консультация для родителей
материал (средняя группа)

                             Адаптация ребенка к условиям детского сада.

     Для каждого родителя именно его ребенок самый лучший, самый умный, самый добрый и т. п. Но вот его отдают в детский  сад. Естественно, у мамы  с папой возникают первые переживания, связанные с детским садом.  А как ребенок привыкнет? Будет ребенок плакать? Понравится ли ему? И для того, чтобы адаптация его к новым условиям  прошла как можно спокойнее и быстрее, вы должны больше знать об особенностях этого сложного периода.

      Когда ребенок отделяется от семьи  от семьи и идет  в детский сад, жизнь и взрослых и детей значительно меняется. Потребуется какое – то время для того, чтобы семья приспособилась к новым  жизненным обстоятельствам. Это моменты первого столкновения с неизвестным, новым. Это новая, часто неожиданная, эмоциональная реакция, как ребенка, так и его родителей.

     При поступлении в дошкольное учреждение все дети  все дети проходят через адаптационный период.

   Адаптация ( от лат.  «приспособление» ) – это сложный процесс приспособления организма , который  происходит на разных уровнях:

     -  физиологическом – ребенок – начинает часто болеть;

     -  психологическом – ребенок – может капризничать, плохо есть и спать, он может быть  агрессивным или подавленным , много и безутешно плакать;

      - социальном – ребенок «теряется» в окружающем мире, забывает порой многое из того, чему он научился: хуже говорит, становится менее самостоятельным.

   Для всех семей острый период адаптации индивидуален. Он может иметь разную длительность. Обычно педагоги, психологи говорят о четырех вариантах адаптации:

1. Легкая – около месяца требуется ребенку, чтобы приспособиться к новым условиям;
2. Средняя – ребенок приспосабливается за два месяца;
3. Тяжелая - ребенок приспосабливается за три месяца;
4. Очень тяжелая – около полугода и более, встает вопрос: стоит ли малышу оставаться в детском саду, возможно, он «несадовский» ребенок?

    После преодоления трудностей поведение ребенка нормализуется, он возвращает себе утерянные в острый период достижения и начинает демонстрировать новые знания и умения.

    Факторы, от которых зависит течение адаптационного периода:

    - возраст;

    - состояние здоровья;

    - уровень развития;

    - умение общаться со взрослыми и сверстниками;

    - умение играть;

    - одинаковый режим в детском саду и дома.

    Причины тяжелой адаптации к условиям ДОУ:

    - различный режим  ДОУ и семьи;

    - наличие вредных привычек;

    - неумение занять себя  играми и игрушками4

    - неумение себя обслуживать;

    - отсутствие опыта общения  со взрослыми и сверстниками.

    В период  адаптации важно:

    - предупреждать возможность утомления и возбуждения;

    - поддерживать уравновешенное поведение детей. Для этого  не посещайте людные места, не принимайте дома шумные компании, не перегружайте ребенка новой информацией, поддерживайте дома спокойную  обстановку;

    - приучать малыша к режиму дня, сходному в большей степени с режимом в ДОУ;

    - заранее приучайте ребенка к горшку (туалету) и отучать  от пустышки и бутылочки;

    - дать положительную установку на восприятие детского сада6 сначала пусть он услышит из вашего разговора, что кто – то пошел или ходит в сад и ему там очень нравится; показывать картинки из книг и журналов, на которых изображены дети в детском саду;

    - вводить разные новые сведения о жизни в детском саду: сначала про игрушки, прогулки, затем про питание и сон;

     - по возможности организовать встречу вашего ребенка с детьми, посещающими детский сад. Постараться так построить отношения, чтобы эти дети в присутствии вашего ребенка рассказали о хороших сторонах жизни в детском саду;

     - приучать ребенка к самостоятельности, в детский сад он должен прийти с определенными навыками.

      - Скорее всего, ваш ребенок прекрасно справится  с изменениями в жизни. Задача родителей -  быть спокойными, терпеливыми, внимательными и заботливыми.

      - Вот мы и подошли к самому главному: все документы готовы, ребенок и родители настроены идти в детский сад.

      - В первый день вы приводите ребенка только на 2 часа. Затем в течении недели приводите малыша и оставляете в саду до обеда. А мы наблюдаем за ним и в зависимости от его поведения (привыкания, эмоционального настроя) сообщаем вам, когда лучше оставить его на дневной сон, а потом и на целый день.

     - Готовьтесь  к разной реакции детей. Вот ребенок заплакал, не тревожьтесь, так бывает. Ребенок плачет и успокаивается эмоционально. Он дает сигнал обратить на него внимание. Со всей ответственностью  можно сказать , что плачущие поначалу дети в будущем посещают детский сад с большим удовольствием, чем тихие и спокойные.

      - в процессе нашего с вами общения будут возникать различные вопросы. Пожалуйста, не стесняйтесь, подходите к нам и спрашивайте. Мы с удовольствием на них ответим,