Картотека прогулок в младшей группе
картотека (младшая группа)
Сентябрь. Прогулка 1. Наблюдение за состоянием погоды Цель: учить определять время года по характерным признакам. Ход наблюдения Предложить детям посмотреть, есть ли на небе солнышко или тучи. Спросить, что сделали тучи (закрыли солнце), отметить, какое небо (хмурое), какая погода (хмурая). Обратить внимание детей на верхушки деревьев (раскачиваются), дует ветер, раскачивает деревья. У деревьев разноцветная листва. Если на деревьях листья пожелтели, Если в край далекий птицы полетели, Если небо хмурое, если дождик льется, Это время осенью зовется. Трудовая деятельность Поливание песка для игры. Цель: побуждать Подвижные игры «Воробушки и автомобиль». Цель: учить детей быстро бегать по сигналу, но не наталкиваться друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место. «Береги предмет». Цель: учить действовать и ориентироваться по сигналу, в пространстве, развивать ловкость. Индивидуальная работа Развитие движений. Выносной материал Лейки, кубики и формочки на каждого ребенка для игры с песком, кукла, машинки. | Сентябрь. Прогулка 2 Наблюдение «Рассматривание клумбы» Цель: продолжать учить обращать внимание на окраску цветов, воспитывать чувство прекрасного, воспитывать умение видеть красивое вокруг, восхищаться красотой цветов, учить бережно относиться к растениям. Ход наблюдения. На прогулке подвести детей к клумбе, где растут ромашки, бархатцы. Трудовая деятельность Выкапывание бархатцев и пересадка их в ящики для дальнейших наблюдений в уголке природы. Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями. Подвижные игры. «Найди свой домик». Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве. «Береги предмет». Цель: учить действовать и ориентироваться по сигналу, в пространстве, развивать ловкость. Индивидуальная работа. Строим дорогу из песка – учить трудиться рядом друг с другом. Цель: Развивать у детей сотрудничество. Выносной материал: Совочки, мелкие игрушки, спортивные обручи, формочки, лопатки, ящики для цветов |
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 kartoteka_progulok_mladshaya_gruppa.docx | 242.3 КБ |
Предварительный просмотр:
Сентябрь. Прогулка 1. Наблюдение за состоянием погоды Цель: учить определять время года по характерным признакам. Ход наблюдения Предложить детям посмотреть, есть ли на небе солнышко или тучи. Спросить, что сделали тучи (закрыли солнце), отметить, какое небо (хмурое), какая погода (хмурая). Обратить внимание детей на верхушки деревьев (раскачиваются), дует ветер, раскачивает деревья. У деревьев разноцветная листва. Если на деревьях листья пожелтели, Если в край далекий птицы полетели, Если небо хмурое, если дождик льется, Это время осенью зовется. Трудовая деятельность Поливание песка для игры. Цель: побуждать Подвижные игры «Воробушки и автомобиль». Цель: учить детей быстро бегать по сигналу, но не наталкиваться друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место. «Береги предмет». Цель: учить действовать и ориентироваться по сигналу, в пространстве, развивать ловкость. Индивидуальная работа Развитие движений. Выносной материал Лейки, кубики и формочки на каждого ребенка для игры с песком, кукла, машинки. | Сентябрь. Прогулка 2 Наблюдение «Рассматривание клумбы» Цель: продолжать учить обращать внимание на окраску цветов, воспитывать чувство прекрасного, воспитывать умение видеть красивое вокруг, восхищаться красотой цветов, учить бережно относиться к растениям. Ход наблюдения. На прогулке подвести детей к клумбе, где растут ромашки, бархатцы. Трудовая деятельность Выкапывание бархатцев и пересадка их в ящики для дальнейших наблюдений в уголке природы. Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями. Подвижные игры. «Найди свой домик». Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве. «Береги предмет». Цель: учить действовать и ориентироваться по сигналу, в пространстве, развивать ловкость. Индивидуальная работа. Строим дорогу из песка – учить трудиться рядом друг с другом. Цель: Развивать у детей сотрудничество. Выносной материал: Совочки, мелкие игрушки, спортивные обручи, формочки, лопатки, ящики для цветов |
Сентябрь. Прогулка 3 Наблюдение за осенними деревьями Цели: расширять представление о деревьях; учить любоваться красотой родной природы. Ход наблюдения Здравствуй, лес, дремучий лес, полный сказок и чудес! Ты о чем шумишь листвою ночью темной, грозовою? Что нам шепчешь на заре, весь в росе, как в серебре? Кто в глуши твоей таится? Что за зверь? Какая птица? Все открой, не утаи: ты же видишь — мы свои. Наблюдение за деревьями: какие деревья? какие на них листочки? как деревья качают ветками? – привлекать к наблюдениям за деревьями на участке, развивать речь. Полюбоваться разноцветными деревьями, обратить внимание детей на красоту пейзажа. Уточнить, какой цвет характерен для осенних деревьев. Трудовая деятельность Уборка участка леса, где дети будут играть. Цель: приучать соблюдать чистоту и порядок в лесу. Подвижные игры «Птицы в гнездышках». Цели: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. «Найди свой домик». Цель: учить быстро действовать по сигналу, приучать ориентироваться в пространстве. Выносной материал: корзинки для шишек, ведерки для сбора мусора. | Сентябрь. Прогулка 4 Наблюдение за птицами во время кормления Цели: прививать желание заботиться о птицах; формировать знания о повадках птиц; воспитывать любовь к природе. Ход наблюдения Перед прогулкой оставить корм для птиц на участке. Подвести детей к кормушке для птиц. Понаблюдать, какие птицы первыми прилетели к кормушке (быстрые, юркие, смелые). Маленький мальчишка, в сером армячишке, По двору гуляет, крошки подбирает. Воспитатель задает детям вопросы, предлагает отгадать загадку. Чем птицы собирают зерна? (Клювом, он у них острый; птицы клюют и перелетают на новое место.) Как птицы кричат? Как прыгают? Чик-чирик к зернышкам прыг. Клюй — не робей! Кто же это? (Воробей.) Трудовая деятельность Кормление птиц. Цели: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений (кормление птиц, уборка участка);воспитывать желание ухаживать за животными. Подвижные игры «Воробушки и кот». Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях; бегать, не задевая друг друга, увертываться от водящего; быстро убегать, находить свое место; развивать глазомер, координацию движений, ловкость. Выносной материал: Корм для птиц, куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, карандаши, совочки, машинки. |
Сентябрь. Прогулка 5 Наблюдение за голубями Цели: -продолжать наблюдение за птицами, их повадками, сравнить воробья и голубя Ход наблюдения Перед прогулкой воспитатель говорит детям, что нужно взять хлеб для того, чтобы покормить голубей. Придя на место, сначала рассмотреть их, спросить, много ли голубей? Посмотреть, как голуби будут клевать. Обратить внимание детей, что у голубей есть глаза — они видят корм, когда им насыпают, есть клюв — они клюют крошки, есть ноги — они ходят, есть хвост и крылья — они летают. Трудовая деятельность Цели: приучать детей с помощью взрослых кормить птиц. -развивать мелкую моторику Подвижная игра «Птички, раз! Птички, два!» Цели: -упражнять детей в прыжках, знакомить с повадками птиц Ход Птички, раз! Птички два! Скок-скок-скок! Птички,раз! Птички, два! Хлоп! Хлоп! Хлоп! Птички, раз! Птички, два! Птички полетели Индивидуальная работа: развитие движений Цель: упражнять в ловле мяча -воспитывать желание играть с детьми Материалы: хлеб, коробка для корма, мяч | Сентябрь. Прогулка 6 Наблюдение за облаками Цели: познакомить с различными природными явлениями; показать разнообразие состояния воды в окружающей среде; Ход наблюдения Я сегодня видел сам: Слон гулял по небесам! Фиолетовою тушей, Не в тропических лесах, А у нас, над нашей сушей Слон слонялся в небесах. В синеве он важно плыл Даже солнце заслонил. Предложить детям понаблюдать за облаками, рассказать, что облака состоят из капелек воды. Предложить каждому ребенку выбрать наиболее понравившееся облако и проследить, куда оно плывет, быстро двигается или медленно. Пусть каждый ребенок даст своему облаку имя. Трудовая деятельность Сбор опавших листьев и другого мусора на участке. Цель: приучать соблюдать порядок на участке детского сада. Подвижные игры: «Солнышко и дождь». Цели: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать их быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. «С кочки на кочку». Цели: продолжать учить подпрыгивать на двух ногах; спрыгивать с высоких предметов, мягко приземляться, сгибая ноги в коленях;
Выносной материал Совочки, формочки для песочницы, машинки, кубики для игр, мел, перчатки. |
Сентябрь. Прогулка 7 Наблюдение за птицами Цели: продолжить наблюдение за птицами на участке; учить различать основные части тела; развивать и воспитывать бережное отношение к птицам. Осенью можно часто увидеть, как на телеграфных проводах или кустах сидят и чирикают воробьи. Обратите внимание детей, что птицы собираются к холоду. Предложите детям покормить птиц, насыпав им хлебных крошек, и понаблюдайте, как птицы клюют корм.
Вместе с детьми рассмотреть внешний вид птиц. (Тело покрыто пухом, перьями, есть крылья; они летают, прыгают, клюют.) Трудовая деятельность Кормление птиц. Цели : побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений (кормление птиц, уборка участка); Подвижные игры: «Воробушки и кот». Цели: учить бегать, не задевая друг друга, увертываться от водящего Речевая игра: «Кто, что услышит». Цель: развивать слуховое внимание. Д/и «Найди свой цвет». Цель: учить ориентироваться в пространстве. П/и «Катание с горки». Цели: учить подниматься на горку не толкая друг друга. Выносной материал Корм для птиц, куклы, одетые по погоде, карандаш, совочки, машинки. | Сентябрь. Прогулка 8 Наблюдение за проезжей частью дороги Цели: познакомить с проезжей частью дороги — шоссе; дать представление о правилах дорожного движения. Ход наблюдения Пройти к проезжей части дороги и понаблюдать за движением транспорта. Объяснить, что детский сад находится рядом с дорогой. Это — шоссе. Как река, проспект широк, Здесь плывет машин поток. Спросить, какие машины двигаются по шоссе? Пусть дети назовут знакомые автомобили. Обратить внимание на то, что по шоссе двигаются много легковых и грузовых машин, и никто не мешает друг другу. Это потому, что водители соблюдают правила дорожного движения. Трудовая деятельность Сгребание сухих листьев в определенное место. Цель: учить правильно пользоваться граблями, наполнять ведра "до определенной мерки». Подвижные игры «Воробушки и автомобиль». Цель: закреплять знания о правилах дорожного движения. «Перебежки — догонялки». П/и «Солнышко и дождик». Цель: формировать умение соблюдать элементарные правила игры. Цель: учить согласовывать свои действия с действиями товарищей. Выносной материал Рули, совочки, формочки, игрушки, мел, машинки. |
Сентябрь. Прогулка 9 Наблюдение за дождем Цель: познакомить с природным явлением — дождем. Ход наблюдения В дождливую погоду предложить детям понаблюдать из окна, как капли дождя падают на землю. Ранее воспитатель выносит емкость для накапливания дождевой воды. Капли стучат по стеклу. Послушать вместе с детьми шум дождя (есть дождик веселый, а есть грустный), определить, какой дождь. Сколько знаю я дождей? Сосчитайте поскорей. Дождик с ветром, Дождь грибной, Дождик с радугой-дугой. Дождик с солнцем, Дождик с градом, Дождик с рыжим листопадом. Трудовая деятельность Поливка дождевой водой растений в группе. Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за комнатными растениями. Подвижные игры «Солнышко и дождь». Цели: - учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; «Лиса в курятнике». Цели: упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя, спрыгивать со скамейки; Выносной материал Для игр в зале: кубы, скамейки, емкости для воды. | Сентябрь. Прогулка 10 Наблюдение за собакой Цели: дать представление о домашнем животном — собаке, ее внешнем виде, поведении; воспитывать любовь к животным, привлекать детей к наблюдениям за домашними животными, формировать представления о домашних животных. Ход наблюдения Наблюдать за собаками, которых выгуливают хозяева. Охарактеризовать внешний вид животного и его поведение. (Собака очень привязана к человеку, она стережет его дом, ходит с ним на охоту.) После прогулки спросить у детей, у кого есть собака, кто за ней ухаживает. Трудовая деятельность Заготовка травы для животных уголка природы. Цель: воспитывать желание ухаживать за животными, правильно кормить их. Подвижные игры «Лохматый пес». Цель: учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения; «Кому флажок?». Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед, пролезании в обруч; воспитывать ловкость. «Солнышко и дождик» Цель: учить действовать по сигналу. Дидактическая игра «Разложи по цвету» - учить различать основные цвета, группировать предметы (формочки для песочницы) по цвету. Выносной материал Куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, карандаши, печатки, совочки, машинки. |
Сентябрь. Прогулка 11 Наблюдение за осенними деревьями Цели: расширять представление о деревьях; какие деревья? какие на них листочки? как деревья качают ветками? – привлекать к наблюдениям за деревьями на участке, развивать речь. Ход наблюдения По дороге по территории сада, остановить детей в таком месте, где деревья хорошо просматривается. Полюбоваться разноцветным листьями, обратить внимание детей на красоту пейзажа. Уточнить, какой цвет характерен для осенних деревьев. Трудовая деятельность Предложить детям сгребать сухие листья в определенное место. Цель: учить правильно пользоваться граблями, наполнять ведерки до определенной мерки. Подвижные игры «Воробушки и автомобиль». Цель: закреплять знания о правилах дорожного движения, ориентировке в пространстве. «Перебежки — догонялки». Цель: учить согласовывать свои действия с действиями товарищей. М.П/и «Попади в круг». Цели: развивать умение бросать предметы в определенном направлении двумя руками Выносной материал Куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, грабельки, ведерки. | Сентябрь. Прогулка 12. Наблюдение за листопадом Цели: воспитывать умение радоваться красивому, бережно относиться к природе. Ход наблюдения. Обратить внимание детей на опавшие листья. Спросить, у всех ли деревьев одинаковые листья. Пусть дети посмотрят, сравнят их по цвету, форме, убедятся, что у листьев разных деревьев различная окраска. П/И «Листья полетели» Цель: формировать умение выполнять подражательные действия Мы — листочки, мы — листочки, Мы — осенние листочки. Мы на веточках сидели, Дунул ветер — полетели. Мы летали, мы летали — . Все листочки так устали. Перестал дуть ветерок — Все уселись в кружок. И листочки с веток сдул. Все листочки полетели И на землю тихо сели. Трудовая деятельность: Сбор разноцветных листьев. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений. Подвижные игры: «Птицы в гнездышках». Цели: учить ходить и бегать, врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; «Найди свой домик». Цель: учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве. Выносной материал: Совочки, мелкие игрушки, карандаши. |
Сентябрь. Прогулка 13 Наблюдение за солнцем Цели: вырабатывать представление о том, что когда светит солнце — на улице тепло. Ход наблюдения В солнечный день предложить детям посмотреть в окно. Смотрит солнышко в окошко, Смотрит в нашу комнату. Мы захлопаем в ладошки, Очень рады солнышку. Выйдя на участок, обратить внимание детей на теплую погоду. (Сегодня светит солнышко — тепло.) Солнце огромное, раскаленное. Обогревает всю землю, посылая ей лучи. Вынести на улицу маленькое зеркало и сказать, что солнце послало свой лучик детям, чтобы они поиграли с ним. Навести луч на стену. Солнечные зайчики играют на стене, Помани их пальчиком — пусть бегут к тебе. Вот он светленький кружок, вот, вот, левее, левее — убежал на потолок. По команде «Ловите зайчика!» дети пытаются поймать его. Трудовая деятельность: Сбор камней на участке. Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде. Подвижные игры: «Мыши в кладовой». Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения. «Попади в круг». Цели: совершенствовать умение действовать с предметами; учить попадать в цель; развивать глазомер, ловкость. Выносной материал Мешочки с песком, мячи, обручи, мелкие игрушки, формочки, печатки, карандаши, ведерки, совочки. | Сентябрь. Прогулка 14 Наблюдение за листопадом. Цели: учить определять признаки осени; развивать наблюдательность; воспитывать умение радоваться красивому, бережно относиться к природе. Ход наблюдения. Обратить внимание детей на опавшие листья. Спросить, у всех ли деревьев одинаковые листья. Пусть дети посмотрят, сравнят их по цвету, форме, убедятся, что у листьев разных различная окраска. Трудовая деятельность «Отвези игрушки в группу». Цель: учить после прогулки убирать свои игрушки самостоятельно. Подвижные игры «Перебежки — догонялки». Цель: согласовывать свои действия с действиями товарищей. Игры с песком «Пирожки для Маши». Цель: учить играть с песком аккуратно. П/и «Воробушки и автомобиль». Цель: учить детей быстро бегать по сигналу, но не наталкиваться друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место. «П/и «Самолеты» Цель: упражнять детей в умении имитировать полет самолета. Выносной материал Куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, карандаши, совочки, машинки. |
Сентябрь. Прогулка 15 Наблюдение за работой дворника. Цели: воспитывать уважение к труду людей; оказание посильной помощи – воспитывать интерес к труду взрослых, желание помогать Ход наблюдения. Предоставить детям самостоятельно поиграть на участке, обратить внимание на работу дворника: «Посмотрите, как он старается, подметает дорожки, чтобы вам было где играть». Уточнить, что дворник выполняет свою работу хорошо, ловко действуя метлой и лопатой. Трудовая деятельность Подметание веничками дорожек на участке. Цель: учить правильно пользоваться веничками, доводить начатое дело до конца. Подвижные игры «Автомобили», «Самолеты». Цели: приучать соблюдать правила дорожного движения; закреплять знания о грузовых машинах. Выносной материал Рули, совочки, формочки, игрушки, эмблемы «Самолеты», машинки. | Сентябрь. Прогулка 16 Рассматривание осеннего дерева Цель: формировать знания об основных частях дерева, их высоте и толщине. Ход наблюдения Подвести детей к дереву, вспомнить его основные части. Дать детям наглядное представление, что деревья бывают разной толщины и высоты. Напомнить, что на ветвях растут листья, но с наступлением осени они опадают. Предложить погладить ствол дерева. Обратить внимание, что дерево высокое, и чтобы его рассмотреть, надо поднять голову. Предложить найти низкое дерево. Рассмотреть ствол молодого и старого дерева, сравнить. Предложить побегать по опавшим листьям деревьев. Трудовая деятельность Вместе с детьми обрезать сломанные веточки у деревьев. Взрыхлить землю граблями, подсыпав ее к корням деревьев, объяснить для чего это делается. Цели: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями. Подвижные игры «Птицы в гнездышках». Цель: учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. Цель: упражнять в метании в горизонтальную цель, пролезании под шнуром. Выносной материал Детские грабли, кубики для подвижной игры, игрушки для игр с песком, куклы, одетые по погоде, коляски для кукол, машинки. |
Сентябрь. Прогулка 17 Наблюдение за ветром Цели: знакомить детей с доступными явлениями природы, формировать представление о том, что осенью ветер холодный уже обогащать словарь (мягкий, колючий, холодный, теплый) разнообразить игровую деятельность с помощью действий с вертушками. Ход наблюдения Понаблюдать за верхушками деревьев. Если деревья качаются, значит есть ветер.. Понаблюдать как ветер поднимает листья опавшие Где ночует ветерок? У развилки трёх дорог На высокой на сосне, Часто падая во сне. А вокруг не шевелятся Ни травинка, ни листок - Разбудить они боятся. Задремавший ветерок. Трудовая деятельность: сбор мусора на участке. Цели: приучать соблюдать чистоту и порядок на участке детского сада; развивать двигательную активность, воспитывать желание оказывать взрослым помощь Трудовая деятельность: Сбор камней на участке. Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде. Подвижные игры: «Мыши в кладовой». Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения. «Попади в круг». Цели: совершенствовать умение действовать с предметами;
