Родительское собрание "Как подготовить ребёнка к поступлению в детский сад"
методическая разработка (младшая группа)

Родительское собрание

с родителями вновь поступающих  детей

 «Как подготовиться к детскому саду»

Здравствуйте, дорогие родители! Я очень рада вас видеть. Для того чтобы наше общение и взаимодействие были более эффективными, я предлагаю познакомиться. Пусть каждый из вас представится, назовёт имя своего ребёнка и расскажет немного о своём малыше. Если позволите, я начну. Меня зовут… (воспитатель рассказывает о себе) Теперь представьтесь Вы.( родители представляются)

Посмотрите друг на друга. Мы разные. Но чем-то схожи.  Есть что-то, что нас объединяет: интересы, привычки, жизненные обстоятельства. Вас объединяет и то, что ваши дети пойдут в детский сад. Кажется. Ещё только недавно родился ребёнок, пролетел первый беспокойный месяц его жизни, появился первый зуб, первый шаг, первое слово… и вот пришло время вести ребёнка в детский сад.

Привыкание к детскому саду - процесс непростой. Это большой стресс для ребёнка. Малыш, оказавшись в новой обстановке с незнакомыми детьми и взрослыми, испытывает волнение, тревогу, страх, гнев. Ребёнок переживает: как я без мамы? Не бросили ли меня? Помочь ребёнку в этот период могут близкие ему люди. Между мамой и малышом очень тесная связь. Они представляют собой одно целое. На этом этапе важно знать, а готова ли семья отпустить ребёнка в его первое самостоятельное плавание, подготовили ли они малыша к самостоятельной жизни в детском саду?

Здесь можно привести слова неизвестного автора:

Всё начинается с семьи…

Умение прощать, любить и ненавидеть.

Уменье сострадать

И сложность жизни видеть…

Всё начинается с семьи.

И, перенёсши боль, печаль утрат,

Опять вставать, идти и ошибаться,

И так всю жизнь!

И только не сдаваться.

Всё начинается с семьи.

Часто случается, что для многих родителей поступление в детский сад – это испытание на крепость: детские слёзы, капризы, отказы идти в детский сад, бесконечные болезни, невысказанные претензии и обиды в адрес детского сада.

Мы постараемся сделать всё максимально возможное, чтобы ваши детки как можно быстрее привыкли к детскому саду и с удовольствием ходили сюда. Но нам необходима ваша помощь. Родители – первые учителя ребёнка.

1. Готовьте ребёнка к общению с другими детьми и взрослыми: посещайте с ним детские парки площадки, приучайте к игре в песочницах, на качелях, ходите в гости к друзьям, наблюдайте, как он себя ведёт: стесняется, уединяется, конфликтует, дерётся или легко находит общий язык, контактирует со сверстниками, тянется к общению, раскован. Конечно,  легче привыкают дети, которые имеют опыт общения с другими детьми и взрослыми. Есть такие дети, которые кроме мамы никого не видели. Бабушек, дедушек нет, в песочнице играть нельзя, там микробы, а другие дети несут в себе огромную опасность, могут ударить или научить чему-то плохому.
2. Заранее познакомьтесь с режимом детского сада, постарайтесь максимально приблизить к нему домашний распорядок (более ранний подъём, время дневного сна и приёма пищи).
3. Заранее прививайте необходимые бытовые навыки, чтобы у него не было обидных проблем, связанных с неумением делать что-то самостоятельно. Задачу самообслуживания следует облегчить простой стрижкой, удобной одеждой без мелких пуговиц и застёжек на спине. Обувь лучше выбирать на липучках. Постарайтесь в период адаптации не надевать ребёнку новую одежду, лучше ту, к которой он уже привык – ему будет спокойнее. Одежда – это ещё не всё. Перед детским садом ребёнку стоит ещё научиться многому: пользоваться горшком, кушать ложкой самостоятельно, сморкаться в носовой платок.
4. Чтобы ребёнок быстрее привык к мысли, что он должен ходить в детский сад, и для скорейшей адаптации к его режиму он должен с первого дня знать, что выбора у него нет – посещение садика неизбежно. Тогда все свои усилия он будет направлять на поиск положительных моментов происходящего. Либерализм лишь осложнит ситуацию. Если по часу сидеть в раздевалке, слушая душераздирающие вопли своего чада, или чередовать несколько дней пребывания в саду с неделей дома или сократить время пребывания ребёнка в группе , например, до обеда, положение станет более тяжёлым для вас, малыша и персонала детсада. Ребёнок может почувствовать, что и его родитель не готов к тому, чтобы оставить его в саду, что окончательное решение ещё не принято. Это будет создавать у него ложные надежды, которые только усугубят ситуацию.
5. Когда вы познакомитесь с воспитателями группы, расскажите об индивидуальных особенностях ребёнка, о том, что ему нравится, каковы его умения и навыки,  в какой помощи нуждается, какие методы поощрения приемлемы для вашего ребёнка.
6. Подробнее расскажите малышу о детском садике. О том. Чем он будет там заниматься. Обязательно скажите, что он уже большой,  и вы им гордитесь, ведь он теперь может ходить в детский садик, а вы на работу. Не забывайте оказывать ребёнку эмоциональную поддержку. Дайте понять малышу, что окружающая среда для него не враждебна.
7. Дайте ребёнку в садик его любимую игрушку или другую вещь, которая будет напоминать ему о доме.
8. Если ребёнок не хочет идти в детский сад, объясните ему,  почему это необходимо. Постарайтесь внушить, что вы отдаёте его в садик не для того, чтобы избавиться от него, не потому, что он вам надоел, вы устали или у вас есть более важные дела, а чтобы ему интереснее и насыщеннее провести время. Постарайтесь настроить малыша положительно ( как много детей, как много игрушек, дети весело играют, воспитательница добрая хорошая. Ни в коем случае нельзя силой тащить ребёнка в садик, кричать на него и пугать тем, что вы не заберёте его домой, если он не перестанет плакать.
9. Провожайте и встречайте ребёнка с улыбкой. Удивляйтесь, хвалите ребёнка. Сохраняйте радостный, приподнятый тон. Дети очень тонко чувствуют настроение родителей. И ваша тревога им передаётся.

Итак, чтобы малыш быстрее адаптировался, нужны усилия и терпение. Проявив их, в будущем вы будете вознаграждены за это здоровьем и благополучием своего ребёнка.