня к ним в гости пришел полицейский.

Медвежонок. Здравствуйте ребята.  Засиделся я в лесу, захотел прогуляться: шишек, желудей, веточек для поделок вам принести, да еле-еле добрался, чуть жив остался! Как назад пойду, не знаю. Выручайте!

Воспитатель. Спасибо за подарки! В лесу нет улиц, ты не знаешь правил уличного движения, поэтому и испугался.

Медвежонок. На улице рядом с вашим детским садом и рядом со школой какие-то треугольники висят, а в них бегущие дети нарисованы. Что это?

Дети. Это знак «осторожно дети».

Воспитатель. Верно.

Медвежонок. Ребята, объясните мне правила дорожного движения. Тогда я до дома спокойно доберусь, а может быть и еще раз к вам приду. Дети рассаживаются вокруг макета улицы с перекрестком.

Воспитатель. Что такое улица? (дорога, дома, деревья ) Как называют очень широкую и длинную улицу? (проспект)  Как называют узкую и короткую улицу? (переулок)  как называют улицу на которой много деревьев, кустарников и цветов?(бульвар) Как называют улицу, которая находится на берегу реки? (набережная) Где ездят машины? (по проезжей части). Где ходят люди? ( по тротуару) На какой улице находится наш детский сад?  (ответы детей)

Где можно перейти улицу? (там где есть знак перехода)

Верно для перехода улиц отведены определенные места, и называются они пешеходными переходами. Чтобы переход хорошо был виден, его обозначают белыми широкими линиями. Знаете, как они называются? (зебра). Около зебры стоит указатель перехода. Это наземный переход. А какой еще вы знаете переход? (подземный) Вот знак подземного перехода.(показывает дорожный знак) Ребята, в какую сторону необходимо посмотреть, прежде чем пойти по зебре? (на лево). Верно, и если нет машин, то сначала дойти до середины улицы и в какую сторону надо посмотреть ? (направо). Верно, и если нет машин, перейти вторую часть дороги. А можно перебежать бегом? Почему? (ответы детей)

Место, где пересекаются улицы, называются перекрестком. В этом месте стоит светофор и регулирует движение.

Медвежонок. Как мне добраться до леса? (дойти до остановки)

Воспитатель. Как называется транспорт, который перевозит пассажиров? (пассажирский). Давайте все вместе прокатимся на автобусе? Кем мы будем в автобусе? А как должны вести себя пассажиры.

Я буду говорить, где автобус едет, а вы будете отвечать, как он движется..

Автобус от остановки…..отъехал. к другой остановке …..подъехал. Затем на небольшую горку…въехал. И вместе с нами он мост… переехал. Он быстро в тоннель…заехал. И оттуда вскоре… выехал. Большую он лужу…объехал. И к нашему саду он тихо…подъехал.

Проводится дидактическая игра «Машина и бабочка»

Медвежонок. Ребята, составьте, пожалуйста, для меня маршрут возвращения в лес. (Дети с помощью опорных картинок составляют маршрут объясняют движение.)

Медвежонок благодарит детей за помощь и прощается.