Выносной материал Мешочки с песком, мячи, обручи, мелкие игрушки, формочки, карандаши, ведерки, совочки. | Сентябрь. Прогулка 18 Наблюдение за кошкой Цели: расширять представление о домашнем животном — кошке; воспитывать желание заботиться о животных. Ход наблюдения Беседа на тему «Кто из животных живет с человеком дома?». Острые ушки, на лапках — подушки! Усы, как щетинки, дугою спинка. Днем спит, на солнышке лежит. Ночью бродит, на охоту ходит. Молоко пьет, песенки поет. Тихо в комнату войдет, Замурлычет, запоет. Что есть у кошки и как она ходит? Рассказы детей о кошке и котятах. Дополнить: кошка — домашнее животное, живет с человеком, залезает на колени, мурлычет. Человек ее любит, заботится о ней, разговаривает с ней, угощает молоком. Трудовая деятельность Заготовка травы для животных уголка природы. Цель: воспитывать желание ухаживать за животными, правильно кормить их. Подвижные игры Игры с песком «Пирожки для Кати». Цель: учить играть с песком аккуратно. П/и «Весёлый поезд» Цель: воспитывать желание играть вместе, развивать умение двигаться друг за другом, крепко держась за впереди стоящего ребёнка, умение действовать по сигналу Самостоятельная двигательная активность. Цель: поддерживать игры, в которых совершенствуются движения (ходьба, бег, бросание, катание). Выносной материал Куклы, одетые по погоде, карандаши, печатки, совочки, машинки. |
Октябрь. Прогулка 1 Наблюдение за солнцем Цели: вырабатывать представление о том, что когда светит солнце — на улице тепло. Ход наблюдения В солнечный день предложить детям посмотреть в окно. Смотрит солнышко в окошко, Смотрит в нашу комнату. Мы захлопаем в ладошки, Очень рады солнышку. Выйдя на участок, обратить внимание детей на теплую погоду. (Сегодня светит солнышко — тепло.) Солнце огромное, раскаленное. Обогревает всю землю, посылая ей лучи. Вынести на улицу маленькое зеркало и сказать, что солнце послало свой лучик детям, чтобы они поиграли с ним. Навести луч на стену. Солнечные зайчики играют на стене, Помани их пальчиком — пусть бегут к тебе. Вот он светленький кружок, вот, вот, левее, левее — убежал на потолок. По команде «Ловите зайчика!» дети пытаются поймать его. Трудовая деятельность: Сбор камней на участке. Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде. Подвижные игры: «Мыши в кладовой». Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения. «Попади в круг». Цели: совершенствовать умение действовать с предметами;
Выносной материал Мешочки с песком, мячи, обручи, мелкие игрушки, формочки, карандаши, ведерки, совочки. | Октябрь. Прогулка 2 Наблюдение за кошкой Цели: расширять представление о домашнем животном — кошке; воспитывать желание заботиться о животных. Ход наблюдения Беседа на тему «Кто из животных живет с человеком дома?». Острые ушки, на лапках — подушки! Усы, как щетинки, дугою спинка. Днем спит, на солнышке лежит. Ночью бродит, на охоту ходит. Молоко пьет, песенки поет. Тихо в комнату войдет, Замурлычет, запоет. Что есть у кошки и как она ходит? Рассказы детей о кошке и котятах. Дополнить: кошка — домашнее животное, живет с человеком, залезает на колени, мурлычет. Человек ее любит, заботится о ней, разговаривает с ней, угощает молоком. Трудовая деятельность Заготовка травы для животных уголка природы. Цель: воспитывать желание ухаживать за животными, правильно кормить их. Подвижные игры «Перебежки — догонялки». Цель: согласовывать свои действия с действиями товарищей. Цели:
Выносной материал Куклы, одетые по погоде, карандаши, машинки, мячи |
Октябрь. Прогулка 3 Наблюдение за транспортом Цель: учить различать транспорт по внешнему виду. Ход наблюдения Машина, машина, машина моя, Работаю ловко педалями я. Машину веду у всех на виду, Катаюсь на ней во дворе и в саду. Понаблюдать с детьми за движением легкового автомобиля. Объяснить, что машину ведет водитель, он сидит впереди, а все остальные являются пассажирами. Разговаривать во время движения с водителем нельзя, чтобы автомобиль не столкнулся с другими автомобилями. Трудовая деятельность Уборка территории. Цель: учить правильно пользоваться веничками. Подвижные игры «Автомобили», «Самолеты». Цели:
Выносной материал. Рули, игрушки, машинки. | Октябрь. Прогулка 4 Рассматривание осеннего дерева Цель: формировать знания об основных частях дерева, их высоте и толщине. Ход наблюдения Поспевает брусника, стали дни холоднее, И от птичьего крика в сердце только грустнее. Стаи птиц улетают прочь, за синее море, Все деревья блистают в разноцветном уборе. Подвести детей к дереву, вспомнить его основные части. Дать детям наглядное представление, что деревья бывают разной толщины и высоты. Напомнить, что на ветвях растут листья, но с наступлением осени они опадают. Предложить погладить ствол дерева. Обратить внимание, что дерево высокое, и чтобы его рассмотреть, надо поднять голову. Предложить найти низкое дерево. Рассмотреть ствол молодого и старого дерева, сравнить. Предложить побегать по опавшим листьям деревьев. Трудовая деятельность Вместе с детьми собрать сломанные веточки деревьев. Взрыхлить землю граблями, подсыпав ее к корням деревьев, объяснить для чего это делается. Цели:
Подвижные игры «Догони меня». Цель: совершенствовать координацию движений. «Кто быстрее добежит до дерева». Цель: закреплять умение быстро бегать, ловить убегающего, быть внимательным в игре. Цель: упражнять в метании в горизонтальную цель, пролезании под шнуром. Выносной материал Реквизит для подвижной игры, куклы, одетые по погоде, машинки. |
Октябрь. Прогулка 5 Наблюдение за птицами Цели:
Ход наблюдения Обратить внимание детей на нахохлившихся ворон, прыгающих воробьев. Рассказать, что птицы прилетают ближе к людям, надеясь, что они их накормят. Скачет, скачет воробей, Кличет маленьких детей: «Киньте крошек воробью, Я вам песенку спою: Чик-чирик!» Объяснить детям, что о птицах надо заботиться, кормить их хлебными крошками, пшеном. Вместе с детьми повесить кормушку для птиц. Пройти вокруг детского сада и посмотреть, где повесили дети кормушки. Трудовая деятельность Насыпание корма для птиц, расчистка дорожки к кормушке. Цель: воспитывать желание ухаживать за животными, правильно их кормить. Подвижные игры: «Бездомный заяц». Цели: упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга;
Цель: - учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве;
Выносной материал Корм для птиц, куклы, одетые по погоде, карандаши, печатки, совочки, машинки. | Октябрь. Прогулка 6 Наблюдение за грузовым транспортом Цель: учить различать по внешнему виду грузовой транспорт. Ход наблюдения Не летает, не жужжит — Жук по улице бежит. И горят в глазах жука Два блестящих огонька. Познакомить детей с машиной, на которой привозят продукты. Назвать ее основные части. (Кабина, кузов, руль, колесо, окна, кран.) Понаблюдать, как разгружают продукты из машины, объяснить, что продукты — это груз для нее. Рассказать, какую важную работу выполняет эта машина. Трудовая деятельность Подметание дорожки, ведущей к участку. Цель: учить правильно, пользоваться веничками. Подвижные игры: «Автомобили», «Самолеты». Цели:
Выносной материал Рули, совочки, формочки, игрушки, машинки. |
Октябрь. Прогулка 7 Наблюдение за растительным миром Цели: — формировать представление об особенностях ели, по которым — воспитывать бережное отношение к природе. На участке воспитатель предлагает детям найти дерево, послушав стихотворение. Ее всегда в лесу найдешь — Пойдешь гулять и встретишь. Стоит колючая, как еж, Зимою в платье летнем. Подвести детей к ели. Обратить их внимание на характерные особенности. (Вместо листьев иголки, всегда зеленая, ветви внизу длинные, вверху короткие.) Предложить пройти по всей территории детского сада и найти ели. Объяснить, чем выше ель, тем она старше. Трудовая деятельность Вместе с детьми собрать сломанные веточки деревьев. Взрыхлить землю граблями, подсыпав ее к корням деревьев, объяснить, для чего это делается. Цели:
Подвижные игры «Встречные перебежки». Цели:
«Ловкая пара» Цель: развивать глазомер, достигая хорошего результата. Выносной материал Детские грабли, кубики для подвижной игры, куклы, одетые по погоде, коляски для кукол, машинки. | Октябрь. Прогулка 8 Наблюдение за работой дворника Цели:
Ход наблюдения Воспитатель загадывает детям загадку. Скручена, связана, На кол навязана И по дому пляшет. (Метла.) Предоставить детям самостоятельно поиграть на участке, обратить внимание на работу дворника: «Посмотрите, как он старается, подметает дорожки, чтобы вам было где играть». Уточнить, что дворник выполняет свою работу хорошо, ловко действуя метлой и лопатой. Подвести детей к дворнику, который объяснит, что нельзя ломать деревья, бросать мусор на землю, участок нужно содержать в чистоте. Подсказать детям, что нужно поблагодарить дворника за работу, но не только словами, но и делами. Предложить детям собрать мусор на участке. Трудовая деятельность Подметание веничками дорожек на участке. Цель: учить правильно пользоваться веничками, доводить начатое дело до конца. Подвижные игры «Мы — шоферы». Цель: учить ориентироваться в пространстве. «Найдем мячик». Цели:
Выносной материал Рули, игрушки, , машинки. |
Октябрь. Прогулка 9 Наблюдение за первым снегом Цели:
Ход наблюдения Нахмурилось небо, наверно, не в духе, Летают, летают белые мухи! И носятся слухи, что белые мухи Не только летают, но даже и тают. Задать вопрос детям: «О каких белых мухах идет речь в стихотворении?» Предложить поймать снежинку на ладошку, лицо. Что произошло со снежинкой? Во что она превратилась? Предложить детям поймать снежинку на пальто, варежку и рассмотреть ее. Трудовая деятельность Утепление корней растений вместе с воспитателем. Цели: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями;
Подвижные игры «Мыши в кладовой». Цели: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга;
«Попади в круг». Цели: — совершенствовать умение обращаться с предметами; — учить попадать в цель, развивать глазомер, ловкость. Выносной материал: Мешочки с песком, мячи, обручи, мелкие игрушки, формочки, печатки, карандаши, ведерки, совочки. | Октябрь. Прогулка 10 Наблюдение за собакой Цели:
Ход наблюдения Рассказать детям: рядом с домом стоит маленький домик — будка, в которой живет зверь. Этот зверь грозно рычит, громко лает, у него острые зубы, он грызет кости. Кто этот зверь? Заворчал живой замок, Лег у двери поперек, Две медали на груди. Лучше в дом не заходи! Дети вместе с воспитателем рассматривают собаку. Собака — домашнее животное, она любит своих хозяев, охраняет жилище, лаем предупреждает, что пришли чужие. Радуется, когда приходит хозяин. Хозяин тоже любит собаку, заботится о ней, строит для нее дом, кормит днем и вечером. Трудовая деятельность: Кормление птиц. Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений. Подвижные игры: «Мы — веселые ребята». Цели: четко проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры; согласовывать свои действия с действиями товарищей. «Догони меня». Цели: - учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве;
Выносной материал: Корм для птиц, куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, карандаши, печатки, совочки, машинки. |
Октябрь. Прогулка 11 Наблюдение за работой шофера Цели:
Ход наблюдения При выходе на прогулку обратить внимание детей на продуктовую машину, предложить всем подойти к ней поближе. Познакомить детей с шофером и попросить рассказать, что он возит в машине и как управляет ей. После рассказа обойти машину, рассмотреть кузов, кабину. А в кузове — важные, Срочные грузы: Цемент и железо, Изюм и арбузы. Работа шофера Трудна и сложна, Но как она людям Повсюду нужна. Трудовая деятельность Подметание веничками дорожек на участке. Цель: учить правильно пользоваться веничками, доводить начатое до конца. Подвижные игры «Горелки». Цель: учить внимательно слушать команды воспитателя. «Перебежки — догонялки». Цель: учить согласовывать свои действия с действиями товарищей. Выносной материал Рули, совочки, формочки, игрушки, машинки. | Октябрь. Прогулка 12 Наблюдение за льдом Цели: знакомить с природным явлением — льдом; формировать представление о состоянии воды в окружающей среде. Ход наблюдения. Что произошло с лужей? Вода превратилась в лед. В холодное время лужи покрываются тонкой корочкой льда. (Пусть дети проткнут палочкой лед.) В мороз лужи промерзают до дна. Трудовая деятельность Сбор опавших листьев вокруг деревьев, уход за поломанными ветками. Цели: - побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений;
— учить бережному отношению к природе. «По ровненькой дорожке». Цели:
Цели: - учить прыгать на двух ногах, продвигаясь вперед;
Выносной материал Медали для подвижных игр, совочки, грабли, ведерки, игрушки, машинки, формочки, палочки. |
Октябрь. Прогулка 13 Наблюдение за солнцем Цели: вырабатывать представление о том, что когда светит солнце — на улице тепло; — поддерживать радостное настроение. Ход наблюдения В солнечный день предложить детям посмотреть в окно. Смотрит солнышко в окошко, Смотрит в нашу комнату. Мы захлопаем в ладошки, Очень рады солнышку. Выйдя на участок, обратить внимание детей на теплую погоду. (Сегодня светит солнышко — тепло.) Солнце огромное, раскаленное. Обогревает всю землю, посылая ей лучи. Вынести на улицу маленькое зеркало и сказать, что солнце послало свой лучик детям, чтобы они поиграли с ним. Навести луч на стену. Солнечные зайчики играют на стене, Помани их пальчиком — пусть бегут к тебе. Вот он светленький кружок, вот, вот, левее, левее — убежал на потолок. По команде «Ловите зайчика!» дети пытаются поймать его. Трудовая деятельность: Сбор камней на участке. Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде. Подвижные игры: «Мыши в кладовой». Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения. «Попади в круг». Цели: совершенствовать умение действовать с предметами;
Выносной материал Мешочки с песком, мячи, обручи, мелкие игрушки, формочки, печатки, карандаши, ведерки, совочки. | Октябрь. Прогулка 14 Наблюдение за кошкой Цели: расширять представление о домашнем животном — кошке; воспитывать желание заботиться о животных. Ход наблюдения Беседа на тему «Кто из животных живет с человеком дома?». Острые ушки, на лапках — подушки! Усы, как щетинки, дугою спинка. Днем спит, на солнышке лежит. Ночью бродит, на охоту ходит. Молоко пьет, песенки поет. Тихо в комнату войдет, Замурлычет, запоет. Что есть у кошки и как она ходит? Рассказы детей о кошке и котятах. Дополнить: кошка — домашнее животное, живет с человеком, залезает на колени, мурлычет. Человек ее любит, заботится о ней, разговаривает с ней, угощает молоком. Трудовая деятельность Заготовка травы для животных уголка природы. Цель: воспитывать желание ухаживать за животными, правильно кормить их. Подвижные игры «Перебежки — догонялки». Цель: — согласовывать свои действия с действиями товарищей. Цели:
Выносной материал Куклы, одетые по погоде, карандаши, машинки, мячи |
Октябрь. Прогулка 15 Наблюдение за транспортом Цель: учить различать транспорт по внешнему виду. Ход наблюдения Машина, машина, машина моя, Работаю ловко педалями я. Машину веду у всех на виду, Катаюсь на ней во дворе и в саду. Понаблюдать с детьми за движением легкового автомобиля. Объяснить, что машину ведет водитель, он сидит впереди, а все остальные являются пассажирами. Разговаривать во время движения с водителем нельзя, чтобы автомобиль не столкнулся с другими автомобилями. Трудовая деятельность Уборка территории. Цель: учить правильно пользоваться веничками. Подвижные игры «Автомобили», «Самолеты». Цели:
Выносной материал. Рули, игрушки, машинки. Реквизит для подвижной игры | Октябрь. Прогулка16 Рассматривание дерева Цель: формировать знания об основных частях дерева, их высоте и толщине. Обратить внимание, что листья все опали Ход наблюдения Подвести детей к дереву, вспомнить его основные части. Дать детям наглядное представление, что деревья бывают разной толщины и высоты. Напомнить, что на ветвях растут листья, но с наступлением осени они опадают. Предложить погладить ствол дерева. Обратить внимание, что дерево высокое, и чтобы его рассмотреть, надо поднять голову. Предложить найти низкое дерево. Рассмотреть ствол молодого и старого дерева, сравнить. Предложить побегать по опавшим листьям деревьев. Трудовая деятельность Вместе с детьми обрезать сломанные веточки у деревьев. Взрыхлить землю граблями, подсыпав ее к корням деревьев, объяснить для чего это делается. Цели:
Подвижные игры «Птицы в гнездышках». Цели:
Цель: упражнять в метании в горизонтальную цель, пролезании под шнуром. Выносной материал Реквизит для подвижной игры, куклы, одетые по погоде, машинки. |
Октябрь. Прогулка 17 Наблюдение за снегом Цели: знакомить с природным явлением — снег, формировать представление о состоянии воды в окружающей среде. Ход наблюдения Обратить внимание на снег. Он мокрый, холодный, липкий, тает на руке Трудовая деятельность: Заливка ледяной дорожки вместе с воспитателем. Цели: - учить аккуратно поливать из лейки;
Подвижные игры: «Пройди бесшумно». Цели: - ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений;
«Послушные листья». Цели: - учить внимательно слушать команды воспитателя;
Выносной материал: Мешочки с песком, мячи, обручи, мелкие игрушки, формочки, печатки, карандаши, палочки, ведерки, совочки. | Октябрь. Прогулка 18 Наблюдение за ветром Цели: формировать представление о том, что ветер уже холодный. учить определять наличие ветра -обогащать словарь (мягкий, колючий, холодный, теплый) К Ход наблюдения Понаблюдать за верхушками деревьев. Если деревья качаются, значит есть ветер. Где ночует ветерок? У развилки трёх дорог На высокой на сосне, Часто падая во сне. А вокруг не шевелятся Ни травинка, ни листок - Разбудить они боятся. Задремавший ветерок. Трудовая деятельность: сбор мусора на участке. Цели: приучать соблюдать чистоту и порядок на участке детского сада; воспитывать желание оказывать взрослым помощь. Подвижные игры «Пройди бесшумно». Цели: ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений; Индивидуальная работа: Дидактическая игра « Теплый- холодный» Цель: формировать представления о том, что снег холодный, вода в кране теплая. активизировать словарь Материалы: мусорный пакет |
Октябрь. Прогулка 19 Наблюдение за елью Цель: формировать представление о ели, ее красоте. Ход наблюдения Воспитатель подводит детей к ели, обращает внимание на ее стройность, зеленый наряд. Ее всегда в лесу найдешь — Пойдешь гулять и встретишь. Стоит колючая, как еж, Зимою в платье летнем. Воспитатель обращает внимание детей, что находиться рядом с елью очень приятно (она красива и полезна), ее аромат целителен для здоровья. Спрашивает, что красивого дети находят в елочке. Предлагает попеременно глубоко дышать с открытыми глазами и смотреть на нее. Трудовая деятельность Собирание мусора Цель: учить действовать сообща Подвижная игра «Идите ко мне». Цели:
Выносной материал Лопатки, мячи мягкие, султанчики | Октябрь. Прогулка 20 Наблюдение за облаками Цель: формировать понятия об облаках и тучах. Ход наблюдения Я вконец себя измучил, Все никак не мог понять: И откуда эти тучи появляются опять? Но помог однажды случай: Мы ходили по грибы, У лесов сторожки тучи Выползали из трубы. Обратить внимание детей на небо. Серые, темные облака движутся по нему, их называют тучами. Они низко плывут над землей, из них идет дождь или снег. Предложить детям нарисовать на снегу запомнившуюся тучу. Трудовая деятельность Подметем веранду Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений, оказывать помощь взрослым. Подвижные игры «Воробушки и кот». Цели: — учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленках; бегать, не задевая друг друга, увертываясь от ловящего;
Цель: учить ориентироваться по звуку, двигаться в сторону звука. Выносной материал Лопатки, карандаши, маски для игр, кукла, одетая по погоде. |
Ноябрь. Прогулка 1 Наблюдение за воробьями Цели: дать представление о воробье -учить замечать особенности поведения птиц в холодное время -развивать наблюдательность Ход наблюдения: Понаблюдать, как воробьи сидя на ветках- нахохлились, потому что холодно. Нужно птичкам помочь покормить их хлебными крошками. Чем воробьи крошки клюют- клювом. Как воробьи передвигаются- прыгают или летают Шустро скачет воробьишка, Птичка-серая малышка. По двору шныряет, Крошки собирает. Трудовая деятельность: Цели: приучать детей с помощью взрослых кормить птиц. развивать мелкую моторику Индивидуальная работа: перелезание через снежный вал Цели: закреплять навыки лазанья -развивать двигательную активность Подвижная игра «Воробушки и автомобиль» Цель. приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя «Передай мяч». Цель: поощрять самостоятельность и инициативу; «Самолеты» Цель: упражнять детей в умении имитировать полет самолета. Выносной материал: лопатки, эмблемы, мячи мягкие | Ноябрь. Прогулка 2 Наблюдение за птицами во время кормления Цели: прививать желание заботиться о птицах; формировать знания о повадках птиц; Трудовая деятельность: Кормление птиц. Цель: воспитывать заботу к птицам Подвижные игры «Догони свою пару». Цели: выполнять движения по сигналу воспитателя;
Цели: упражнять в беге в разных направлениях; развивать медленный и быстрый бег, ориентировку в пространстве. «Убегаю от детей». Цель: учить детей действовать по словесному сигналу воспитателя. Д/и «Где кошка». Цель: учить детей отвечать на вопрос где кошка? (на дереве, под скамейкой, за кустиком), используя предлоги. Создать радостное настроение детей. Выносной материал лопатки, эмблемы, мячи мягкие |
Ноябрь. Прогулка 3 Наблюдение за облаками Цели: познакомить с различными природными явлениями; развивать воображение. -воспитывать любознательность Ход наблюдения Какого цвета облака? Понаблюдать как они плывут. На что похожи? Художественное слово: Белые-белые,легкие-легкие В небе глубоком плывут облака. Ждут впереди их страны далекие, Будет дорога у них не легка. Трудовая деятельность: Сооружение снежной клумбы. Цель: побуждать оказывать помощь взрослым. Подвижные игры: «Кто бросит дальше мешочек?» Цель: упражнять в метании. развивать силу рук -воспитывать желание выполнять физические упражнения П/и «Самолеты» Цель: упражнять детей в умении имитировать полет самолета Индивидуальная работа: прыжки на двух ногах с продвижением Цели: учить прыгать на двух ногах с продвижением вперед -развивать двигательную активность -воспитывать положительное отношение к физическим упражнениям Выносной материал: Лопатки, формочки для игры со снегом, печатки. | Ноябрь. Прогулка 4 Наблюдение за кошкой Цель: закрепить представление у детей характерных особенностей кошки. Ход наблюдения Мягонькие лапки, А в лапках — цап-царапки. Обратить внимание детей на настороженные уши у кошки — она может улавливать любой шорох. У кошки большие глаза, которые хорошо видят в темноте. Она чувствует — холодная или горячая пища. У кошки мягкие подушечки на лапках. Она может тихо, не слышно подкрадываться. Показать детям, как кошка лазает по забору, дереву выпуская когти. Отворилась тихо дверь, И вошел усатый зверь. Сел у печки, жмурясь сладко, И умылся серой лапкой. Берегись мышиный род, На охоту вышел кот. Трудовая деятельность Сгребание снега для строительства снежного домика для куклы. Цель: побуждать оказывать помощь взрослым. Подвижная игра «По трудной дорожке». Цель: развивать согласованность рук и ног при движении, чувство равновесия, ловкость. П/и «Перепрыгни через веревочку». Цель: учить перепрыгивать через препятствия и приземляться на обе ноги Выносной материал Лопатки, формочки для игры со снегом, медали для подвижной игры, кукла, одетая по погоде. |
Ноябрь. Прогулка 5 Наблюдение за деревьями Цели: обратить внимание детей на ветки без листочков, рассказать, что на зиму деревья сбрасывают листья – знакомить с объектами живой природы, воспитывать бережное отношение к деревьям. Ход наблюдения Подвести детей к такому месту, где видено большое количество деревьев издали, хорошо просматриваются. Обратить внимание на красоту деревьев поздней осенью. Деревья «надели» осенний наряд, листья сменили свой окрас, и только елки и сосенки по-прежнему зеленые. Трудовая деятельность Соберём камешки на участке – учить выполнят простейшие поручения Подвижные игры «Найди нас». Цель: закреплять название объектов на участке, ориентировку в пространстве. «У оленя дом большой». Цель: закреплять умение соотносить движения с текстом. Игры с формочками со снегом». Цель: учить детей играть сообща Выносной материал Лопатки, санки, ведерки, кукла, совочки, | Ноябрь. Прогулка 6 Наблюдение за ветром. Цель: знакомить детей с доступными явлениями природы, разнообразить игровую деятельность с помощью действий с вертушками. Ход наблюдения Показать простейшие связи между ветром и окружающими предметами – ленточки, вертушки, султанчики, деревья (ветер дует сильный – ленточки, вертушки и султанчики двигаются быстро, деревья качаются, шумят; ветер слабый – предметы не двигаются, деревья не шумят, не качаются) Трудовая деятельность Подмести в беседке Цель: учить выполнять простейшие поручения. Подвижные игры «Догони свою пару». Цели: выполнять движения по сигналу воспитателя;
Цели: упражнять в беге в разных направлениях; «Поезд». Цель: упражнять в ходьбе друг друга, учить начинать и заканчивать движение по сигналу воспитателя. Выносной материал: Деревянные лопатки, мягкие мячи, кукла одетая п сезону |
Ноябрь. Прогулка 7 Наблюдение за деревьями и кустами (Веточки деревьев голые, листья лежат под снегом) Цель: учить детей наблюдать, познавать. Ход наблюдения Обратить внимание на разновидность деревьев и на их строение Посмотрите,деревцо К солнцу тянется оно! Ствол коричневый такой Он могучий и большой! Веточки все вверх растут, Птички здесь гнездо совьют! . Трудовая деятельность:. «Сгребем снег в кучу на участке» Цель: привлекать к выполнению простейших поручений. Подвижные игры: «Перепрыгни через веревочку». Цель: учить перепрыгивать через препятствия и приземляться на обе ноги «Убегаю от детей». Цель: учить детей действовать по словесному сигналу воспитателя развивать ловкость, уверенность в себе; воспитывать смелость. «Передай мяч». Цель: поощрять самостоятельность и инициативу; Выносной материал: Лопатки, формочки для игры со снегом, печатки, мяч мягкий. | Ноябрь. Прогулка 8 Наблюдение за кошкой Цель: закрепить представление у детей характерных особенностей кошки. Ход наблюдения Мягонькие лапки, А в лапках — цап-царапки. Обратить внимание детей на настороженные уши у кошки — она может улавливать любой шорох. У кошки большие глаза, которые хорошо видят в темноте. Она чувствует — холодная или горячая пища. У кошки мягкие подушечки на лапках. Она может тихо, не слышно подкрадываться. Показать детям, как кошка лазает по забору, дереву выпуская когти. Отворилась тихо дверь, И вошел усатый зверь. Сел у печки, жмурясь сладко, И умылся серой лапкой. Берегись мышиный род, На охоту вышел кот. Трудовая деятельность Сгребание снега для строительства снежного домика для куклы. Цель: побуждать оказывать помощь взрослым. Подвижная игра «По трудной дорожке». Цель: развивать согласованность рук и ног при движении, чувство равновесия, ловкость. «Передай мяч». Цель: поощрять самостоятельность и инициативу; Д/и «Где кошка». Цель: учить детей отвечать на вопрос где кошка? (на дереве, под скамейкой, за кустиком), используя предлоги. Создать радостное настроение детей. Выносной материал Лопатки, формочки для игры со снегом, мяч, кукла, одетая по погоде, кошка |
Ноябрь. Прогулка 9 Наблюдение за ветром Цели:
Ход наблюдения Посмотреть на верхушки деревьев. В какую сторону они наклоняются? Откуда дует ветер? Поднять флажки над головой и посмотреть, в какую сторону развевается полотнище у флажков. Дети определяют направление ветра по развевающимся полотнам. Предложить детям пробежать с флажком по направлению ветра и против него. Трудовая деятельность Подмести под навесом Цели: – привлекать к выполнению трудовых поручений
Подвижные игры «Воробушки и кот». Цели:
Цель: развивать чувство равновесия, ловкость, быстроту движений. Выносной материал Флажки, маски для подвижных игр, венички, формочки, карандаши, палочки, печатки. | Ноябрь. Прогулка 10 Наблюдение за сезонным явлением — инеем, заморозками Цель: формировать представление об инее как об одном из состояний воды. Ход наблюдения Обратить внимание на иней. Иней — это капельки водяного пара, только замерзшие, как снежинки. Пусть дети внимательно рассмотрят иней на деревьях и кустарниках, прикоснутся ладошкой к ветке, покрытой инеем. Что произошло с веткой и ладошкой? Куда исчез иней? И не снег, и не лед, А серебром деревья уберет. Стоят деревья в инее — То белые, то синие. Столбами синеватыми Стоят дымки над хатами. И все на свете в инее — То белое, то синее. Трудовая деятельность: Сооружение снежной клумбы. Цель: побуждать оказывать помощь взрослым. Подвижные игры: «Краски». Цель: учить запоминать цвет краски, быстро бегать по сигналу воспитателя, быть внимательным; Выносной материал: Лопатки, формочки для игры со снегом, печатки. |
Ноябрь. Прогулка 11 Наблюдение за птицами Цели:
Ход наблюдения Перед прогулкой воспитатель говорит детям, что нужно взять хлеб для того, чтобы покормить голубей. Придя на место, сначала рассмотреть их, спросить, много ли голубей? Посмотреть, как голуби будут клевать. Обратить внимание детей, что у голубей есть глаза — они видят корм, когда им насыпают, есть клюв — они клюют крошки, есть ноги — они ходят, есть хвост и крылья — они летают. Голуби бывают разного цвета и величины. Голубей иногда называют «сизарями». Трудовая деятельность Приготовление корма для птиц вместе с воспитателем. Цели:- воспитывать желание участвовать в уходе за птицами;
Подвижные игры «Раз, два, три — беги!». Цели: упражнять в умении действовать по сигналу;
Цели: учить быстро ориентироваться в пространстве;
Выносной материал Маски для подвижных игр, корм для птиц, формочки для игр, карандаши, печатки. | Ноябрь. Прогулка 12 Наблюдение за птицами Цели:
Ход наблюдения Начните наблюдение после того, как подкормите птиц. Голуби, голуби — Раз, два, три. Прилетели голуби-сизари. Сели и нахохлились у дверей. Кто накормит крошками сизарей? Рассмотреть внешний вид птиц, вспомнить об их повадках. После этого сравнить птиц. Тело голубя и воробья покрыто перьями, те и другие летают, но голубь больше воробья; голубь воркует, а воробей чирикает, голубь ходит, а воробей прыгает. Голуби не боятся людей, они к ним привыкли. Воробей над кормом Прыгает, кружится, Перышки взъерошены, Хвостик распушился. Трудовая деятельность Приготовление корма для птиц вместе с воспитателем, кормление. Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за птицами, кормить их. Подвижные игры: «Большие ноги». Цель: обучение ходьбе друг за другом. «С кочки на кочку». Цели: формировать навыки прыжков в длину;
Выносной материал корм для птиц, формочки для игр, палочки, карандаши, |
Ноябрь. Прогулка 13 Наблюдение за ветром Цели:
Ход наблюдения Посмотреть на верхушки деревьев. В какую сторону они наклоняются? Откуда дует ветер? Поднять флажки над головой и посмотреть, в какую сторону развевается полотнище у флажков. Дети определяют направление ветра по развевающимся полотнам. Предложить детям пробежать с флажком по направлению ветра и против него. Трудовая деятельность «Соберем сухие веточки». Цель: воспитывать желание трудиться вместе с воспитателем. Подвижные игры «Воробушки и кот». Цели:
быть осторожными. Цель: учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга. Д/и «Разложи дорожки». Цель: учить находить длинные, короткие полоски. Выносной материал Флажки, маски для подвижных игр, венички, формочки, карандаши, палочки, длинные, короткие полоски. | Ноябрь. Прогулка 14 Наблюдение за кустиками Цели:
Подвести детей к кустарнику, спросить, чем это растение отличается от березы, ели. Попросить детей показать ствол растения. Сделать вывод, что у кустарника нет ствола, есть ветви, которые растут от корня. Ветви тоньше ствола. Кустарник ниже дерева. Показать ребятам красавицу калинку, дать попробовать ягодки. Красную ягоду дала мне калина. Думал я, что сладкая, А она как хина. То ли это ягодка просто не дозрела, Толь калинка хитрая подшутить хотела. Трудовая деятельность Сгребание снега лопатой, расчистка дорожек. Цель: учить действовать лопатками, сгребая снег в определенное место. Подвижная игра «Лови – бросай». Цель: упражнять в ловле и бросании мяча. «Снежинки кружатся». Цель: развивать равновесие; вызывать чувство радости, удовольствия. Выносной материал Лопатки, формочки для снега, детские санки, совочки, мячи мягкие |
Ноябрь. Прогулка 15 Наблюдение за заснеженными деревьями и кустами. Цель: предложить детям потрогать, обнять березку, учить называть отличительные признаки. Ход наблюдения Зимой деревья "спят" и она живая. От мороза их веточки и почки становятся хрупкими и ломаются. Вот поэтому их нельзя трогать в зимнее время года. Если мы подберём обломанные ветром ветки и поставим их в воду, то они "оживут" и на них распустятся листочки Трудовая деятельность Приготовление корма для птиц вместе с воспитателем. Цели:- воспитывать желание участвовать в уходе за птицами;
Подвижные игры «Раз, два, три — беги!». Цели: упражнять в умении действовать по сигналу;
Цели: учить быстро ориентироваться в пространстве;
Д/и «Где кукла». Цель: учить детей отвечать на вопрос где кукла? (под скамейкой, за березкой), используя предлоги, развивать умение ориентироваться на участке. Выносной материал Маски для подвижных игр, корм для птиц, формочки для игр, карандаши, печатки. | Ноябрь. Прогулка 16 Наблюдение за птицами Цели:
Ход наблюдения Начните наблюдение после того, как подкормите птиц. Голуби, голуби — Раз, два, три. Прилетели голуби-сизари. Сели и нахохлились у дверей. Кто накормит крошками сизарей? Рассмотреть внешний вид птиц. После этого сравнить птиц. Тело голубя и воробья покрыто перьями, те и другие летают, но голубь больше воробья; голубь воркует, а воробей чирикает, голубь ходит, а воробей прыгает. Голуби не боятся людей, они к ним привыкли. Воробей над кормом Прыгает, кружится, Перышки взъерошены, Хвостик распушился. Трудовая деятельность Приготовление корма для птиц вместе с воспитателем, кормление. Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за птицами, кормить их. Подвижные игры: «Большие ноги». Цель: обучение ходьбе друг за другом. «С кочки на кочку». Цели: формировать навыки прыжков в длину; «Снежинки кружатся». Цель: развивать равновесие; вызывать чувство радости, удовольствия. Выносной материал: корм для птиц, формочки для игр, палочки, карандаши |
Декабрь. Прогулка 1 Наблюдение за одеждой людей. Цель: развитие наблюдательности Ход наблюдения Обратить внимание на то, как одеты люди. Почему люди так одеты? (теплые куртки, шубы, шапки, варежки. На улице холодно, поэтому все одеты тепло). Трудовая деятельность Сооружение снежной клумбы. Цель: учить сгребать снег лопатами в определенное место. Подвижные игры «Воробушки и автомобиль». Цель: закреплять знания о правилах дорожного движения. «Кто лучше прыгнет?». Цели: учить соотносить собственные действия с действиями участников игры; закреплять умение прыгать. «Найди меня». Цель: учить ориентироваться в пространстве, совершенствовать понимание речи взрослого. Самостоятельная игровая деятельность. Цель: учить детей играть дружно, делиться игрушками, играть мячами аккуратно, не наталкиваясь друг на друга. Выносной материал Куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы. | Декабрь. Прогулка 2 Наблюдение за снегом Цель: продолжать знакомство с природным явлением — снегом. Ход наблюдения Предложить детям молча походить по снегу и послушать, как он •скрипит. Может, он «возмущается», что мы по нему ходим, топчем его? А может, он о чем-то рассказывает? О чем снег может рассказать? Выслушать рассказы детей. Падал снег, сыпал снег, а потом устал...
Трудовая деятельность Расчистка дорожек, запорошенных снегом. Цель: учить правильно пользоваться лопатой, доводить начатое | дело до конца. Подвижные игры «Кому флажок?». Цели: упражнять в прыжках с продвижением вперед, пролезании в обруч; — воспитывать ловкость, целеустремленность. Цели: -повышать двигательную активность на прогулке;
Выносной материал Лопатки, ведерки, формочки для снега |
Декабрь. Прогулка 3 Наблюдение за небом Цели:
Ход наблюдения Предложить детям посмотреть на небо, отметить, какое оно. (Чистое, голубое.) Значит, погода ясная, солнечная. А если небо закрыто тучами? Тогда оно — хмурое, серое, не радостное. Какая погода? (Пасмурная.) А если подует ветер, что случится с тучами? (Ветер их разгонит, погода изменится, и мы увидим солнце.) Дуют ветры, Ветры буйные. Ходят тучи, Тучи ясные. Трудовая деятельность Сгребание снега лопатками, расчистка площади для игр. Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями. Подвижные игры «Снег кружится». Цель: учить выполнять действия по слову взрослого. П/и «Пройди бесшумно». Цель: двигаться в соответствии с текстом. Д/и «Покатаем мишку на санках». Цель: учить детей везти санки с игрушкой, держа их за веревочку. Игра «Строительство». Строители строят дом для разных игрушек. Выносной материал Лопатки, совки, мишутка, саночки. | Декабрь. Прогулка 4 Наблюдение за березой Цели:
— воспитать желание защищать и оберегать природу. Ход наблюдения Подвести детей к березе. Улицей гуляет Дедушка Мороз, Иней рассыпает по ветвям берез. Полюбоваться вместе с детьми березой. Рассмотреть ее ствол. (Белый, с черными полосками — похож на сарафан.) Рассказать, что в зимнее время береза находится в состоянии покоя, отдыхает, так как очень холодно. Объяснить детям, что в морозные дни ветки деревьев и кустарников очень хрупкие, легко ломаются, поэтому их надо оберегать, не гнуть, не стучать по стволу, не наезжать на них санками. Трудовая деятельность Расчистка игрового участка от сломанных веточек. Цели: учить пользоваться лопаткой, носить снег для постройки, помогать товарищам в выполнении трудовых действий; — доводить начатое дело до конца. «По ровненькой дорожке». Цель: учить ходить по невысокому брусу, спрыгивать, сгибая ноги в коленях. «Мы — веселые ребята». Цели: учить внимательно слушать команду воспитателя;
Выносной материал: венички |
Декабрь. Прогулка 5 Наблюдение за свежевыпавшим снегом Цели:
Ход наблюдения На заборах и крылечке Все блестит и все бело. Нет свободного местечка — Всюду снега намело. Нарядилась и рябинка В белый праздничный наряд, Только грозди на вершинке Ярче прежнего горят. Воспитатель задает детям вопросы.
Трудовая деятельность «Отвези игрушки в группу». Цель: учить после прогулки убирать свои игрушки самостоятельно. Подвижная игра «Устроим снегопад». Цель: развивать двигательную активность. «Большие и маленькие ножки». Цель: Обучение ходьбе друг за другом. «Догони меня». Цель: учить быстро, действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве. Самостоятельные игры со снегом. Цель: воспитывать дружеские отношения во время игр. Выносной материал Лопатки, скребки, метелки. | Декабрь. Прогулка 6 Наблюдение за птицами зимой Цели:
Ход наблюдения Птичьи гнезда опустели, Птицы к югу улетели. Оказался всех храбрей Наш дворовый воробей. Холода не испугался, С нами на зиму остался. Непоседа, невеличка — Желтая почти вся птичка Любит сало, семечки... Трудовая деятельность Сгребание снега лопатками, расчистка дорожки. Цель: учить работать сообща, добиваться цели общими усилиями. Подвижные игры «Ловлю птиц на лету» (русская народная). Цели:
Цель: упражнять в броске в цель, развивать ловкость. Словесная игра. Ветерок отрабатывать правильное произношение звуков в словах. Самостоятельная двигательная активность. Цель: воспитывать у детей желание выполнять физ. упражнения на прогулке. Выносной материал Лопатки, метлы, скребки, мячи мягкие. |
Декабрь. Прогулка 7 Наблюдение за растительностью Цели: формировать знания о жизни растений зимой;
Провести мини экскурсию по территории детского сада, обойти посаженные осенью деревья и кустарники. Напомнить, как бережно их сажали, какие они еще тоненькие, маленькие. Спросить детей, как они думают, не мерзли ли деревья и кустарники от мороза? Трудовая деятельность Сбор сухих веточек на участке Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями. Подвижные игры «Найди свой цвет». Цель: учить ориентироваться в пространстве, различать основные цвета спектра. «Зайцы и волк». Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга. «Снежинки кружатся». Цель: развивать равновесие; вызывать чувство радости, удовольствия. Р/и «Чей пароход лучше гудит?». Цель: развитие длительного целенаправленного ротового выдоха Выносной материал: веники, совочки | Декабрь. Прогулка 8 Наблюдение за работой дворника зимой Цели: расширять знания о труде взрослых; воспитывать уважение к их труду. Воспитатель задает детям вопросы.
Трудовая деятельность Расчистка дорожки участка от снега. Цель: побуждать помочь дворнику расчистить тротуар и участок от снега. Подвижные игры «У медведя в бору». Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга. «Ловишки». Цель: упражнять в быстром беге с увертыванием. «Бегите ко мне». Цель: упражнять в беге в одном направлении, не наталкиваясь друг на друга Самостоятельная двигательная активность. Цель: поддерживать игры, в которых совершенствуются движения (ходьба, бег, бросание, катание). Выносной материал Лопатки, венички, скребки |
Декабрь. Прогулка 10 Наблюдение за елью Цели:
Ход наблюдения Подвести детей к ели. Вспомнить песенку, стихи о елочке. Рассказать, что ель — стройное дерево. Особенно красиво ель выглядит зимой, когда остальные деревья голые, а она зеленая и на ее ветвях иней. Елью можно постоянно любоваться, она украшает участок. Ель очень полезное дерево, так как очищает воздух, помогает нам быть здоровыми. Выросла елочка в лесу на горочке. У нее иголки зимой в серебре. У нее на шишках ледышки стучат, Снежное пальтишко лежит на плечах. Трудовая деятельность Расчистка территории участка от мусора. Цели:
Подвижные игры «По ровненькой дорожке». Цели: учить ходить по невысокому брусу; спрыгивать, сгибая ноги в коленях. Гимнастика для глаз «Найди матрешку». Цель: учить находить на веранде предмет, развивать глазомер. Выносной материал Лопатки, венички, носилки, формочки для снега, матрешка, карандаши. | Декабрь. Прогулка 11 Наблюдение за вороной Цели: расширять представление о зимующих птицах, учить замечать как передвигаются птицы. учить отгадывать загадки -развивать наблюдательность воспитывать любовь и бережное отношение к зимующим птицам. Ход наблюдения: Обратить внимание детей на окраску вороны. Тело покрыто перьями, поэтому им не холодно. Птицы летают, машут крыльями. Ворона больше воробья. Птицы прилетают на кормушку, если им насыпать зернышек. Кар-кар-кар! — кричит плутовка. Ну и ловкая воровка! Все блестящие вещицы Очень любит эта птица! И она вам всем знакома, Как зовут её?... (Ворона) Трудовая деятельность Расчистка дорожек от снега и мусора. Цель: учить пользоваться лопатками, развивать двигательную активность воспитывать трудолюбие, желание доводить начатое дело до конца. Подвижные игры «Кидаемся снежками». Цель: продолжать знакомить с правилом игры Д/и «Нарисуем на снегу» Цель: показать детям что на снегу можно рисовать П/и «Устроим снегопад». Цель: развивать двигательную активность П/и «Зайка серенький скакал» Цель: учить прыгать на двух ногах Выносной материал Лопатки, ведерки, формочки для снега, куклы, одетые по сезону |
Декабрь. Прогулка 12 Наблюдение за солнцем Цели: продолжать знакомство с природными явлениями; показать, что солнце светит во все времена года, формировать представление о том, что нельзя смотреть на солнце, развивать познавательный интерес. воспитывать желание общаться с воспитателем Ход наблюдения Светит солнце, значит день солнечный. Снег красиво блестит на солнце. Солнце не светит- пасмурно. Светит солнце, но на улице мороз. Зимой солнце светит, но не греет. Мороз щиплет нос и уши. Где ты, солнце, в самом деле? Мы совсем окоченели. Без тебя вода замерзла, Без тебя земля промерзла. Выйди солнышко скорей. Приласкай и обогрей! Трудовая деятельность Цели: учить правильно наполнять ведерко снегом до определенной отметки; доводить начатое дело до конца, учить работать сообща, не мешать друг другу, развивать двигательную активность, воспитывать трудолюбие Подвижная игра «Кто бросит дальше мешочек?» Цель: упражнять в метании, развивать силу рук. воспитывать желание выполнять физические упражнения Индивидуальная работа: прыжки на двух ногах с продвижением Цели: учить прыгать на двух ногах с продвижением вперед, развивать двигательную активность, воспитывать положительное отношение к физическим упражнениям Материалы: ведерки, лопатки, мешочки с песком | Декабрь. Прогулка 14 Знакомство с пешеходной дорожкой — тротуаром Цели: формировать знания о правилах поведения на улице, развивать внимание и навыки ориентировки в пространстве, воспитывать осторожность Ход наблюдения Пригласить детей на прогулку вокруг детского сада. Объяснить им, что с этой минуты они становятся пешеходами и должны строго соблюдать правила дорожного движения: двигаться только по пешеходной дорожке (тротуару), не спешить, быть внимательными, креп ко держать друг друга за руку, не кричать, внимательно слушать воспитателя. На улице будьте внимательны, дети! Твердо запомните правила эти! Правила эти помни всегда, Чтобы с тобой не случилась беда. Трудовая деятельность Сбор мусора на игровом участке. Цели: приучать соблюдать чистоту и порядок на участке детского сада; развивать двигательную активность, воспитывать желание оказывать взрослым помощь. Подвижная игра: «Попади в круг». Цели: совершенствовать умение действовать с разными предметами, учить бросать предметы в определенном направлении двумя руками, развивать глазомер, координацию движения, ловкость, воспитывать потребность в двигательной активности Индивидуальная работа: прыжки Цель: упражнять в прыжках на двух ногах ,развивать двигательные навыки, воспитывать положительное отношение к физическим упражнениям |
Декабрь. Прогулка 15 Экскурсия по территории сада Цели:
Ход наблюдения Идет волшебница-зима, Пришла, рассыпалась; клоками Повисла на суках дубов, Легла волнистыми коврами Среди полей, вокруг холмов... Как изменились деревья, кустарники и почему? Важно, чтобы дети поняли, что изменения вызваны уменьшением солнечного света и тепла, наступлением холодов. Какие деревья вы знаете? Поупражнять в различении деревьев по веткам (2—3 шт.). Трудовая деятельность Очистка стволов от отмершей коры, укрытие их хвоей, чтобы защитить от грызунов. Цель: пробуждать интерес к труду взрослых. Подвижные игры «Кто быстрее добежит до елочки?». Цель: закреплять умение быстро бегать, ловить убегающего, быть внимательным в игре. «Найди дерево». Цель: учить по ветке находить дерево. Выносной материал Корм для птиц. | Декабрь. Прогулка 16 Наблюдение за березой Цели:
Ход наблюдения Полюбоваться березкой. Рассказать, что в зимнее время она находится в состоянии покоя, отдыхает, так как очень холодно, мало света, вместо воды — снег. Объяснить детям, что в морозные дни ветки деревьев и кустарников очень хрупкие, легко ломаются, поэтому их надо оберегать, не ломать, не стучать лопатой по стволу. Трудовая деятельность расчистка дорожек от сухих веток. Цели: приучать выполнять простейшие поручения. Подвижные игры М/и «Кто дальше бросит». Цель: воспитывать желание выполнять упражнения. П/и «Ловишки». Цель: упражнять в быстром беге с увертыванием. П/и «Догони меня». Цель: развивать двигательную активность. Беседа «Приметы зимы». Цели: закреплять знания о времени года; изучать приметы зимы». Выносной материал Мусорный мешок |
Декабрь. Прогулка 17 Наблюдение за елью Цели:
Ход наблюдения Подвести детей к ели. Вспомнить песенку, стихи о елочке. Рассказать, что ель — стройное дерево. Особенно красиво ель выглядит зимой, когда остальные деревья голые, а она зеленая и на ее ветвях иней. Елью можно постоянно любоваться, она украшает участок. Ель очень полезное дерево, так как очищает воздух, помогает нам быть здоровыми. Выросла елочка в лесу на горочке. У нее иголки зимой в серебре. У нее на шишках ледышки стучат, Снежное пальтишко лежит на плечах. Трудовая деятельность Совместно с воспитателем приготовить корм для птиц Цели: - приучать детей с помощью взрослых кормить птиц., развивать мелкую моторику, воспитывать желание участвовать в уходе за птицами Подвижные игры «По ровненькой дорожке». Цели: учить ходить по невысокому брусу; спрыгивать, сгибая ноги в коленях. Цель: учить двигаться в определенном направлении. Гимнастика для глаз «Найди матрешку». Цель: учить находить на веранде предмет, развивать глазомер. Выносной материал Корм для птиц | Декабрь. Прогулка 18 Наблюдение за воробьями Цели: дать представление о воробье, учить замечать особенности поведения птиц зимой, развивать наблюдательность. воспитывать желание заботиться о птицах . Ход наблюдения: Понаблюдать, как воробьи сидя на ветках- нахохлились, потому что холодно. Зимой птицам голодно. Нужно птичкам помочь покормить их хлебными крошками. Чем воробьи крошки клюют- клювом. Как воробьи передвигаются- прыгают или летают. Воробьи похожи на снегирей и синичек, но они полностью серые. Шустро скачет воробьишка, Птичка-серая малышка. По двору шныряет, Крошки собирает. Трудовая деятельность: Приготовление корма для птиц вместе с воспитателем. Цели: приучать детей с помощью взрослых кормить птиц., развивать мелкую моторику, воспитывать желание участвовать в уходе за птицами Подвижная игра «Воробушки и автомобиль» Цель. приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место. развивать быстроту, внимание воспитывать внимательное отношение к сверстникам С Выносной материал: корм для птиц |
Январь Прогулка 1 Наблюдение за пешеходами в зимнее время Цели: формировать представление о правилах поведения на улице; Ход наблюдения Пригласить детей на прогулку. Рассказать им о правилах дорожного движения, обратить внимание на дорожку, предназначенную Для пешеходов — это тротуар. Провести с детьми беседу о правилах поведения и передвижения по тротуару. В зимнее время года тротуары покрыты снегом, поэтому пешеходы идут медленно, должны быть особенно внимательными. Трудовая деятельность Сгребание снега лопатами, расчистка дорожки. Цель: учить добиваться выполнения задания общими усилиями, Подвижные игры «Мы топаем». Цель: развитие чувства ритма, умения соотносить слова с движениями. «Снег кружится». Цель: научить соотносить собственные действия с действиями участников игры. «Кто дальше?». Цель: учить бегать, держась друг за друга, слушать сигналы воспитателя. Д/и «Нарисуем на снегу» Цель: показать детям что на снегу можно рисовать Выносной материал Куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы. | Январь. Прогулка 2 Наблюдение за солнцем Цели: продолжать знакомство с природными явлениями;
Ход наблюдения Январь — самый холодный месяц года со снегопадами и сильными морозами. На реках в это время самый толстый лед. Ветки на деревьях и кустарниках хрупкие. День продолжает убывать. Предложить детям понаблюдать за солнцем. В каком месте оно поднимается по утрам? Отметить, какой сегодня день, солнечный или пасмурный? Прячется ли солнце за тучи? Как греет солнце? (Солнце светит, но не греет.) Трудовая деятельность Сгребание снега лопатой. Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями. Подвижные игры «Снег кружится». Цель: учить выполнять действия по слову взрослого. «Догони зайчонка» Цель: вызвать радость от совместной игры «Идите ко мне». Цель: учить ходить, сохраняя заданное направление. «Покатай Зайку на машине» Цель: развитие умения ориентироваться в окружающем Самостоятельные игры с выносным материалом Цель: учить играть сообща. Выносной материал Лопаты, совочки, метелки, ведерки, формочки для снега, клеенки катания с горки, флажки красные и синие. |
Январь. Прогулка 3 Как одеты прохожие? Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями. Ход наблюдения Обратить внимание детей на то, как одеты прохожие. Вспомнить, как они были одеты летом. Снег сегодня белый-белый, От него кругом светло. Рукавички я надела, В зимней шубе мне тепло. Обратить внимание ребят, что люди прячут носы в воротники пальто от мороза, быстро идут по улице, чтобы не замерзнуть. Вместе с детьми послушать, как скрипит снег. Трудовая деятельность Сгребание снега лопатами, расчистка дорожек. Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями. Подвижные игры «Передай мяч». Цель: поощрять самостоятельность и инициативу. «Догоните меня». Цель: закреплять умение бегать стайкой. Самостоятельная двигательная активность. Цель: поддерживать игры, в которых совершенствуются движения (ходьба, бег, бросание, катание). Выносной материал Лопатки, совочки, метелки, ведерки | Январь. Прогулка 4 Наблюдение за птицами на кормушке. Цель: воспитывать заботливое отношение к птицам, объяснить детям, что зимой птицам холодно и голодно, им нужно помогать. Ход наблюдения Птичка - синичка прилетела к нам, Птичке - синичке зёрнышки я дам. Серому воробушку я крошек накрошу, Тихо из - за дерева на птичек посмотрю. Трудовая деятельность Кормление птиц. Цель: воспитывать желание помогать птицам зимой Дидактическая игра "Песня - песенка". Цель: закреплять у детей правильное звукопроизношение, развивать речевой слух, умение произносить звуки и звукосочетания по подражанию. Подвижные игры "Пройди по дорожке". Цель: учить детей ходить по прямой. "Затейники". Цель: развитие способности к подражанию. расширение словарного запаса. Выносной материал: корм для птиц |
Январь. Прогулка 5 Наблюдение за погодой дня. Цель: развивать речь, мышление, формировать представления о зиме. Ход наблюдения На дворе, на крылечке, Всё блестит и всё светло, Нет свободного местечка Всюду снега намело! Тихо, тих, как во сне Падает на землю. (снег) Трудовая деятельность: сбор мусора на участке Цель: прививать желание помочь взрослому Подвижные игры "Найди и принеси". Цель: продолжать развивать умение понимать речь воспитателя, учить выполнять несложные поручения, учить ориентироваться в пространстве. "Пройди по дорожке". Цель: упражнять детей в ходьбе по прямой, понимать и выполнять инструкцию воспитателя. "Снежинки и ветер". Цель: учить действовать по сигналу, развивать координацию движений. Выносной материал: мешок для мусора | Январь. Прогулка 6 Наблюдение за птицами Цели:
После новогоднего праздника вынести елку на участок, воткнуть ее в горку снега, залить водой, чтобы держалась крепче. Устроить «праздник» для птиц. На ветки прикрепить кисти рябины, кусочки несоленого сала (на веревочке). Под елку положить косточки с мясом для ворон. Вокруг елки посыпать песок, смешанный с зерном. Наблюдать, какие птицы какой корм будут клевать. Трудовая деятельность Раскладка корма для птиц в кормушки Цели:
Подвижные игры «Воробушки и автомобиль». Цели:
«Кто лучше прыгнет?». Цели: учить соотносить собственные действия с действиями участников игры Выносной материал Корм для птиц |
Январь. Прогулка 7 Наблюдение за деревьями Цели: формировать знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе. Ход наблюдения Объяснить детям, что в морозные дни ветки кустов и деревьев очень хрупкие, легко ломаются, поэтому их надо беречь, не ломать, не стучать лопаткой по стволу, не наезжать санками. Трудовая деятельность Подкормка птиц на участке детского сада. Цель: воспитывать любовь, бережное и заботливое отношение к зимующим птицам. Подвижные игры «Найди свое дерево». Цели:
Цели:
Выносной материал Корм для птиц | Январь. Прогулка 8 Наблюдение за березой и сосной Цели: расширять представление детей о деревьях; воспитывать желание защищать и оберегать природу. Ход наблюдения Осмотреть участок, найти знакомые деревья: березку, сосну. Что есть у деревьев? (Ствол, ветки.) Отметить, что сосна зеленая, а береза без листьев. На каком дереве больше снега? (На сосне.) Заколдован невидимкой, Дремлет лес под сказку сна. Словно белою косынкой, Подвязалася сосна. Трудовая деятельность .Сбор мусора на игровом участке Цель: продолжать учить аккуратно собирать мусор на игровом участке, прививать желание помочь взрослым Подвижные игры ««Мы — шоферы». Цель: учить различать сигналы светофора. «По заснеженной дорожке». Цель: приучать ходить свободно в колонне по одному. «Лови — бросай». Цели: учить ловить мяч, не прижимая его к груди; — бросать мяч двумя руками в соответствии с ритмом произносимых слов. Выносной материал Мешок для мусора |
Январь. Прогулка 9 Знакомство с правилами поведения пешеходов Цели: — продолжать закрепление знаний о правилах поведения на улице; — развивать внимание и навыки ориентировки в пространстве. Ход наблюдения Пригласить детей на прогулку вокруг детского сада. Вспомнить, что они как пешеходы должны строго соблюдать правила дорожного движения: двигаться только по пешеходной дорожке (тротуару), не спешить, быть внимательным, идти по правой стороне, крепко держать друг друга за руки, не кричать, слушать внимательно воспитателя. Правила движения, все без исключения, Знать должны зверюшки — барсуки и хрюшки, Зайцы и тигрята, пони и котята. Вам, ребята, тоже все их надо знать. Придя в детский сад, вспомнить с детьми, как они себя вели, были ли внимательны. Еще раз напомнить о правилах пешеходов. Трудовая деятельность Расчистка дорожек от снега. Цель: учить действовать лопатками, сгребая снег. Подвижные игры «Мы шоферы». Цели: — приучать двигаться вдвоем, соразмерять движения друг с другом, менять направление движения; — быть внимательными к партнерам по игре. Цели:
Выносной материал Куклы, одетые по погоде, лопатки, рули | Январь. Прогулка 10 Наблюдение за собакой. Цель: учить детей узнавать и называть животное, его части тела, повадки. Ход наблюдения. Нет, не просто подарили Очень славного щенка, Он малюсенький пока. Он идёт смешной - смешной, Путается в лапках, Подрастёт щеночек мой, Станет он собакой. Трудовая деятельность Сбор сухих веточек на участке Дидактическая игра: "Один - много". Цель: продолжать учить детей различать количество предметов. Подвижные игры: "Бегите ко мне". Цель: упражнять детей в беге в указанном направлении. «Кто лучше прыгнет?». Цели: учить соотносить собственные действия с действиями участников игры «Покатай Зайку на машине» Цель: развитие умения ориентироваться в окружающем Выносной материал: мешки для мусора |
Январь. Прогулка 11 Наблюдение за работой дворника Цели:
Ход наблюдения На прогулке обратить внимание детей на работу дворника: «Посмотрите, как старается, убирает снег, расчищает дорожки, чтобы вам было где играть». Уточнить, что дворник выполняет свою работу хорошо, ловко действует лопатой и метлой. Подойти к дворнику и предложить детям рассказать, какие постройки есть у них на участке. Дворник объясняет, что постройки нужно беречь, не ломать их, а участок всегда содержать в порядке. Подсказать детям, что благодарить за работу можно не только словами, но и делами. Предложить помочь. Дворник показывает, как надо действовать лопатами, хвалит ребят за дружную хорошую работу. Трудовая деятельность Расчистка территории от снега. Цель: учить правильно пользоваться лопатками и веничками, доводить начатое дело до конца. Подвижные игры «Найди меня». Цель: учить ориентироваться в пространстве, совершенствовать понимание речи взрослого. Словесная игра. «Ветерок» Цель: отрабатывать правильное произношение звуков в словах. «Кто быстрее добежит до флажка?». Цель: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя.. Выносной материал Лопатки, эмблемы для подвижной игры, ленточки | Январь. Прогулка 12 Наблюдение за грузовым автомобилем Цель: расширять знания детей о транспорте; предложить понаблюдать за движущейся машиной, рассказать, что машина едет не сама, её ведёт водитель, развивать способность называть части грузового транспорта, его предназначение. Ход наблюдения Шуршат по дорогам весёлые шины, Спешат по дорогам машины, машины, В машине, в машине водитель сидит Машина, машина едет, гудит: "Би - би - би! Би - би - би!" Рассмотреть с ребятами заехавшую на территорию детского сада мусоровоз (какая это машина, какого цвета, что она возит, кто руководит машиной) Дидактическая игра "Две дороги". Цель: учить детей выбирать дорогу для маленьких машин и больших (для больших - широкая, для маленьких - узкая, расширять знания о величине. Речевая игра "Как сигналит машина?" Цель: закреплять произношение согласных звуков: отработка силы громкости голоса. Подвижная игра "Снег кружится". Цель: развивать двигательную активность. Выносной материал: машинки, рули |
Январь. Прогулка 13 Наблюдение за березой зимой Цели:
Ход наблюдения Воспитатель задает детям вопросы.
Трудовая деятельность Раскладка корма для птиц в кормушки Подвижные игры «На санки». Цель: упражнять в беге в разные стороны, умении ориентироваться в пространстве. «Сбей мяч». Цель: учить метанию мяча в беге, выполнять задания по команде. Выносной материал Корм для птиц | Январь. Прогулка 14 Наблюдение за птицами зимой Цели:
Ход наблюдения Птичьи гнезда опустели, Птицы к югу улетели. Оказался всех храбрей Наш дворовый воробей. Воспитатель задает детям вопросы.
Трудовая деятельность: сбор игрушек после игр. Подвижные игры «Попади в цель»: Цель: упражнять в броске в цель, развивать ловкость. «Поймай мяч» Цель: упражнять детей в ловле мяча, брошенного воспитателем. Дидактическая игра: «Часы тикают» Цель: развивать звукопроизношение, голосовой аппарат, закреплять правильное произношение звуков «к», «т», «ть». Вырабатывать умение произносить слова быстро и медленно, громко и тихо. Игровое упражнение «Найди игрушку» - учить ходить в определённом направлении, начинать движение по сигналу воспитателя. Выносной материал Лопатки, метлы. |
Январь. Прогулка 15 Наблюдение за солнцем Цели:
Ход наблюдения Февраль — последний месяц зимы. Он самый снежный и вьюжный. На солнечной стороне образуется капель. Предложить детям понаблюдать за солнцем. В каком месте оно встает по утрам? Отметить, какой сегодня день, солнечный или пасмурный? Прячется ли солнце за тучи и как греет? (Солнце светит, но не греет.) Трудовая деятельность Сгребание снега лопаткой, расчистка дорожек. Цели:
Много снега, негде бегать. На дорожке тоже снег. Вот, ребята, вам лопаты — Поработаем для всех. Подвижные игры «Кто дальше бросит снежок?». Цель: учить правилам очередности в игре, требующим одинаковых действий с одним общим предметом. «Беги к флажку». Цель: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя. «Идите ко мне». Цель: учить ходить, сохраняя заданное направление. Д/и «Нарисуем на снегу» Цель: показать детям что на снегу можно рисовать Выносной материал Лопатки, совочки, метелки, ведерки, формочки для снега | Январь. Прогулка 16 Наблюдение за синицей Цель: знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида. Ход наблюдения Воспитатель загадывает детям загадку и проводит беседу. Угадай, какая птица, Бойкая, задорная, ловкая, проворная, Звонко тенькает: «Тень-Тень! Как хорош весенний день!» (Синица.)
Трудовая деятельность Уборка мусора на игровом участке Цель: закреплять навыки коллективной работы Подвижные игры «Снежная карусель». Цель: упражнять в ориентировке на местности. «Ловишки с мячом». Цель: развивать координацию движений. «Догони зайчонка» Цель: вызвать радость от совместной игры «Покатай куклу Зайку на машине» Цель: развитие умения ориентироваться в окружающем Выносной материал Мешки для мусора, венички |
Февраль. Прогулка 1 Наблюдение за зимующими птицами Цели:
Ход наблюдения Вновь разгулялась вьюга, Срывает снежные шапки. Совсем замерзла пичуга, Сидит, поджимая лапки. Воспитатель задает детям вопросы.
Трудовая деятельность «Приготовление корма для птиц вместе с воспитателем, кормление» Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за птицами, кормить их. Подвижные игры «Беги к флажку». Цель: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя. «Кто лучше прыгнет?». Цели: учить соотносить собственные действия с действиями участников игры П/и «Найди свой цвет». Цель: учить ориентироваться в пространстве Выносной материал Куклы, одетые по сезону, лопатки. | Февраль. Прогулка 2 Наблюдение за вороной Цели: — расширять представление р зимующих птицах, учить различать их по внешнему виду; ~~ воспитывать любовь и бережное отношение к зимующим птицам. Ход наблюдения Воспитатель показывает ребятам ворону (можно на картинке) и задает детям вопросы: - какого цвета ворона? - чем зимой питается ворона? Трудовая деятельность «Приготовление корма для птиц вместе с воспитателем, кормление» Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за птицами, кормить их. Подвижные игры «Встречные перебежки». Цель: повышать двигательную активность на прогулке. «Попади в обруч». «По заснеженной дорожке». Цель: приучать ходить свободно в колонне по одному. П/и «Автобус». Цели: закреплять знания о труде шофера; учить ориентироваться в пространстве и ходить парами. Цель: развивать меткость, ловкость, выносливость. Выносной материал Лопатки, ведерки, формочки, печатки. |
Февраль. Прогулка 3 Наблюдение за солнцем Цели:
Ход наблюдения Февраль — последний месяц зимы. Он самый снежный и вьюжный. На солнечной стороне образуется капель. Предложить детям понаблюдать за солнцем. В каком месте оно встает по утрам? Отметить, какой сегодня день, солнечный или пасмурный? Прячется ли солнце за тучи и как греет? (Солнце светит, но не греет.) Трудовая деятельность Сбор игрушек после игр Цели:
Подвижные игры «Кто дальше бросит снежок?». Цель: учить правилам очередности в игре, требующим одинаковых действий с одним общим предметом. «Беги к флажку». Цель: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя. «Идите ко мне». Цель: учить ходить, сохраняя заданное направление. Выносной материал Флажки | Февраль Прогулка 4 Наблюдение за птицами зимой Цели:
Ход наблюдения Птичьи гнезда опустели, Птицы к югу улетели. Оказался всех храбрей Наш дворовый воробей. Холода не испугался, С нами на зиму остался. Воспитатель задает детям вопросы.
Трудовая деятельность Сбор сухих веток и мусора на игровом участке Цель: приучать помогать взрослым, работать сообща, добиваться цели общими усилиями. Подвижные игры «Ловлю птиц на лету» (русская народная). Цели:
Цель: упражнять в броске в цель, развивать ловкость. Словесная игра. Ветерок отрабатывать правильное произношение звуков в словах. Выносной материал Мешки для мусора |
Февраль Прогулка 5 Наблюдение за голубями Цель: продолжать наблюдение за птицами, их повадками, сравнить воробья и голубя; развивать наблюдательность, речь; воспитывать любознательность Ход наблюдения Перед прогулкой воспитатель говорит детям, что нужно взять хлеб для того, чтобы покормить голубей. Придя на место, сначала рассмотреть их, спросить, много ли голубей? Посмотреть, как голуби будут клевать. Обратить внимание детей, что у голубей есть глаза — они видят корм, когда им насыпают, есть клюв — они клюют крошки, есть ноги — они ходят, есть хвост и крылья — они летают. Голуби бывают разного цвета и величины. Трудовая деятельность приготовление корма для птиц вместе с воспитателем. Подвижная игра: «Солнышко и дождь». Цели: - учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. «Зайки» Цель: прыжки на двух ногах с продвижением вперед. Дидактическая игра: «Любопытная кукла» Цель: учить детей отвечать на вопросы « кто?» «что?» «что делает?». «Сколько предметов» Цель: формировать умение различать количество предметов (один, много). Выносной материал: хлеб, коробка для корма, мяч | Февраль Прогулка 6 Наблюдение за небом Цель - продолжать знакомство с различными природными явлениями; учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба; обогащать словарь существительными (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи). Ход наблюдения Предложить детям посмотреть на небо, отметить, какое оно. (Чистое, голубое.) Значит, погода ясная, солнечная. Зимой небо бывает синее, голубое, серое. Утром на улице темно, вечером рано темнеет. Трудовая деятельность. Предложить детям подмести дорожку Цель: воспитывать желание выполнять поручения. Подвижная игра «Догони меня» Цель: учить быстро ориентироваться в пространстве; развивать ловкость; воспитывать желание играть с воспитателем. «Зайка беленький сидит» Цель: приучать слушать текст и выполнять движения в соответствии с содержанием. Дидактическая игра «Чего не стало» Цель: развивать внимание, память. «Что катится?» Цель: знакомить детей со свойствами предметов. Выносной материал: эмблемы маски, веники |
Февраль. Прогулка7 Наблюдение за льдом Цель: продолжать знакомить детей со свойствами воды; формировать представление о том, что лед скользкий, можно упасть; развивать наблюдательность, память, речь; воспитывать любознательность Ход наблюдения: Вода на морозе замерзает. Воду можно заморозить в формочке. Если лед занести в комнату, он растает и снова получится вода. Лед прозрачный. Зима, зима на улицах бело! И превратились лужицы В прозрачное стекло! Трудовая деятельность: собрать игрушки после игр. Подвижная игра «По ровненькой дорожке» Цель: приучать ходить свободно в колонне по одному; развивать чувство равновесия, ориентировку в пространстве, согласованность движения рук и ног; воспитывать доброжелательные взаимоотношения. Дидактическая игра «Большие и маленькие» Цель: формировать умение различать предметы по размеру. «Длинные и короткие палочки» Цель: учить различать палочки по длине. Выносной материал: формочки, вода, грабельки, лопатки | Февраль. Прогулка 8 Наблюдение «Следы на снегу» Цель: учить определять следы: детские, взрослые, следы животных. Ход наблюдения Свежевыпавший снег белый и пушистый, на нем хорошо видны любые следы. По ним можно узнать, кто ходил, ездил, прилетали птицы или бегали зверьки. Определить, чьи следы видят дети, и предложить им оставить свои следы на снегу. Сравнить следы взрослого со следом ребенка. Трудовая деятельность: Вместе с детьми насыпать корм в кормушку. Подвижные игры «Не опоздай» Цель: - учить прямо или боком переползать через скамейку. «Не упусти мяч» Цель: учить передавать мяч, не роняя и не останавливаясь; воспитывать дружелюбие. Дидактические игры «Определи цвет одежды» Цель: учить различать основные цвета. «Один – много» Цель: учить различать количество предметов. Выносной материал Лопатки, формочки. |
Февраль. Прогулка 9 Наблюдение за ветром Цель: продолжать формировать знания об одном из признаков зимы — метели. Ход наблюдения Понаблюдать, как ветер поднимает с земли снег. Объяснить детям, что это метель. Обратить их внимание на то, что ветер переносит снег с одного места участка на другое. Трудовая деятельность Расчистка участка от снега. Цель: совершенствовать трудовые навыки. Подвижнее игры «Лошадки». Цель: развивать быстроту и выносливость. «Кати в цель». Цель: развивать глазомер и точность. - Выносной материал Лопатки, совочки, метелки, ведерки, эмблемы птиц. | Февраль. Прогулка 10 Наблюдение на участке за растительностью Цель: формировать знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе. Ход наблюдения Деревья зимою пронизаны ветром, И стужей самою, И старые сосны, и острые ели, Встают, как солдаты, Навстречу метели. Трудовая деятельность: покормить птичек. Подвижные игры «Найди свой цвет» Цель: учить ориентироваться в пространстве, различать основные цвета спектра. «Пузырь» Цель: научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами. Дидактическая игра «Назови цвет» Цель: учить различать основные цвета. «Много – мало» Цель: учить определять количество песка в ведёрке. Игровое упражнение «Найди куклу Катю» Цель: упражнять в ориентировке в пространстве. Выносной материал Корм для птичек, кукла. |
Февраль Прогулка 11 Наблюдение за проезжающим транспортом Цель: закреплять названия частей машины (кузов, кабина, колеса, руль); отмечать большое разнообразие машин, их назначение; воспитывать уважение к труду. Ход наблюдения При выходе на прогулку обратить внимание на продуктовую машину, стоящую возле кухни, отметить ее основные части и назначение — привозит продукты в детский сад. Далее понаблюдать за проезжающим автотранспортом. Машины какие? Легковые и грузовые. Грузовые автомобили, их назначение. Какие грузы перевозят грузовые машины? Какие машины вы знаете? Их назначение. А автобусы для чего нам нужны? (Перевозить пассажиров по городу.) А еще существуют специальные машины. Предложить детям их назвать. («Скорая», пожарная, милицейская) Рассказать о их назначении. Спросить, у кого папа работает водителем. На улице нашей машины, машины — Машины-малютки, машины большие. Спешат грузовые, фырчат грузовые, Торопятся, мчатся, как будто живые. У каждой машины дела и заботы Машины выходят с утра на работу. Трудовая деятельность Сбор сухих веточек и мусора на игровом участке Подвижная игра: «Автомобили» Цель: закреплять правила дорожного движения (ехать на зелёный цвет, на красный – остановиться). Дидактическая игра «Принеси предмет такого же цвета» Цель: закреплять умение различать цвета. Выносной материал Мешки для мусора, веники | Февраль Прогулка 12 Наблюдение за небом Цели: ~ продолжить знакомство с различными природными явлениями; — научить отличать состояния неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи). Ход наблюдения Предложить детям посмотреть на небо. Отметить, какое оно (чистое, голубое), значит, погода ясная, солнечная. А если небо закрыто тучами, какое оно? (Хмурое, серое, нерадостное.) Какая погода? (Пасмурная.) А если подует ветер, что случится с тучами? (Ветер их разгонит, погода изменится, и мы увидим солнце.) Дуют ветры, ветры буйные, Ходят тучи, тучи ясные. Трудовая деятельность «Расчистка дорожек от снега». Цель: учить пользоваться лопатками. Подвижная игра «Догони самолет». Цель: учить быстро бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад. «Найди свой цвет». Цель: учить ориентироваться в пространстве Игры с мячом. Цель: упражнять детей в метании. «Большие ноги». Цель: обучение ходьбе друг за другом. «Зайцы и волк». Цель: учить выполнять действия в соответствии со словами стихотворения. Выносной материал Лопатки, совочки, ведерки, носилки, бумажный самолет., эмблемы |
Март. Прогулка 1 Наблюдение за деревьями. Цель: рассмотреть деревья, обратить внимание на набухшие почки, как раскачиваются деревья /их качает ветер/. Ход наблюдения Предложить ребятам экскурсию по территории детского сада, чтобы рассмотреть деревья после зимы Трудовое поручение: предложить собрать на участке палочки ,камешки в ведерки Цель: выполнять элементарные трудовые поручения. Игровое упражнение: “Деревце растет”. Цель: имитировать движения роста деревьев, качания веток. Подвижная игра “Зайка беленький сидит…” Цель: доставить детям радость, выполнять движения в соответствии с текстом. Дидактическое задание: “Найди елочку” Цель: учить детей ориентироваться в ближайшем окружении. Дидактическая игра “Большой – маленький”. Цель: учить отличать большие и маленькие камушки. Побуждать различать их и правильно называть. Пальчиковая игра: “Этот пальчик дедушка…” Цель: развитие мелкой моторики. | Март. Прогулка 2 Наблюдение «Следы на снегу» Цель: продолжать обучение в определении следов на снегу: детские, взрослые, следы птиц и животных. Ход наблюдения Кругом лежит белый, пушистый снег, идя по которому ты оставляешь следы. По следам можно узнать, кто ходил, ездил, были здесь птички или зверьки. Рассмотреть вместе с детьми на участке следы, определить, чьи они. Предложить детям оставить свои следы на снегу, сравнить следы взрослого и ребенка. Трудовая деятельность Украшение участка снежными куличиками. Цель: учить плотно набивать снегом форму, выбивать из нее снег, украшать снежные валы. Подвижные игры «Прыгуны». Цель: учить прыжкам на двух ногах с продвижением вперед на 2-3 м. «Мы топаем». Цель: развитие чувства ритма, умения соотносить слова с движениями. «Снег кружится». Цель: научить соотносить собственные действия с действиями участников игры. Игра ситуация «Прокати куклу с горки». Цели: учить подниматься на горку не толкая друг друга. Выносной материал Лопатки, эмблемы для игр, формочки |
Март. Прогулка 3 Наблюдение за воробьями Цель: Формировать представление детей о птицах. Закреплять знания детей о птичьих повадках, их внешнем виде. Вызвать желание заботиться о птицах. Ход наблюдения Рассмотреть с детьми внешний вид воробья: есть голова, две лапы, хвост и два крыла; пищу клюют клювом, тело покрыто перьями. Летают, во время полета машут крыльями. Птицы купаются в лужицах, садятся на ветки. | Март. Прогулка 4 Наблюдение за проезжей частью Цели:
Ход наблюдения Вместе с детьми совершить экскурсию к проезжей части дороги и понаблюдать за движением автомобилей. Объяснить, что детский сад и дома могут находиться рядом с большой дорогой. Это — шоссе. Как река, проспект широк, Здесь плывет машин поток. Спросить детей, какие машины есть на шоссе. Грузовые и легковые — их назначение. Обратить внимание детей на то, что водители строго соблюдают правила дорожного движения. При гололеде машины передвигаются медленно из соображения безопасности. Трудовая деятельность Собрать игрушки после игр Цели:
Подвижные игры «Кот и мыши». Цели: учить выполнять разнообразные движения, образуя круг «Снег кружится» . Цель: научить соотносить собственные действия с действиями участников игры. «Кто больше соберет мячей». Цели: развитие двигательной активности Выносной материал Лопатки, макет светофора, машинки, куклы. |
Март Прогулка 5 Наблюдение за пешеходами Цели: формировать представление о правилах поведения на улице; Ход наблюдения Пригласить детей на прогулку. Рассказать им о правилах дорожного движения, обратить внимание на дорожку, предназначенную Для пешеходов — это тротуар. Провести с детьми беседу о правилах Поведения и передвижения по тротуару. В зимнее время года тротуары покрыты снегом, поэтому пешеходы идут Медленно, должны быть особенно внимательными. Трудовая деятельность Разложить, с помощью воспитателя, корм птичкам Цель: учить проявлять заботу о птичках Подвижные игры «Мы топаем». Цель: развитие чувства ритма, умения соотносить слова с движениями. «Снег кружится» . Цель: научить соотносить собственные действия с действиями участников игры. «Кто дальше?». Цель: учить бегать, держась друг за друга, слушать сигналы воспитателя. Выносной материал Куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы. | Март Прогулка 6 Приметы ранней весны Цели:
Ход наблюдения В солнечный мартовский день обратить внимание на приметы весны: яркое ослепительное солнце, высокое небо, легкие белые облака. С южной стороны на солнышке снег подтаивает, и появляются сосульки. Снег стал рыхлым и влажным — из него можно лепить. Воробьи весело чирикают и прыгают по снегу. Скоро-скоро быть теплу — Эту новость первой Барабанит по стеклу Серой лапкой верба. Надоела нам зима, уходи зима сама! В марте солнышко печет, в марте с крыш вода течет, И расцвел подснежник в срок — самый первый наш цветок. Добрый март, весь мир согрей, ты всех месяцев милей! Трудовая деятельность Уборка игрушек после игры Подвижные игры «Лошадки», «Найди себе пару» . Цель: упражнять в беге, развивать выносливость и ловкость. «Самолёты» Цель: воспитывать интерес к подвижным играм, упражнять в беге врассыпную, напомнить о правилах безопасного передвижения во время игры. Самостоятельные игры с выносным материалом. Цель: учить играть сообща. Выносной материал Лопатки, формочки, ведерки. эмблемы |
Март Прогулка 7 Как одеты прохожие? Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями. Ход наблюдения Обратить внимание детей на то, как одеты прохожие. Вспомнить, как они были одеты летом. Снег сегодня белый-белый, От него кругом светло. Рукавички я надела, В зимней шубе мне тепло. Обратить внимание ребят, что люди прячут носы в воротники пальто от мороза, быстро идут по улице, чтобы не замерзнуть. Вместе с детьми послушать, как скрипит снег. Трудовая деятельность Сгребание снега лопатами, расчистка дорожек. Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения цели общими усилиями. Подвижные игры «Передай мяч». Цель: поощрять самостоятельность и инициативу. «Догоните меня». Цель: закреплять умение бегать стайкой. Рисуем на снегу – разнообразные снежинки. Цель: вызвать интерес к занятию. Самостоятельная двигательная активность. Цель: поддерживать игры, в которых совершенствуются движения (ходьба, бег, бросание, катание). Выносной материал Лопатки, совочки, метелки, ведерки, формочки для снега, клеенки катания с горки, флажки красные и синие. | Март Прогулка 8 Наблюдение за свойствами снега Цель: продолжать знакомство со свойствами снега (холодный, белый, хрустящий). Ход наблюдения Предложить детям взять снег руками, сделать вывод, что он холодный, поэтому надо надевать рукавички. Рассказать, что в холодную погоду лепить из снега нельзя, так как он рассыпается. Предложить детям походить по снегу и спросить, что они слышат. Отметить, что снег хрустит под ногами. Раз шажок, два шажок — Под ногой снежок. Трудовая деятельность Сгребание снега с дорожки. Цель: учить правильно пользоваться лопатками. Подвижные игры «Встречные перебежки». Цель: развивать меткость, ловкость, выносливость. «Попади в круг». Цель: учить попадать в цель. Выносной материал Лопатки, формочки для снега, санки, печатки, карандаши. |
Март. Прогулка 9 Наблюдение за солнцем Цель: Дать детям первые представления о ранней весне. Формировать представления о первых весенних изменениях в природе- солнечных днях.
Дидактическая игра «Справа, слева». Цели. Учить быстро действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга. Воспитывать внимательное отношение к сверстникам. | Март. Прогулка 10 Наблюдение за рябиной Цель: расширять знания о живой природе. Ход наблюдения Воспитатель задает детям вопросы.
Эти камушки, рубиновые И ягодки рябиновые На холмах и на равнинах Одевают кисти на рябинах. Трудовая деятельность Предложить помочь младшему воспитателю подмести дорожку на игровом участке Цель: воспитывать у детей желание заботиться об окружающих. Подвижные игры «Убегаю от детей» Цель: упражнять детей в беге, создавать радостное настроение, учить не наталкиваться друг на друга. «Покатаем на машине Мишу» Цель: развивать игровые навыки. Выносной материал Мячи, машинки, ведерки, обручи, венички |
Март. Прогулка 11 Приметы ранней весны Цели:
Ход наблюдения В солнечный мартовский день обратить внимание на приметы весны: яркое ослепительное солнце, высокое небо, легкие белые облака. С южной стороны на солнышке снег подтаивает, и появляются сосульки. Снег стал рыхлым и влажным — из него можно лепить. Воробьи весело чирикают и прыгают по снегу. Скоро-скоро быть теплу — Эту новость первой Барабанит по стеклу Серой лапкой верба. Надоела нам зима, уходи зима сама! В марте солнышко печет, в марте с крыш вода течет, И расцвел подснежник в срок — самый первый наш цветок. Добрый март, весь мир согрей, ты всех месяцев милей! Трудовая деятельность Вместе с воспитателем приготовить корм для птиц Подвижные игры «Лошадки», «Найди себе пару». Цель: упражнять в беге, развивать выносливость и ловкость. «Самолёты» Цель: воспитывать интерес к подвижным играм, упражнять в беге врассыпную, напомнить о правилах безопасного передвижения во время игры. Выносной материал Корм для птиц | Март. Прогулка 12 Наблюдение за березой и елью Цели:
Ход наблюдения Тонкая березка, ростом невеличка, Словно у подростка, у нее косички! Деревце на славу за год подросло! До чего ж кудряво, до чего бело! Живет в лесу красавица, зеленая, колючая. Под Новый год нарядная к нам в комнату войдет. Меня всегда в лесу найдешь, Пойдешь гулять и встретишь: Стою колючая, как еж, Зимою в платье летнем. Трудовая деятельность Сбор игрушек после игры Подвижные игры «Кто быстрее добежит до березы?». Цели: — учить бегать, не наталкиваясь друг на друга; — быстро действовать по сигналу воспитателя. Цели:
|
Март Прогулка 13 Наблюдение за ветром Цели:
Ход наблюдения Посмотреть на верхушки деревьев. В какую сторону они наклоняются? Откуда дует ветер? Поднять флажки над головой и посмотреть, в какую сторону развевается полотнище у флажков. Дети определяют направление ветра по развевающимся полотнам. Предложить детям пробежать с флажком по направлению ветра и против него. Трудовая деятельность Подметем дорожку . Цель: учить выполнять простейшие поручения Подвижные игры «Воробушки и кот». Цели:
быть осторожными. Цель: учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга. Дидактическая игра «Разложи дорожки». Цель: учить находить длинные, короткие полоски. Выносной материал Флажки, маски для подвижных игр, венички, формочки, карандаши, палочки, длинные, короткие полоски. | Март Прогулка 14 Наблюдение за поведением птиц на участке Цель: Учить узнавать и различать птиц по оперению, размеру, голосу; - развивать наблюдательность, память; воспитывать желание заботиться о птицах. Ход наблюдения Насыпать корм птицам Дидактическая игра «Подскажи словечко». «Цветные автомобили». |
Март Прогулка 15 Наблюдение за собакой Цель: Расширять знания о животном мире. Учить отыскивать причины изменений в жизни животных весной, устанавливать причинно-следственные связи; развивать доказательную речь; воспитывать чувство ответственности за тех, кого приручили. Ход наблюдения Сбор игрушек после игры Цель: приучать убирать игрушки на место «Загадай, мы отгадаем». Выносной материал: рули, машинки | Март Прогулка 16 Наблюдение за кормушкой Цель: Закреплять знания детей о птичьих повадках, их внешнем виде; вызывать желание заботиться о птицах. Ход наблюдения Сбор мусора на игровом участке Цель: учить выполнять простейшие поручения «Третий лишний». |
Апрель Прогулка 1 Наблюдение за солнцем Цели: — вырабатывать представление о том, что когда светит солнце — на улице тепло; — поддерживать радостное настроение. Ход наблюдения В солнечный день предложить детям посмотреть в окно. Смотрит солнышко в окошко, Смотрит в нашу комнату. Мы захлопаем в ладошки, Очень рады солнышку. Выйдя на участок, обратить внимание детей на теплую погоду. (Сегодня светит солнышко — тепло.) Солнце огромное, раскаленное. Обогревает всю землю, посылая ей лучи. Вынести на улицу маленькое зеркало и сказать, что солнце послало свой лучик детям, чтобы они поиграли с ним. Навести луч на стену. Солнечные зайчики играют на стене, Помани их пальчиком — пусть бегут к тебе. Вот он светленький кружок, вот, вот, левее, левее — убежал на потолок. По команде «Ловите зайчика!» дети пытаются поймать его. Трудовая деятельность: Сбор мусора на участке. Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде. Подвижные игры: «Мыши в кладовой». Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения. «Попади в круг». Цели: совершенствовать умение действовать с предметами;
«Лошадки». Цель: упражнять в ходьбе с соблюдением равновесия. Выносной материал Мешочки с песком, мячи, обручи, мелкие игрушки, формочки, карандаши, ведерки, совочки. | Апрель Прогулка 2 Наблюдение за набуханием почек на деревьях» Цели: — закреплять умение понимать зависимость объектов и явлений в природе; — вызывать радостные чувства. Ход наблюдения Посмотреть, как набухают почки на деревьях. Понюхать их, осторожно потрогать руками. Набухают почки, Пробиваются листочки, Начинают муравьи Поправлять дворцы свои. Г. Ладонщиков Трудовая деятельность Сбор поврежденных и сухих веток. Цель: воспитывать любовь, заботливое отношение к природе. Подвижные игры «Ловишки». Цель: упражнять в быстром беге с увертыванием. «Ровным кругом». Цель: продолжать учить согласовывать свои движения с движениями товарищей. Выносной материал Носилки, грабли, ведерки, совочки, формочки для песка. |
Апрель Прогулка 3 «Наблюдение за птицами весной» Цели: — познакомить с жизнью птиц весной; — воспитывать любовь и заботливое отношение к пернатым. Ход наблюдения С приближением весны к кормушке больше не прилетают синички, остались только воробьи и голуби. Наблюдать за появлением грача. Грач большой, черный, у него светлый ютов. Он кричит «графа», отсюда его название. Сравнить с вороной. Капли падают с крыши, Всюду пахнет весной. Небо кажется выше, Звонче воздух лесной. В поле снег синеватый Подмывает вода. Грач — разведчик крылатый — Теребит провода. Трудовая деятельность Уборка мусора на участке. Цели: — учить пользоваться граблями; — воспитывать бережное отношение к природе; — закреплять умение трудиться в коллективе. Подвижные игры «Перелет птиц». Цель: упражнять в лазании. «Кто ушел?». Цель: развивать внимание. Выносной материал Грабли, ведерки, носилки, метелки, мячи. | Апрель Прогулка 4 Наблюдение за елочкой. Цели: закреплять умение находить и описывать данное дерево; учить выделять дерево из группы других на основе внешних признаков. Ход наблюдения Подвести детей к дереву, вспомнить его основные части. Ее всегда в лесу найдешь — Пойдешь гулять и встретишь. Стоит колючая, как еж, Зимою в платье летнем. Подвести детей к ели. Обратить их внимание на характерные особенности. (Вместо листьев иголки, всегда зеленая, ветви внизу длинные, вверху короткие.) Предложить пройти по всей территории деского сада и найти ели. Объяснить, чем выше ель, тем она старше. Рассмотреть ствол молодого и старого дерева, сравнить. Предложить потрогать ветки ели. Трудовая деятельность «Соберем веточки на участке». Цель: воспитывать желание трудиться вместе с воспитателем. Подвижные игры «Птицы в гнездышках». Цель: учить ходить и бегать врассыпную не наталкиваясь друг на друга, учить быстро действовать по сигналу воспитателя. «Беги ко мне». Цель: учить детей бегать врассыпную, при беге не толкаться. Игровое упражнение «Найди куклу Катю». Цель: упражнять в ориентировке в пространстве. «Кто дальше бросит мячик» . Цель: развивать ловкость и координацию движений при метании, правой и левой рукой. «Догони меня». Цель: учить детей бегать врассыпную. Выносной материал Эмблемы для подвижной игры, куклы, одетые по погоде, , машинки. |
Апрель Прогулка 5 Наблюдение за птицами Цели:
Ход наблюдения Обратить внимание детей на нахохлившихся ворон, прыгающих воробьев. Рассказать, что птицы прилетают ближе к людям, надеясь, Что они их накормят. Скачет, скачет воробей, Кличет маленьких детей: «Киньте крошек воробью, Я вам песенку спою: Чик-чирик!» Объяснить детям, что о птицах надо заботиться, кормить их хлебными крошками, пшеном. Вместе с детьми повесить кормушку для птиц. Пройти вокруг детского сада и посмотреть, где повесили дети кормушки. Трудовая деятельность Насыпание корма для птиц, расчистка дорожки к кормушке. Цель: воспитывать желание ухаживать за животными, правильно их кормить. Подвижные игры: «Бездомный заяц». Цели: упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга;
Цель: - учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве; развивать ловкость. Выносной материал Корм для птиц, куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, карандаши, печатки, совочки, машинки. | Апрель Прогулка 6 Наблюдение за грузовым транспортом Цель: учить различать по внешнему виду грузовой транспорт. Ход наблюдения Не летает, не жужжит — Жук по улице бежит. И горят в глазах жука Два блестящих огонька. Познакомить детей с машиной, на которой привозят продукты. Назвать ее основные части. (Кабина, кузов, руль, колесо, окна, кран.) Понаблюдать, как разгружают продукты из машины, объяснить, что продукты — это груз для нее. Рассказать, какую важную работу выполняет эта машина. Трудовая деятельность Подметание дорожки, ведущей к участку. Цель: учить правильно, пользоваться веничками. Подвижные игры: «Автомобили», «Самолеты». Цели:
«Лошадки». Цель: упражнять в ходьбе с соблюдением равновесия; «Найди, где спрятано». Цель: учить ориентироваться в пространстве. Выносной материал Рули, совочки, формочки, игрушки, машинки. |
Апрель Прогулка 7 Наблюдение за капелью Цель: формировать представление об изменениях происходящих в природе На участке воспитатель предлагает детям понаблюдать за тем как тает снег на крыше веранды. Объяснить почему это происходить. Греет солнышко, и снег под теплыми лучами солнца тает. Трудовая деятельность Вместе с детьми обрезать сломанные веточки у деревьев. Взрыхлить землю граблями, подсыпав ее к корням деревьев, объяснить, для чего это делается. Цели:
Подвижные игры «Встречные перебежки». Цели:
«Ловкая пара» Цель: развивать глазомер, достигая хорошего результата. «Ровным кругом». Цель: продолжать учить согласовывать свои движения с движениями товарищей. Упражнение с мешочками «Попади в цель» Цель: закреплять умение правильно держать руку во время метания, развивать глазомер. Выносной материал Детские грабли, кубики для подвижной игры, куклы, одетые по погоде, коляски для кукол, машинки. | Апрель Прогулка 8 Наблюдение за работой дворника Цели:
Ход наблюдения Воспитатель загадывает детям загадку. Предоставить детям самостоятельно поиграть на участке, обратить внимание на работу дворника: «Посмотрите, как он старается, подметает дорожки, чтобы вам было где играть». Уточнить, что дворник выполняет свою работу хорошо, ловко действуя метлой. Подвести детей к дворнику, который объяснит, что нельзя ломать деревья, бросать мусор на землю, участок нужно содержать в чистоте. Подсказать детям, что нужно поблагодарить дворника за работу, но не только словами, но и делами. Предложить детям собрать мусор на участке. Трудовая деятельность Подметание веничками дорожек на участке. Цель: учить правильно пользоваться веничками, доводить начатое дело до конца. Подвижные игры «Мы — шоферы». Цель: учить ориентироваться в пространстве. «Найдем мячик». Цели:
«Помоги Зайке» Цель: воспитывать у детей умение ориентироваться в пространстве. Выносной материал Рули, маски-эмблемы, игрушки, , машинки. |
Апрель. Прогулка 9 Наблюдение за собакой Цель: расширять знания о животном мире. Ход наблюдения Воспитатель загадывает детям загадку, предлагает ответить на вопросы. С хозяином дружит, Дом сторожит, Живет под крылечком, А хвост — колечком. (Собака.)
Прочитать детям рассказ К. Ушинского «Играющие собаки» и обсудить его. Трудовая деятельность Наведение порядка на территории. Цели:: учить выполнять элементарные поручения Подвижные игры «Лохматый пес». Цель: упражнять в беге по сигналу, ориентировке в пространстве, ловкости. «Лови оленей». Цели:
Выносной материал Грабли, совочки, носилки, самокаты, машины, скакалки, мячи, | Апрель. Прогулка 10 Наблюдение за птицами весной Цели:
Ход наблюдения С приближением весны к кормушке больше не прилетают синички, остались только воробьи и голуби. Наблюдать за появлением грача. Грач большой, черный, у него светлый клюв. Он кричит «гра-гра», отсюда его название. Сравнить с вороной. Капли падают с крыши, Всюду пахнет весной. Небо кажется выше, Звонче воздух лесной. В поле снег синеватый Подмывает вода. Грач — разведчик крылатый — Теребит провода. Трудовая деятельность Уборка мусора на участке. Цели:
Подвижные игры «Перелет птиц». Цель: упражнять в лазании. «Кто ушел?». Цель: развивать внимание. «Поезд» Цель: упражнять детей выполнять ходьбу, бег в колонне по одному с изменением темпа, действовать по сигналу, находить свое место в колонне «Всё дальше и выше» Цель: развитие ловкости и внимания. «Прыгни — повернись». Цель: учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя Выносной материал Грабли, ведерки, метелки, мячи. |
Апрель. Прогулка 11 Наблюдение за состоянием природы Цели: формировать представление о состоянии природы весной (тепло, много солнечных лучей);
Ход наблюдения Очень добрым, очень светлым. Золотистым, ясным днем Мы поедем в гости к весне Будут птицы петь вокруг. Рано утром яркий лучик Зазвенит в густой листве, Ручейки прыгать нас научат, Ветер — бегать по реке. К. Ибраев Трудовая деятельность Уборка прошлогодних сухих листьев. Цель: учить работать подгруппой, добиваться выполнения общими усилиями поставленной цели. Подвижные игры «Птичка в гнездышке». Цель: упражнять в беге врассыпную. «По ровненькой дорожке». Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед. Выносной материал Грабли, метелки. | Апрель. Прогулка 12 «Наблюдение - кругом вода» Цели: показать детям разнообразные действия с растаявшим снегом, расширять представления детей о сезонных изменениях в природе. Ход наблюдения: Снова нет ручьям покоя — День и ночь журчат в кустах. Ходит солнце золотое В чистых-чистых небесах. Днем становится теплее, по двору текут ручьи. Понаблюдать, как вода течет с возвышенных мест вниз. Пройти по течению ручейков. Обратить внимание, что вода стекает в особые места (приемники) через решетки на улице. Затем течет по трубам и попадает в реку. Прислушаться к журчанию воды. Обратить внимание детей старших групп на то, как сугробы оседают, из-под сугробов текут струйки воды и с каждым днем их становится больше; образуются лужи, которые утром стягивает тонкий ледок. Предложить подумать, почему утром лужи замерзают, а днем оттаивают. Какая вода в лужах? почему по лужам нельзя ходить. Трудовая деятельность Сбор сухих веток деревьев и кустарников. Цель: прививать бережное отношение к природе. Подвижные игры «Ловишки». Цель: упражнять в быстром беге. «Ровным кругом» . Цель: продолжать учить согласовывать свои движения с движениями товарищей. «Догони меня». Цель: развивать двигательную активность. Выносной материал Мешки для мусора, веники |
Апрель. Прогулка13 Экскурсия по территории сада Цель: познакомить с весенними явлениями природы Ход наблюдения Воспитатель загадывает детям загадки. Дом со всех сторон открыт, Он резною крышей крыт... Заходи в зеленый дом — Чудеса увидишь в нем. (Лес.) Дом открыт со всех сторон. В доме — тысяча колонн. Над колоннами — шатры, Под колоннами — ковры. Тут живут и на коврах, И в колоннах, и в шатрах. (Лес.) Трудовая деятельность Сбор, сухих веточек. Цель: развивать интерес к окружающему, наблюдательность, стремление узнавать свойства предметов и природных материалов. Подвижные игры «Добеги до флажка» Цель: упражнять детей действовать по сигналу, «Не замочи ног». Цель: учить перепрыгивать через препятствия и приземляться на обе ноги «Прыгни — повернись». Цель: учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя Выносной материал Корзиночки, ведерки | Апрель. Прогулка 14 Наблюдение за елочкой Цели:
Ход наблюдения Рассмотреть красавицу-елочку на прогулке. Спеть ей добрую песенку, прочитать стихи, поводить хороводы. Ели на опушке — до небес макушки — Слушают, молчат, смотрят на внучат. А внучата-елочки, тонкие иголочки, У лесных ворот водят хоровод. И. Токмакова Трудовая деятельность Уборка игрового участка Цель: приучать выполнять простейшие поручения Подвижные игры «Зайцы и волк». Цели: ~ упражнять в прыжках; — развивать двигательную активность. «У медведя во бору». Цель: упражнять в беге с увертыванием. «Поезд» Цель: упражнять детей выполнять ходьбу, бег в колонне по одному с изменением темпа, действовать по сигналу, находить свое место в колонне Выносной материал Мусорные мешки, веники, совочки |
Май. Прогулка 1 Наблюдение за солнцем Цели: — формировать представление о том, что когда светит солнце — на улице тепло; — поддерживать радостное настроение. Ход наблюдения В солнечный день предложить детям посмотреть в окно. Смотрит солнышко в окошко, Смотрит в нашу комнату. Мы захлопаем в ладошки, Очень рады солнышку. Выйдя на участок, обратить внимание детей на теплую погоду, на улице солнышко и тепло. Солнце огромное, раскаленное. Обогревает всю землю, посылая ей лучи. Вынести на прогулку маленькое зеркало и сказать, что солнце послало свой лучик детям, чтобы дети поиграли с ним. Навести луч на стену. Солнечные зайчики играют на стене. Поманить их пальчиком, пусть бегут к тебе. Вот он, светленький кружок, вот, вот, левее, левее. Убежал на потолок. По команде «Ловите зайчика!» дети пытаются поймать его. Трудовая деятельность Сбор камней мусора участке. Цель: продолжать воспитывать у детей желание участвовать труде. Подвижные игры «Кто быстрее добежит до елочки?» Цель: закреплять умение быстро бегать. Речевая игра «Гудок». Цель: развитие силы голоса и речевого дыхания. Активизация мышц губ. «Лиса в курятнике». Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя, спрыгивать со скамейки Выносной материал Мешочки с песком, мячи, обручи, мелкие игрушки, формочки, карандаши, ведерки, совочки. | Май. Прогулка 2 Наблюдение за собакой. Цель: дать представление о домашнем животном собаке, ее внешнем виде, поведении; воспитывать любовь к животным. Ход наблюдения. Наблюдать за собаками, которых выгуливают хозяева. Охарактеризовать внешний вид животного и его поведение. (Собака очень привязана к человеку, она стережет его дом, ходит с ним на охоту.) С хозяином дружит, Дом сторожит. Живет под крылечком, Хвост колечком. Во время прогулки спросить у детей, у кого есть собака, кто за ней ухаживает. Трудовая деятельность Сбор камней сухих веток участке. Цель: продолжать воспитывать желание участвовать в труде. Подвижные игры «Кто быстрее добежит до дерева». Цель: закреплять умение быстро бегать, ловить убегающего, быть внимательным в игре. «Встречные перебежки» Цель : повышать двигательную активность, развивать ловкость, выносливость «Вот как мы умеем». Цель: Упражнять в ходьбе в разных направлениях, с высоким подниманием колен (учить не шаркать ногами, топать). «Самолеты» Цель: привлекать детей к проговариванию слов из игры. «Найди дерево». Цель: учить по ветке находить дерево. Выносной, материал Совочки, грабли. |
Май. Прогулка 3 Наблюдение за работой дворника весной?» Цель: Продолжать знакомить детей с работой дворника. Воспитывать уважение к труду взрослых. Ход наблюдения Помочь воспитателю полить цветы на клумбе. | Май. Прогулка 4 Наблюдение за травой Цель: Продолжать наблюдение за весенней травкой. Развивать наблюдательность. Активизировать словарь детей. Воспитывать любовь к растениям. Ход наблюдения Собрать на участке сухие веточки и камни. |
Май. Прогулка 5 Наблюдение за дождем Цель: Формировать реалистические представления об окружающей природе, расширять представления и знания детей о явлениях природы весной. Ход наблюдения Цель: приучать убирать игрушки после прогулки на место | Май. Прогулка 6 Наблюдение за лужицами Цель: Расширять представления детей о явлениях природы, об их значении в нашей жизни. Развивать речь, мышление. Ход наблюдения Наведение порядка на участке, сбор веток. «Лягушка и лягушата». Совочки, семена, грабли. |
Май. Прогулка 7 Наблюдение за «солнечным зайчиком» Цель: уточнить представления детей о солнечном свете. воспитывать интерес к природным явлениям. Ход наблюдения Уборка мусора на участке. Метелки, грабли, ведерки | Май. Прогулка 8 Наблюдение за птицами во время кормления Цели: прививать желание заботиться о птицах; формировать знания о повадках птиц; воспитывать любовь к природе. Ход наблюдения Перед прогулкой оставить корм для птиц на участке. Подвести детей к кормушке для птиц. Понаблюдать, какие птицы первыми прилетели к кормушке (быстрые, юркие, смелые). Маленький мальчишка, в сером армячишке, По двору гуляет, крошки подбирает. Воспитатель задает детям вопросы, предлагает отгадать загадку. Чем птицы собирают зерна? Как птицы кричат? Как прыгают? Чик-чирик к зернышкам — прыг. Клюй — не робей! Кто же это? (Воробей.) Трудовая деятельность Кормление птиц. Цели: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений (кормление птиц, уборка участка); воспитывать желание ухаживать за животными. Подвижные игры «Воробушки и кот». Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях; бегать, не задевая друг друга, увертываться от водящего; быстро убегать, находить свое место; Цели: развивать умение бросать предметы в определенном направлении двумя руками; развивать глазомер, координацию движений, ловкость. Выносной материал: Корм для птиц, куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, карандаши, совочки, машинки. |
Май. Прогулка 9 Наблюдение за насекомыми Цель: формировать реалистические представления о природе. Ход наблюдения Воспитатель загадывает детям загадку, задает вопросы. С хоботом, а не слон. Не птица, а летает. Никто не приучает, А на нос садится. (Муха.)
Г. Ладонщиков Трудовая деятельность удаление поврежденных и сухих веток. Цель: воспитывать любовь и заботливое отношение к природе. Подвижная игра «Зайцы и волк». Цели:
«Разложи по цвету» . Цель: учить различать основные цвета, группировать предметы (формочки для песочницы) по цвету. Выносной материал Носилки, грабли, ведерки, совочки. | . Май. Прогулка 10 Наблюдение за облаками Цели: познакомить с различными природными явлениями; показать разнообразие состояния воды в окружающей среде; Ход наблюдения Я сегодня видел сам: Слон гулял по небесам! Фиолетовою тушей, Не в тропических лесах, А у нас, над нашей сушей Слон слонялся в небесах. В синеве он важно плыл Даже солнце заслонил. Предложить детям понаблюдать за облаками, рассказать, что облака состоят из капелек воды. Предложить каждому ребенку выбрать наиболее понравившееся облако и проследить, куда оно плывет, быстро двигается или медленно. Пусть каждый ребенок даст своему облаку имя. Трудовое поручение: сбор на участке веточек, камушков в ведерко. Цель: прививать детям элементарные трудовые навыки. Подвижные игры “Пузырь”. Цель: научить детей становиться в круг, делать его то шире, то уже, приучать их согласовывать свои движения с произносимыми словами. Дидактическая игра: “Подбери к домику окно и крышу”. Цель: учить детей различать сенсорные характеристики: цвет, форму, величину. “Вышла курочка гулять…” Цель: учить выразительно передавать образ или характер героев игры в движении, мимике. Обогащать двигательный опыт детей. Выносной материал Веревка, ведерки, , мячи, флажки |
Май Прогулка 11 Наблюдение за весенними деревьями Цели: Расширять знания детей о названиях деревьев, их строение. Отметить сезонные изменения. Учить находить причинно- следственные связи. Воспитывать любовь к природе родного края. Ход наблюдения Трудовая деятельность: Собрать на участке крупный мусор. «Угадай, кто позвал?» | Май Прогулка 12 Наблюдение за проклюнувшимися почками деревьев. Цель: продолжать знакомить с деревьями д/с. Ход наблюдения Воспитатель загадывает детям загадки, предлагает ответить на вопросы. Я раскрываю почки В зеленые листочки, Деревья одеваю, Посевы поливаю, Движения полна, Зовут меня ... (весна). О каком времени года говорится в загадке? Перечислите признаки весны? Что это за дерево? Что произошло с почками? В каком состоянии находятся деревья весной? Трудовая деятельность Прополка цветочной клумбы. Цель: формировать интерес к труду. Подвижные игры «Кто быстрее?». Цели:
Цель: учить ориентироваться в пространстве. «Мы большой построим дом» . Цель: учить двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения; бегать, стараясь не попадаться водящему. Выносной материал Лейка, мяч. |
МАЙ Прогулка 13 Наблюдение за природой Цели: продолжать знакомить детей с явлениями живой и неживой природы весной;. учить устанавливать причинно-следственные связи между явлениями; способствовать расширению кругозора. Ход наблюдения Трудовая деятельность: Уборка мусора на участке. «Солнечные зайчики». | МАЙ Прогулка 14 Наблюдение за муравьем Цель: Формировать знание детей о месте обитания, о характерных особенностях муравьёв. Закреплять желание наблюдать за насекомыми. Способствовать расширению кругозора. Ход наблюдения Сбор поломанных веток на участке. «Что делают?» Подвижные игры: |
Май Прогулка 15 Наблюдение за тенью Цель: Воспитывать интерес к явлениям неживой природы. Развивать речь, мышление, воображение. Ход наблюдения | МАЙ Прогулка 16 Наблюдение за черемухой Цель: формировать умение любоваться красотой цветущего дерева, воспитывать бережное отношение к природе. Ход наблюдения коллективный труд по уборке территории. «Курочка – хохлатка». |
Июнь Прогулка 1 Наблюдение за солнцем Цель: дать представление о состоянии. погоды летом, закрепить названия сезонной одежды. Ход наблюдения Отметить, что солнце летом греет сильнее, поэтому дети гуляют раздетыми. Спросить, легко ли посмотреть на солнце. Почему? Оно яркое, желтое, слепит глаза. Летом люди носят солнцезащитные очки, чтобы лучше было смотреть на глаза. Смотрит солнышко в окошко, Светит в нашу комнатку Мы захлопаем в ладошки – Очень рады солнышку. А..Барто Трудовая деятельность: Сбор мусора на участке Подвижные игры «Наседка и цыплята» Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях и в подлезании. Воробышки и кот» Цель: развивать у детей умение размещаться в пространстве и двигаться в коллективе, не задевая друг друга. Действовать по сигналу, упражнять в прыжках в глубину, с места в длину, в быстром беге. Сюжетно – ролевая игра «Семья» - формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами (мама— дочка);развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом. Выносной материал: лопатки, венички, цветные кружки, формочки, печатки | Июнь Прогулка 2 Наблюдение за птицами Цель: расширять знания о птицах, прилетающих на участок детского сада. Ход наблюдения Воспитатель задает детям вопросы. Чем воробей отличается от вороны? (Воробей меньше, окрас серый; ворона больше, окрас серый с черным.) Чем отличается крик воробья от крика вороны? (Воробей чирикает «чик-чирик», а ворона каркает «кар - кар».) Какую пользу приносят воробьи? (Они поедают вредных насекомых, комаров и мошек.) Отметить, что вороны ходят по земле, летают, сидят на крыше. Воробьи прыгают — как на пружинках, летают, сидят на деревьях. Предложить детям попрыгать, как воробушки, и походить важно, покачивая головой и часто переступая ногами, как вороны. Трудовая деятельность Наведение порядка на территории Цель: приучать детей ухаживать за саженцами, поливать землю вокруг деревца; Подвижные игры «Перелет птиц» Цель: упражнять детей в лазании по лестнице, спрыгивании, беге; учить переходить от одного действия к другому; развивать ловкость, умение ориентироваться в пространстве. Цель: учить различать листья березы, рябины, осины; быстро действовать по сигналу воспитателя. Индивидуальная работа «Узнай на ощупь» - совершенствовать умение детей на ощупь узнавать предмет. Выносной материал Мячи, совочки, ведерки, лейки, скакалки |
Июнь Прогулка 3 Наблюдение за собакой Цель: расширять знания о животном мире, прививать любовь к домашним животным Ход наблюдения Воспитатель загадывает детям загадку, предлагает ответить на вопросы. С хозяином дружит, Живет под крылечком, Дом сторожит, А хвост — колечком. (Собака.) Кто это? (Собака.) Какая по величине? (Большая, маленькая.) Какая шерсть у собаки? (Гладкая, серая, короткая.) Кто заботится о собаке? (Хозяин.)Прочитать детям рассказ К. Ушинского «Играющие собаки» и обсудить его. Трудовая деятельность Наведение порядка на территории Цель: учить сгребать опавшие листья. Подвижные игры «Лохматый пес» Цель: упражнять в беге по сигналу, ориентировке в пространстве, ловкости. «Лови оленей» Цель: упражнять в беге, ловле игроков (оленей); Индивидуальная работа «С кочки на кочку» - продолжать учить подпрыгивать на двух ногах; Игры по желанию – учить детей находить занятия по интересам, организовывать взаимодействия со сверстниками, подбирать атрибуты для игр Выносной материал Грабли, совочки, носилки, самокаты, машины и т. д. .
| Июнь Прогулка 4 Наблюдение за насекомыми Цель: формировать реалистические представления о природе. Ход наблюдения Воспитатель загадывает детям загадку, задает вопросы. С хоботом, а не слон. Не птица, а летает. Никто не приучает, А на нос садится. (Муха.) Как выглядит муха? Как мухи ходят по потолку? (Мухи имеют липкие волосатые подушечки на ногах; поскольку муха легкая, а сила сцепления подушечек с любой поверхностью очень велика, то муха в состоянии удержаться практически везде.) Почему мух называют вредными насекомыми? Какой вред приносят мухи? (Разносят микробы.) Как размножаются мухи? (Откладывают яйца.) Сколько глаз у мухи? (Два вида глаз — простые и сложные: они могут видеть одновременно впереди, сзади и внизу.) Трудовая деятельность Уборка беседки Цель: учить правильно пользоваться веничками Подвижные игры «Кто быстрее?», «Ручеек» Цель: учить свободно бегать, не наталкиваясь друг на друга, реагировать на сигнал, возвращаясь на место. «Брось дальше мяч» Цель: учить детей бросать мяч в даль. Выносной материал лопатки, скребки, метелки, формочки для песка. |
Июнь Прогулка 5 Наблюдение за собакой Цель: расширять знания о животном мире, прививать любовь к домашним животным Ход наблюдения Воспитатель загадывает детям загадку, предлагает ответить на вопросы. С хозяином дружит, Живет под крылечком, Дом сторожит, А хвост — колечком. (Собака.) Кто это? (Собака.) Какая по величине? (Большая, маленькая.) Какая шерсть у собаки? (Гладкая, серая, короткая.) Кто заботится о собаке? (Хозяин.)Прочитать детям рассказ К. Ушинского «Играющие собаки» и обсудить его. Трудовая деятельность Наведение порядка на территории Цель: учить сгребать опавшие листья. Подвижные игры «Лохматый пес» Цель: упражнять в беге по сигналу, ориентировке в пространстве, ловкости. «Лови оленей» Цель: упражнять в беге, ловле игроков (оленей); Индивидуальная работа «С кочки на кочку» - продолжать учить подпрыгивать на двух ногах; Игры по желанию – учить детей находить занятия по интересам, организовывать взаимодействия со сверстниками, подбирать атрибуты для игр Выносной материал Грабли, совочки, носилки, самокаты, машины и т. д. .
| Июнь Прогулка 6 Наблюдение за транспортом Цель: расширять знания о транспорте Ход наблюдения Воспитатель задает детям вопросы. Какие виды машин вы знаете? (Легковые, грузовые, , автобус.) Чем легковые машины отличаются от грузовых? (На легковых машинах и автобусах перевозят людей, а на грузовых разные грузы.) В чем сходство легковых и грузовых машин? (У них есть фары, руль, мотор, сиденье, колеса передние и задние.) Едем, едем мы домой На машине легковой. Трудовая деятельность Полить семена на клумбе Цель: учить ухаживать за семенами цветов; формировать навыки поливки. Подвижная игра «Цветные автомобили» Цель: учить быстро двигаться по сигналу и останавливаться, не наталкиваясь друг на друга; закреплять основные цвета. «Веселый мяч» Цель: учить детей катить мяч руками перед собой в заданном направлении. Выносной материал Грабли, ведерки, флажки разного цвета |
Июнь Прогулка 7 Наблюдение за радугой. Цель: ознакомить детей с природным явлением (радуга); развивать наблюдательность, мышление; воспитывать желание узнавать больше об окружающем нас мире вещей и явлений. Ход наблюдения Радугу можно наблюдать в природе после дождя, а можно создать ее искусственно с помощью шланга с водой. Важно обратить внимание детей на яркий и красочный спектр цветов. Возьмите с собой на прогулку цветные атласные ленты и с их помощью выложите радугу. Такую радугу дети смогут потрогать. Можно потрогать радугу в небе? С помощью цветных мелков нарисуйте радугу на асфальте. Трудовая деятельность Постройка из песка домика, с помощью взрослого. Цель: учить правильно наполнять ведерко песком до определенной отметки; доводить начатое дело до конца. Подвижные игры «У медведя в бору» Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга. «Ловишки» Цель: упражнять в быстром беге с увертыванием. «Кто лучше прыгнет?» Цель: закреплять умение прыгать Самостоятельная деятельность детей – поощрять детей к совместным действиям в играх, способствовать объединению в группы; воспитывать дружеские отношения. Выносной материал Грабли, метелки. .
| Июнь Прогулка 8 Наблюдение за ромашкой Цель: формировать у детей знания о флоре и фауне родного края; развивать мышление, внимание. Ход наблюдения Обратить внимание детей на красоту цветов. Рассмотреть внимательно строение растения, его высоту, цвет. рассмотреть на клумбе другие цветы и сравнить их с ромашкой. Трудовая деятельность уборка участка с помощью взрослых - воспитывать у детей желание участвовать в элементарной трудовой деятельности, учить их выполнять. Подвижные игры «Поезд» Цель: учить детей ходить и бегать в колонне по одному, ускорять и замедлять движение. «Пчелки» Цель: развитие ловкости. «Догони мяч» Цель: бег в прямом направлении за мячом. Игры по желанию – учить детей находить занятия по интересам, организовывать взаимодействия со сверстниками, подбирать атрибуты для игр. Выносной материал Лопатки, грабельки, карандаши, флажки, метелки, игрушки. |
Июнь Прогулка 9 Наблюдение за летним ветерком Цель: ознакомить детей с природным явлением; развивать наблюдательность, мышление, речь.; воспитывать желание узнавать больше об окружающем. Ход наблюдения Взять с собой на прогулку флажки (вертушки, воздушные шары, бумажные самолетики, перышки). Дети, посмотрите, что это с нашими флажками случилось? Они словно хотят вырваться из наших рук. Это происходит из-за того, что сегодня на улице сильный ветер. Он играет с нашими флажками. По флажку мы можем определить, откуда и куда дует ветер. Давайте внимательно посмотрим. (Дети вместе определяют с воспитателем определяют направление ветра). Трудовая деятельность уборка беседки Цель: учить правильно пользоваться веничками Подвижные игры «Кот Васька» Цель: развитие быстроты, расширение словарного запаса. «Такси» Цель: учить ходьбе парами, бег. «Допрыгни до флажка» Цель: развивать в прыжках в высоту Самостоятельная деятельность детей – поощрять детей к совместным действиям в играх, способствовать объединению в группы; воспитывать дружеские отношения Выносной материал Грабли, метелки, машинки, ведерки для песочницы, формочки, лопатки . .
| Июнь Прогулка 10 Наблюдение за березкой. Цель: закреплять знания детей о природе малой родины: развивать желание узнавать больше; воспитывать любовь к природе родного края и желание беречь и приумножать ее. Ход наблюдения Воспитатель задает детям загадку, предлагает ответить на вопросы. Стоит Алена — платок зеленый, Тонкий стан, зеленый сарафан. (Береза.) О каком дереве говорится в загадке? Какой высоты береза? Где ствол у березы широкий, а где — узкий? Ветки у березы толстые или тонкие? А листья можно достать? Какого цвета ствол березы? Какого цвета листья у березы? Предложить детям полюбоваться красотой березы. Можно ее обнять, погладить и сказать: «Расти, милая березонька, радуй добрых людей». Трудовая деятельность уход в огороде за рассадой овощей Цель: приучать коллективно трудиться на участке; формировать навыки коллективного труда. Подвижная игра «Зайцы и волк» Цель:- продолжать развивать двигательную активность детей; «Самый быстрый» Цель: упражнять в беге Игры по желанию – учить детей находить занятия по интересам, организовывать взаимодействия со сверстниками, подбирать атрибуты для игр Выносной, материал Метелки, грабли, ведерки |
Июнь Прогулка 11 Наблюдение за дождиком Цель: вспомнить о природном явлении — дожде. Ход наблюдения В дождливую погоду предложить детям понаблюдать из окна, как капли дождя падают на землю. Ранее воспитатель выносит емкость для накапливания дождевой воды. Капли стучат по стеклу. Послушать вместе с детьми шум дождя (есть дождик веселый, а есть грустный), определить, какой дождь. Сколько знаю я дождей? Сосчитайте поскорей. Дождик с солнцем, Дождик с ветром, Дождик с градом, Дождь грибной, Дождик с рыжим листопадом Трудовая деятельность поливка дождевой водой растений в группе Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за комнатными растениями. Подвижные игры «Солнышко и дождик» Цель учить ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга; приучать быстро действовать по сигналу воспитателя, помогать друг другу. «Лиса в курятнике» Цель: упражнять в беге, умении действовать по сигналу воспитателя; учить прыжкам на двух ногах с продвижением вперед на 2—3 метра; совершенствовать навыки перепрыгивания. «Не опоздай» - бег Выносной, материал Совочки, семена, грабли. . .
| Июнь Прогулка 12 Наблюдение за цветником Цели: закреплять знания о цветнике; воспитывать желание ухаживать за клумбой, подготовить ее к посадке рассады цветов. Ход наблюдения Нас в любое время года Учит мудрая природа: Птицы учат пению, Паучок — терпению, Пчелы в поле и в саду Обучают нас труду. Воспитатель задает детям вопросы. Что надо сделать, чтобы подготовить клумбу к посадке рассады? (Убрать сухие стебли, листья.)Чем будем убирать стебли? (Граблями.) Чем вскопаем землю? (Лопатами.) Трудовая деятельность коллективный труд по уборке в цветнике Цель: учить трудиться сообща; воспитывать трудолюбие. Подвижные игры «Спящая лиса» «Покажи мяч» Цель: упражнять в беге, подбрасывании и ловле мяча. «Перелет птиц» Цель: учить быстро действовать по сигналу воспитателя; двигаться в определенном направлении. Самостоятельная деятельность детей – поощрять детей к совместным действиям в играх, способствовать объединению в группы; воспитывать дружеские отношения. |
Июнь Прогулка 13 Наблюдение за одуванчиком Цель: формировать представления об окружающем мире природы; расширять представления и значения детей о первоцветах. Ход наблюдения Уронило солнце Рассмотреть цветы одуванчика. На что похожи одуванчики? (солнышко). А кто же их здесь посеял? (ветер). А цветов много или мало? Хоть их и много, но не будем их срывать. От них вокруг красиво и радостно. А кто это летает над цветами? Посмотрите, насекомые очень рады, ведь с цветов они собирают сладкий нектар. Трудовая деятельность Сгребание песка в кучу лопатой Цель: учить работать сообща, добиваться цели общими усилиями. Подвижные игры «Попади в коробку» Цель:- тренировать меткость бросков. «Охотники и зайцы» Цель: развивать глазомер. «Подбрось повыше» Цель: продолжать развивать умения прокатывать мячи и бросать их в определенном направлении двумя руками и одной рукой Самостоятельная деятельность детей – поощрять детей к совместным действиям в играх, способствовать объединению в группы; воспитывать дружеские отношения. .Выносной материал лопатки, , метелки, формочки для песка. .
| Июнь Прогулка 14 Наблюдение за проезжей частью дороги Цели: познакомить с проезжей частью дороги — шоссе; дать представление о правилах дорожного движения. Ход наблюдения Пройти к проезжей части дороги и понаблюдать за движением транспорта. Объяснить, что детский сад находится рядом с дорогой. Это — дорога. Как река, проспект широк, здесь плывет машин поток. Спросить, какие машины двигаются по шоссе? Пусть дети назовут знакомые автомобили. Обратить внимание на то, что по дороге двигаются много легковых и грузовых машин, и никто не мешает друг другу. Это потому, что водители соблюдают правила дорожного движения. Трудовая деятельность сгребание мусора в определенное место Цель: учить правильно пользоваться граблями. Подвижные игры «Воробушки и автомобиль» Цель: закреплять знания о правилах дорожного движения. «Перебежки — догонялки» Цель: учить согласовывать свои действия с действиями товарищей. «Пройди и не задень» Цель: учить ходить или бегать между предметами не сбивая их. Игры по желанию – учить детей находить занятия по интересам, организовывать взаимодействия со сверстниками, подбирать атрибуты для игр. Выносной материал Рули, маски-эмблемы, совочки, формочки. |
Июнь Прогулка 15 Наблюдение за насекомыми. Цель: учить называть: бабочка, жук, божья коровка, спокойно вести себя вблизи насекомых, не причиняя им вреда. Ход наблюдения Загадка «Жу, жу, жу. Я на ветке сижу, букву «ж» всем твержу». Дидактическая игра: “Как жужжит жук” .Цель: развивать слуховое восприятие, развивать артикуляционный аппарат. Трудовое поручение: сгребать песок в кучку и переносить его в песочницу .Цель: приобщать детей к выполнению простейших трудовых действий Подвижные игры: “Перепрыгни через шнур”. Цель: упражнять в прыжках через препятствие. “Солнышко и дождик” .Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу воспитателя. Сюжетно-ролевая игра: “Научим Катю пользоваться носовым платком”. Цель: формировать навыки пользования инд. предметами. .Выносной материал лопатки, , метелки, формочки для песка. .
| Июнь Прогулка 16 Наблюдение за одуванчиком. Цель: узнавать одуванчик по внешнему виду, называть его. определять цвет его цветка; развивать чувство прекрасного. Ход наблюдения: Трудовое поручение: собрать игрушки в корзину в конце прогулки. Цель: приучать детей к выполнению простейших трудовых поручений. Подвижные игры: “Пузырь”. Цель: научить детей становиться в круг, делать его то шире, туже, приучать согласовывать свои действия с произносимыми словами. Дидактическая игра: “Найди такой же цветок”. Цель: учить детей находить предмет по образцу. Игра с водой: “Тонут-плавают” .Цель: расширить представления детей о свойствах воды /одни- тонут, другие – плавают/. Самостоятельная двигательная активность. Цель: поддерживать игры, в которых совершенствуются движения / ходьба, бег, бросание, катание/. Выносной материал Рули, маски-эмблемы, совочки, формочки. |
Июль Прогулка 1 Наблюдение за растениями, цветущими на клумбе. Цель: учить любоваться растениями, но не рвать, закрепить названия частей растения: стебель, цветок. Ход наблюдения Нас в любое время года Учит мудрая природа: Птицы учат пению, Паучок — терпению, Пчелы в поле и в саду Обучают нас труду. Воспитатель задает детям вопросы. Что надо сделать, чтобы подготовить клумбу к посадке рассады? (Убрать сухие стебли, листья.) Чем будем убирать стебли? (Граблями.) Чем вскопаем землю? (Лопатами.) Трудовая деятельность: на участке: полив рассады. Цель: приучать помогать взрослым, ухаживать за растениями Дидактическая игра: “Мамы и детки” Цель: закрепить знания о домашних птицах и их детенышах. Подвижная игра: “Самолеты”. Цель: учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу. Сюжетно –ролевая игра: “Семья”. Цель: учить детей играть дружно, принимать на себя определенные роли. Самостоятельная игровая деятельность. Цель: приучать детей к совместным играм небольшими группами. .Выносной материал лопатки, , метелки, формочки для песка. .
| Июль Прогулка 2 Наблюдение за огородом Цель: показать, как правильно сажать рассаду картофель, лук. Ход наблюдения Как изменилась земля (там, где мы не вскапывали) под деревьями? (Появилась зеленая трава.) Обратить внимание на грядки. Что надо сделать, чтобы грядки стали пестрыми, яркими и осенью нас порадовали? Как правильно сажать рассаду капусты? Сначала надо выкопать ямку, полить немного, затем положить в ямку рассаду, засыпать землей и опять полить уже обильно Трудовая деятельность: работа на огороде Цель: закреплять умение коллективно работать, выполнять поручения воспитателя (полив рассады на огороде). Подвижная игра: «Совушка» Цель: учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя; Развитие движений Цель: формировать умение бегать врассыпную в определенном направлении; строиться в шеренгу по три человека. Игры по желанию – учить детей находить занятия по интересам, организовывать взаимодействия со сверстниками, подбирать атрибуты для игр .Выносной, материал Метелки, грабли, ведерки. |
Июль Прогулка 3 Наблюдение за летним ветерком Цель: ознакомить детей с природным явлением; развивать наблюдательность, мышление, речь.; воспитывать желание узнавать больше об окружающем. Ход наблюдения Взять с собой на прогулку флажки (вертушки, воздушные шары, бумажные самолетики, перышки). Дети, посмотрите, что это с нашими флажками случилось? Они словно хотят вырваться из наших рук. Это происходит из-за того, что сегодня на улице сильный ветер. Он играет с нашими флажками. По флажку мы можем определить, откуда и куда дует ветер. Давайте внимательно посмотрим. (Дети вместе определяют с педагогом определяют направление ветра). Игра «Допрыгни до флажка» Цель: развивать в прыжках в высоту Трудовая деятельность уборка беседки Цель: учить правильно пользоваться веничками Подвижные игры «Кот Васька» Цель: развитие быстроты, расширение словарного запаса. «Такси» Цель: ходьба парами, бег. Самостоятельная деятельность детей – поощрять детей к совместным действиям в играх, способствовать объединению в группы; воспитывать дружеские отношения Выносной материал Грабли, метелки. . ..
| Июль Прогулка 4 Наблюдение за ромашкой Цель: формировать у детей знания о флоре и фауне родного края; развивать мышление, внимание. Ход наблюдения Обратить внимание детей на красоту цветов. Рассмотреть внимательно строение растения, его высоту, цвет. рассмотреть на клумбе другие цветы и сравнить их с ромашкой. Трудовая деятельность уборка участка с помощью взрослых Цель: воспитывать у детей желание участвовать в элементарной трудовой деятельности, учить их выполнять. Подвижные игры «Поезд» Цель: учить детей ходить и бегать в колонне по одному, ускорять и замедлять движение. «Пчелки» Цель: развитие ловкости. «Догони мяч» Цель: бег в прямом направлении за мячом. Игры по желанию – учить детей находить занятия по интересам, организовывать взаимодействия со сверстниками, подбирать атрибуты для игр Выносной материал Лопатки, грабельки, карандаши, флажки, метелки, игрушки. . |
Июль Прогулка 5 Наблюдение за тучками, облаками. Цель: развивать интерес к окружающему миру ; расширять кругозор детей; развивать внимание, речь, воображение. Ход наблюдения Когда тучи приносят летний дождик, вся природа радуется. Тучки бегут по небу, как большие корзины, и несут в себе дождики. Какого цвета тучи? Как вы думаете почему? А как тучки плывут по небу: легко или тяжело? А попробуйте показать, как тяжелые тучи, полные воды, передвигаются по небу. Они наполнены водой, им тяжело. А вот облака плывут легко. В них меньше воды. А попробуйте изобразить, как летят легкие облака. Ветер несет их по небу. Так они путешествуют по всему свету. Трудовая деятельность сгребание песка лопатой, расчистка дорожек- Цель: учить работать сообща, добиваться цели общими усилиями. Подвижные игры «Раз, два, три — беги!» Цель: упражнять в умении действовать по сигналу; развивать быстроту бега, слаженность коллективных действий. «Ловлю птиц на лету» Цель: учить быстро действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга. «Через ручеек» Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед. Игры по желанию – учить детей находить занятия по интересам, организовывать взаимодействия со сверстниками, подбирать атрибуты для игр Выносной материал Лопатки, скребки, карандаши, флажки, метелки, ведерки, формочки, игрушки. . . ..
| Июль Прогулка 6 Наблюдение за жарким летом Цель: ознакомить детей с характерными признаками лета; расширять словарный запас; воспитывать чувство гордости за край, в котором живем. Ход наблюдения Наступило лето. Солнце изо всех сил старается, греет землю. Деревья, трава и цветы радуются. Птицы радостно поют гимн лету. Кошка вышла погреться на солнцепек, подставляет солнышку рыжий бок. Ребятишки тоже рады с солнышком поиграть. Летом можно купаться, загорать, кататься на велосипеде, на роликах. Можно запускать воздушного змея. А еще вся детвора любит играть в песочнице. Если устали от жары, то можно спрятаться в тень под дерево. Трудовая деятельность собираем игрушки после игр Цель: формировать у детей осознанное отношение к порядку; Подвижные игры «Вороны и собачка» Цель: учить быстро действовать по сигналу; бегать, не наталкиваясь друг на друга. «Кому флажок?» Цель: упражнять в прыжках с продвижением вперед Игра - забава с воздушными шарами Цель: формировать умение проводить досуг, вступать в игровое взаимодействие со сверстниками. Самостоятельная деятельность детей – поощрять детей к совместным действиям в играх, способствовать объединению в группы; воспитывать дружеские отношения. Выносной материал Лопатки, карандаши, флажки, метелки, ведерки, формочки, игрушки. |
Июль Прогулка 7 Наблюдение за работой дворника Цели: продолжать воспитывать уважение к труду взрослых; учить приходить на помощь окружающим. Ход наблюдения Обратить внимание детей на убранную территорию. Рассказать им об особенностях работы дворника, ее необходимости людям. Вызвать у детей желание соблюдать чистоту. После того, как дворник убрал участок, посмотреть, как стало чисто, цветы политы, мусора нет и уточнить: для чего дворник убирает мусор. Встает дворник на заре, Крыльцо чистит на дворе. Дворник мусор убирает, И дорожки подметает. Трудовая деятельность расчистка дорожки от песка Цель: приучать детей помогать взрослым; учить правильным навыкам работы с веником; Подвижные игры «Лошадки» «Найди себе пару» Цель: упражнять в беге, развивать выносливость и ловкость. «Попади в круг» Цель: учить попадать в цель; развивать глазомер, ловкость Выносной материал Лопатки, скребки, вожжи, печатки, карандаши, флажки, метелки, ведерки, формочки, игрушки . . ..
| Июль Прогулка 8 Наблюдение за солнцем Цель: сравнить время года лето с другими временами, находить сходные и отличительные черты; дать представление о состоянии погоды летом; закрепить названия сезонной одежды. Ход наблюдения Солнце светит ярко, стало очень тепло. Лето отличается и тем, что цветет много цветов. Вокруг все зелено. Ярко солнце светит, В воздухе тепло, И, куда не глянешь, Все кругом светло. И.Суриков Трудовая деятельность: уборка игрушек перед уходом с прогулки. Цель: приучать детей к выполнению простейших трудовых действий. Подвижные игры «У медведя в бору» Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга. «Лохматый пес» Цель: развивать умение у детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, стараясь не попадаться ловящему и не толкаясь Сюжетно-ролевая игра «Шоферы» Цель: ознакомление детей с профессией шофера. Научить детей устанавливать взаимоотношения в игре. Формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами (шофер—пассажир). Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли. Выносной материал: лопатки, ведерки, формочки , куклы, одетые по сезону, машинки. |
Июль Прогулка 9 Наблюдение за состоянием природы. Цель: формировать представления за состоянием природы летом тепло, много зеленой травы, цветов, летают бабочки, жуки, дети легко одеты и играют с песком и водой. Вызвать радостные переживания от общения с природой, обогащать и активизировать словарь. Очень ярким, очень светлым, Золотистым ясным днем Мы поедем в гости к лету, В гости к солнышку пойдем. Трудовая деятельность: уборка камешков и палочек на участке. Цель: побуждать трудиться сообща. Дидактическая игра: “Чудесный мешочек”. Цель: учить детей различать знакомые предметы на ощупь и называть их. Подвижные игры: “Птички в гнездышках”. Цель: упражнять в беге врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, действовать по сигналу воспитателя. “По ровненькой дорожке”. Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед. Хороводная игра: “Мыши водят хоровод”. Цель: упражнять детей в выполнении различных движений. Игры с песком. Цель: учит детей набивать формочки песком, переворачивать их, украшать куличики. Игры с выносным материалом. Цель: учит играть дружно, делиться игрушками. . . ..
| Июль Прогулка 10 Наблюдение за транспортом. Цель: учить детей узнавать и называть транспорт на улице; выделять общие признаки /руль, кабина, фары, колеса /. Ход наблюдения: Воспитатель задает детям вопросы. Какие виды машин вы знаете? (Легковые, грузовые, автокраны, автобус.) Чем легковые машины отличаются от грузовых? (На легковых машинах и автобусах перевозят людей, а на грузовых разные грузы.) В чем сходство легковых и грузовых машин? (У них есть фары, руль, мотор, сиденье, колеса передние и задние.) Едем, едем мы домой На машине легковой. Трудовая деятельность: подмести скамейки и столы. Цель: привлекать детей к выполнению элементарных трудовых действий. Дидактическая игра “Что для чего”. Цель: расширять опыт ориентировки в частях собственного тела/ голова, лицо, руки, спина и т.д./ Подвижные игры: “Курочка и цыплята”. Цель: учить детей подлезать под веревку, не задевая ее, быть внимательным; приучать действовать по сигналу, не толкать других детей, помогать им. “Поймай мяч”. Цель: учить бросать и ловить мяч двумя руками Игра с водой: “Веселая рыбалка”. Цель: закрепить умения пользоваться удочкой, быстроту реакций Рисование мелками на асфальте: “Дождик”. Цель: продолжать учить детей рисовать прерывистые вертикальные линии. Выносной материал: лопатки, ведерки, формочки , куклы, одетые по сезону, машинки. |
Июль Прогулка 11 Наблюдение за небом и облаками Цель: разобрать понятие «облако», зависимость погоды от наличия облаков. Ход наблюдения В облачный день спросить у детей, что они видят на небе. Заметить, что облака движутся, иногда плывут медленно, иногда быстро. Какие они? Если на небе есть облака, они закрывают собой солнце, тогда на улице не так жарко. Трудовая деятельность предложить помочь младшему воспитателю собрать сухие веточки на участке Цель: прививать желание помочь старшим Подвижные игры «Поймай комара» Цель: развивать у детей умение согласовывать движения со зрительным сигналом, упражнять детей в прыжках (подпрыгивание на месте). «Воробышки и кот» Цель: развивать у детей умение размещаться в пространстве и двигаться в коллективе, не задевая друг друга; действовать по сигналу, упражнять в прыжках в глубину, с места в длину, в быстром беге. Сюжетно-ролевая игра «У врача» Цель: познакомить детей с профессией врача; формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами (врач — больной). Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом Выносной материал: лопатки, носилки, формочки, карандаши, листы бумаги . . ..
| Июль Прогулка 12 Наблюдение за небом и тучами Цель: разобрать понятие «туча», раскрыть зависимость погоды от наличия туч на небе. Ход наблюдения В пасмурный день расспросить . детей о погоде. Заметить, что тучи покрывают все небо, что свидетельствует. о приближении дождя. Тучи темно-синие, тяжелые. Видишь: облако летит; Слышишь: с нами говорит: «В ясном небе я лечу, Подрасти скорей хочу. Стану тучей, а потом Всех порадую дождем. Буду грядки поливать, Буду травку умывать». Трудовая деятельность убрать игрушки после прогулки Цель: побуждать убирать игрушки на свои места Подвижные игры «Поймай комара» Цель: развивать у детей умение согласовывать движения со зрительным сигналом, упражнять детей в прыжках (подпрыгивание на месте). «Угадай кто кричит» Цель: развивать у детей наблюдательность, внимание, активность и ориентировку в пространстве Сюжетно – ролевая игра «Угощение» Цель: развивать умение у детей реализовывать игровой замысел. Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом Выносной материал: лопатки, ведро, формочки, карандаши. |
Июль Прогулка 13 Наблюдение за елочкой Цели: закреплять умение находить и описывать данное дерево; учить выделять дерево из группы других на основе внешних признаков. Ход наблюдения Рассмотреть красавицу-елочку на прогулке. Спеть ей добрую песенку, прочитать стихи, поводить хороводы. Ели на опушке — до небес макушки — Слушают, молчат, смотрят на внучат. А внучата-елочки, тонкие иголочки, У лесных ворот водят хоровод. И. Токмакова Трудовая деятельность строительство домика для мишки Цель: учить сгребать песок с помощью лопаток в определенное место. Подвижные игры «Зайцы и волк» Цель: упражнять в прыжках; развивать двигательную активность. «У медведя во бору» Цель: упражнять в беге с увертыванием. « Дотронься до мяча» Цель: учить детей подпрыгивать до предмета; Игры по желанию – учить детей находить занятия по интересам, организовывать взаимодействия со сверстниками, подбирать атрибуты для игр. .Выносной материал Лопатки, метелки, формочки для игры с песком ..
| Июль Прогулка 14 Наблюдение за ромашкой Цель: формировать у детей знания о флоре и фауне родного края; развивать мышление, внимание. Ход наблюдения Обратить внимание детей на красоту цветов. Рассмотреть внимательно строение растения, его высоту, цвет. рассмотреть на клумбе другие цветы и сравнить их с ромашкой. Трудовая деятельность уборка участка с помощью взрослых Цель: воспитывать у детей желание участвовать в элементарной трудовой деятельности, учить их выполнять. Подвижные игры «Поезд» Цель: учить детей ходить и бегать в колонне по одному, ускорять и замедлять движение. «Пчелки» Цель: развитие ловкости. «Догони мяч» Цель: бег в прямом направлении за мячом. Игры по желанию – учить детей находить занятия по интересам, организовывать взаимодействия со сверстниками, подбирать атрибуты для игр. Выносной материал Лопатки, грабельки, карандаши, флажки, метелки, игрушки. |
Июль Прогулка 15 Наблюдение за проезжей частью дороги Цели: познакомить с проезжей частью дороги — шоссе; дать представление о правилах дорожного движения. Ход наблюдения Пройти к проезжей части дороги и понаблюдать за движением транспорта. Объяснить, что детский сад находится рядом с дорогой. Как река, проспект широк, Здесь плывет машин поток. Спросить, какие машины двигаются по шоссе? Пусть дети назовут знакомые автомобили. Обратить внимание на то, что по дороге двигаются много легковых и грузовых машин, и никто не мешает друг другу. Это потому, что водители соблюдают правила дорожного движения. Трудовая деятельность сгребание мусора в определенное место Цель: учить правильно пользоваться граблями. Подвижные игры «Воробушки и автомобиль» Цель: закреплять знания о правилах дорожного движения. «Перебежки — догонялки» Цель: учить согласовывать свои действия с действиями товарищей. «Пройди и не задень» Цель: учить ходить или бегать между предметами не сбивая их. Игры по желанию – учить детей находить занятия по интересам, организовывать взаимодействия со сверстниками, подбирать атрибуты для игр. Выносной материал Рули, маски-эмблемы, совочки, формочки. ..
| Июль Прогулка 16 Наблюдение за насекомыми. Цель: учить называть: бабочка, жук, божья коровка, спокойно вести себя вблизи насекомых, не причиняя им вреда. Ход наблюдения Рассмотреть, как ползают жуки, некоторые из них летают. Обратить внимание ни усы жуков – усачей. Рассмотреть, как жуки раскрывают крылья при полете, улетают искать себе пищу. Трудовая деятельность: сгребать песок в кучку и переносить его в песочницу. Цель: приобщать детей к выполнению простейших трудовых действий. Дидактическая игра “Как жужжит жук”. Цель: развивать слуховое восприятие, развивать артикуляционный аппарат. “Подвижные игры: “Солнышко и дождик”. Цель: учить детей ходить и бегать врассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать их действовать по сигналу воспитателя. Перепрыгни через шнур”. Цель: упражнять в прыжках через препятствие Рассказывание потешки: “Тени – тень, потетень…”, с выполнением игровых действий. Цель: сопровождать чтение небольшого поэтического произведения игровыми действиями. Выносной материал: ведерки, лопатки, грабельки |
Август Прогулка 1 Наблюдение за грозой Цель: познакомить с таким явлением, как гроза. Ход наблюдения Пронаблюдать за грозой и ее приближением. Перед грозой небо закрывают тяжелые тучи, поднимается сильный порывистый ветер. Ветер сильно раскачивает деревья. Все вокруг постепенно темнеет. Птицы с криком летают, стараясь укрыться. Вспыхивает молния, гремит гром. Трудовая деятельность Собираем палочки на участке Цель: привлекать к выполнению поручений Подвижные игры «У медведя в бору» Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга. Лохматый пес» Цель: развивать умение у детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, стараясь не попадаться ловящему и не толкаясь Сюжетно-ролевая игра «Шоферы» - ознакомление детей с профессией шофера, уучить детей устанавливать взаимоотношения в игре. Формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами (шофер—пассажир). Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли. Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом Выносной материал: лопатки, ведерки, формочки , куклы, одетые по сезону, машинки. ..
| Август Прогулка 2 Наблюдение за свойствами песка и почвы Цель: выявлять свойства песка и почвы, определить их сходства и отличия. Ход наблюдения Сравнить цвет сухого и сырого песка. Из сырого песка можно лепить фигурки, а сухой песок очень быстро рассыпается и не держит форму. Предложить детям построить фигурки из песка и самим определить разницу между сухим и сырым песком. Пусть не сердятся родители, Что измажутся строители, Потому что тот, кто строит, Тот чего-нибудь да стоит! Б.Заходер Трудовая деятельность уберем игрушки после прогулки. Цель: выполнять простейшие трудовые действия. Подвижные игры «Бегите к флажку». Цель: учить выполнять действия строго по сигналу Воспитателя; развивать. у детей внимание, умение различать цвета; упражнять в беге и ходьбе. «Наседка и цыплята» Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях и в подлезании. Сюжетно –ролевая игра «Угощение» Цель: развитие умения у детей реализовывать игровой замысел. Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли; дополнять игровую обстановку недостающими предметами, игрушками. Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом Выносной материал: лопатки, ведро, формочки, карандаши. |
Август Прогулка 3 Играем в песочнице Цель: формировать представление детей об окружающем мире; ознакомить со свойствами песка; воспитывать умение ладить со сверстниками во время игры (делиться игрушками, уступать, решать конфликты мирным путем). Ход прогулки Какая у нас красивая песочница! И песок в ней желтый, чистый. Кто из вас любит играть в песочнице7 Если солнышко сильно пригревает, то песок становится сухим. Такой песок можно просеивать через ситечко (показать). А еще можно насыпать прозрачную пластиковую бутылку (показать). По сухому песку приятно бегать босиком. Но бросать песок друг в друга нельзя. Он может попасть в глаза! Если взять лопату и перекопать песок, то на небольшой глубине мы найдем темный песок. Он такой, потому что он влажный. Такой песок пересыпать нельзя. Вот посмотрите. Он падает небольшими комочками. Из такого песка можно лепить куличики и фигурки (с помощью формочек педагог показывает, как это сделать). А теперь попробуйте и вы слепить фигурки! Трудовая деятельность: поливаем песок из лейки Цель: выполнение элементарных поручений. Подвижные игры «Трамвай» Цель: развивать умение детей двигаться парами, согласовывая свои движения с движениями других играющих; учить их распознавать цвета и в соответствии с ними менять движение. «Попади в круг» Цель: развивать у детей умение метать в цель ;ловкость; глазомер. Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом Выносной материал: лопатки, ведерки, формочки , куклы, одетые по сезону, машинки...
| Август Прогулка 4 Кораблики Цель: создать на прогулке радостную обстановку игры; развивать желание мастерить игрушки своими руками, воспитывать бережное отношение к окружающей нас природе: не оставлять после себя мусор на улице. Ход прогулки После дождя на улице много луж и ручейков. Есть лужицы мелкие, а есть и глубокие. Есть лужицы поменьше, а есть и побольше. Есть ручейки мелкие, а есть и глубокие. Есть ручейки уже, а есть и шире. Давайте с вами сделаем бумажный кораблик. А что станет с вашими корабликами, когда вы пойдете домой? А почему нельзя их бросить? После себя нельзя оставлять мусор, ведь если вы бросите свой кораблик, он сломается и сразу превратится в мусор. Трудовая деятельность сбор мусора на участке Цель: приучать убирать после себя мусор Подвижные игры «Наседка и цыплята» Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях и в подлезании. « Воробышки и кот» Цель: развивать у детей умение размещаться в пространстве и двигаться в коллективе, не задевая друг друга. Сюжетно-ролевая игра «Шоферы» Цель: ознакомление детей с профессией шофера. Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом Выносной материал: лопатки, ведерки, формочки , куклы |
Август Прогулка 5 Наблюдение за солнцем Цель: дать представление о состоянии погоды летом, закрепить названия сезонной одежды. Ход наблюдения Отметить, что солнце летом греет сильнее, поэтому дети гуляют раздетыми. Спросить, легко ли посмотреть на солнце. Почему? Оно яркое, желтое, слепит глаза. Летом люди носят солнцезащитные очки, чтобы лучше было смотреть на глаза. Смотрит солнышко в окошко, Светит в нашу комнатку Мы захлопаем в ладошки – Очень рады солнышку. Трудовая деятельность: сбор игрушек после прогулки Цель: приучать убирать игрушки после прогулки Подвижные игры «Наседка и цыплята» Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях и в подлезании. « Воробышки и кот» Цель: развивать у детей умение размещаться в пространстве и двигаться в коллективе, не задевая друг друга; действовать по сигналу, упражнять в прыжках в глубину, с места в длину, в быстром беге. Сюжетно-ролевая игра «Семья» Цель: побуждение детей творчески воспроизводить в игре быт семьи; формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами (мама— дочка); развивать умение взаимодействовать и ладить друг с другом. Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом Выносной материал: лопатки, венички, цветные кружки, формочки
| Август Прогулка 6 Наблюдение за ветром Цель: повторить понятие «ветер»; раскрыть зависимость между деревьями, их состоянием и ветреной погодой. Ход наблюдения Понаблюдать, как раскачиваются деревья, гнутся ветки. Спросить, почему так неспокойно ведут себя деревья. Какой дует ветер: холодный, теплый? Вспомнить о ветре в разные времена года. Видел я, как ветерок К нам летел на огонек! Скрипнул он оконной рамой, Тихо форточку толкнул, Поиграл моей панамой, Повозился и уснул. Трудовая деятельность: сбор сухих веточек на участке Цель: прививать желание помочь взрослому Подвижные игры «Трамвай» Цель: развивать умение детей двигаться парами, согласовывая свои движения с движениями других играющих; учить их распознавать цвета и в соответствии с ними менять движение. «Попади в круг» Цель: развивать у детей умение метать в цель ;ловкость; глазомер. Сюжетно – ролевая игра «Шоферы» Цель: закрепление знаний детей о профессии шофера. Поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли. Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом Выносной материал: лопатки, ведерки, формочки , куклы, одетые по сезону, машинки. . |
Август Прогулка 7 Наблюдение за птицами Цель: расширять знания о птицах, прилетающих на участок детского сада. Ход наблюдения Воспитатель задает детям вопросы. Чем воробей отличается от вороны? (Воробей меньше, окрас серый; ворона больше, окрас серый с черным.) Чем отличается крик воробья от крика вороны? (Воробей чирикает «чик-чирик», а ворона каркает «кар - кар».) Какую пользу приносят воробьи? (Они поедают вредных насекомых, комаров и мошек.) Отметить, что вороны ходят по земле, летают, сидят на крыше. Воробьи прыгают — как на пружинках, летают, сидят на деревьях. Предложить детям попрыгать, как воробушки, и походить важно, покачивая головой и часто переступая ногами, как вороны. Трудовая деятельность наведение порядка на территории. Цель: приучать детей ухаживать за саженцами, поливать землю вокруг деревца; Подвижные игры «Перелет птиц» Цель: упражнять детей в лазании по лестнице, спрыгивании, беге; учить переходить от одного действия к другому; развивать ловкость, умение ориентироваться в пространстве. Цель: учить различать листья березы, рябины, осины; быстро действовать по сигналу воспитателя. «Узнай на ощупь» Цель: совершенствовать умение детей на ощупь узнавать предмет. Выносной материал Мячи, совочки, ведерки, лейки, скакалки
| Август Прогулка 8 Наблюдение за собакой Цель: расширять знания о животном мире. Ход наблюдения Воспитатель загадывает детям загадку, предлагает ответить на вопросы.С хозяином дружит, Живет под крылечком, Дом сторожит, А хвост — колечком. (Собака.) Кто это? (Собака.) Какая по величине? (Большая, маленькая.) Какая шерсть у собаки? (Гладкая, серая, короткая.) Кто заботится о собаке? (Хозяин.) Прочитать детям рассказ К. Ушинского «Играющие собаки» и обсудить его. Трудовая деятельность наведение порядка на территории Цель: учить сгребать опавшие листья. Подвижные игры «Лохматый пес» Цель: упражнять в беге по сигналу, ориентировке в пространстве, ловкости. «Лови оленей» Цель: упражнять в беге, ловле игроков (оленей); «С кочки на кочку» Цель:- продолжать учить подпрыгивать на двух ногах; Игры по желанию – учить детей находить занятия по интересам, организовывать взаимодействия со сверстниками, подбирать атрибуты для игр Выносной материал Грабли, совочки, носилки, машины и т. д. . |
Август Прогулка 9 Рассматривание клумбы. Цель: продолжать учить различать и называть два цветущих растения по цвету, размеру, обращать внимание на их окраску. Ход наблюдения. На прогулке подвести детей к клумбе, где растут ромашки, бархатцы. Познакомить детей с растениями, рассказать о них. Бархатцы бывают низкорослыми и высокими, разных золотисто-оранжевых оттенков. Цветки мелкие и крупные, листья рассеченные, пестрые, с резким запахом. Растут быстро, цветут до морозов. Ромашка — высокое изящное растение с мелкими белыми цветочками. Цветет очень долго, до глубокой осени. Хорошо растет на солнечных участках. Разоделись все ромашки Трудовая деятельность выкапывание бархатцев. Цель: воспитывать желание участвовать в уходе за растениями. Подвижные игры. «Прокати мяч». Цель: учить детей катать мяч двумя руками вперед; ориентироваться в пространстве. «Трамвай» Цель: развивать умение детей двигаться парами, согласовывая свои движения с движениями других играющих; учить их распознавать цвета и в соответствии с ними менять движение. Выносной материал: совочки, мелкие игрушки, спортивные обручи, формочки, лопатки.
| Август Прогулка 10 Знакомство с пешеходной дорожкой — тротуаром. Цели: закреплять знания о правилах поведения на улице; воспитывать внимание и навыки ориентировки в пространстве. Ход наблюдения. Пригласить детей на прогулку вокруг детского сада. Объяснить им, что с этой минуты они становятся пешеходами и должны строго соблюдать правила дорожного движения: двигаться только по пешеходной дорожке (тротуару), не спешить, быть внимательными, крепко держать друг друга за руку, не кричать, внимательно слушать воспитателя. Кто-то палочки рассыпал Трудовая деятельность предложить детям сгребать сухие листья в определенное место, наполнять ими ведерки и уносить в контейнер. Цель: учить правильно пользоваться граблями, наполнять ведерки до определенной мерки. Подвижные игры «Птички». Цель: упражнять детей в легком беге; ориентировке в пространстве. Выносной материал: грабельки, ведерки. . |
Август Прогулка 11 Наблюдение за дождем Цель: закрепить летние сезонные признаки, перемены, происходящие в неживой природе; продолжать знакомить с таким явлением, как дождь. Ход наблюдения Пронаблюдать за летним дождем. Обратить внимание, что капли дождя крупные и частые. Послушать, как капают капли по окнам, посмотреть, как стекает струйками вода. Какие на асфальте лужи? Дождик, дождик, капелька, Водяная сабелька Лужу разрезал – не разрезал. (Русская народная потешка) Трудовая деятельность: сгребание мусора в определенное место Цель: учить правильно пользоваться граблями Подвижные игры «Найди свой цвет» Цель: формировать умение ориентироваться в пространстве, различать основные цвета спектра. «С кочки на кочку» Цель: развивать у детей умение прыгать на двух ногах с продвижением в перёд; действовать по сигналу, упражнять в прыжках в глубину, с места в длину, в быстром беге. Сюжетно –ролевая игра «Угощение» Цель: развитие умения у детей реализовывать игровой замысел; поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли; дополнять игровую обстановку недостающими предметами, игрушками. Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом Выносной материал: лопатки, ведро, формочки, карандаши.
| Август Прогулка 12 Наблюдение за радугой Цель: продолжать знакомить с сезонными летними изменениями: радугой; закрепить знание всех цветов радуги. Ход наблюдения Вспомнить с детьми, когда на небе появляется радуга? Она разноцветная. Какие цвета вы видите на радуге? (Красный, оранжевый, желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый). Обратить внимание, что радуга постепенно появляется и постепенно исчезает. Прояснилось небо, засинела даль! Дождик словно не был, Речка, как хрусталь! Над рекою быстрой, озарив луга, На небе появилась – радуга! Трудовая деятельность: сбор мусора на участке Цель: приучать убирать после себя мусор Подвижные игры «У медведя в бору». Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга. Лохматый пес» - развивать умение у детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, стараясь не попадаться ловящему и не толкаясь Сюжетно-ролевая игра «У врача» Цель: закрепление представления у детей о профессии врача, формировать умение взаимодействовать в сюжетах с двумя действующими лицами (врач — больной); в индивид. играх с игрушками-заместителями исполнять роль за себя и за игрушку. Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом Выносной материал: лопатки, венички, формочки,карандаши, листы бумаги . |
Август Прогулка 13 Наблюдение за грозой Цель: закреплять такое явление, как гроза; учить определять приближение грозы. Ход наблюдения Пронаблюдать за грозой и ее приближением. Перед грозой небо закрывают тяжелые тучи, поднимается сильный порывистый ветер. Ветер сильно раскачивает деревья. Все вокруг постепенно темнеет. Птицы с криком летают, стараясь укрыться. Вспыхивает молния, гремит гром. Громко стучит, Звонко кричит, А что говорит никому не понять И мудрецам не узнать. (Гром) Трудовая деятельность: подметем дорожку . Цель: учить выполнять простейшие поручения Подвижные игры «У медведя в бору» Цель: учить бегать, не наталкиваясь друг на друга. «Лохматый пес» Цель: развивать умение у детей двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения, бегать, стараясь не попадаться ловящему и не толкаясь Сюжетно –ролевая игра «Шоферы» - закрепление представления детей о профессии шофера; поощрять попытки детей самостоятельно подбирать атрибуты для той или иной роли. Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом Выносной материал: лопатки, ведерки, формочки , куклы, одетые по сезону, машинки. | Август Прогулка 14 Наблюдение за цветущими растениями Цель: познакомить детей с некоторыми цветущими травянистыми растениями; учить бережно относиться к растениям. Ход наблюдения Рассмотреть растения, спросить, какого цветы цвета, формы, что у них есть, кроме цветов. Учить детей беречь цветы, не мять их, не рвать большие букеты. Нарядные платьица, Желтые брошки, Ни пятнышка нет На красивой одежке . Трудовая деятельность: сбор на участке веточек, камушков в ведерко. Цель: прививать детям элементарные трудовые навыки. Подвижные игры «Бегите к флажку» Цель: учить выполнять действия строго по сигналу воспитателя; развивать. у детей внимание, умение различать цвета. «Наседка и цыплята» Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях и в подлезании. Сюжетно –ролевая игра «У врача» Цель: закрепление знаний детей о деятельности врача, закреплять умение в индивидуальных. играх с игрушками-заместителями исполнять роль за себя и за игрушку. Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом Выносной материал: лопатки, венички, формочки, карандаши, листы бумаги |
.
Август Прогулка 15 Наблюдение за ромашкой Цель: познакомить детей с некоторыми цветущими травянистыми растениями: ромашкой; учить бережно относиться к растениям. Ход наблюдения Предложить детям рассмотреть ромашку. Обратить внимание на цвет ромашки: белые лепестки, желтая серединка. Высокий стебелек, небольшие продолговатые листочки. Такие веселые Эти ромашки – Вот-вот заиграют, Как дети в пятнашки Трудовая деятельность: уборка беседки Цель: учить правильно пользоваться веничками Подвижные игры «Наседка и цыплята» Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, упражнять в беге в разных направлениях и в подлезании. «Воробышки и кот» Цель: развивать у детей умение размещаться в пространстве и двигаться в коллективе, не задевая друг друга; действовать по сигналу, упражнять в прыжках в глубину, с места в длину, в быстром беге. Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом Выносной материал: лопатки, ведерки, формочки , куклы, одетые по сезону, машинки | Август Прогулка 16 Играем в песочнице Цель: формировать представление детей об окружающем мире; знакомить со свойствами песка. Ход прогулки Какая у нас красивая песочница! И песок в ней желтый, чистый. Кто из вас любит играть в песочнице7 Если солнышко сильно пригревает, то песок становится сухим. Такой песок можно просеивать через ситечко (показать). А еще можно насыпать прозрачную пластиковую бутылку (показать). По сухому песку приятно бегать босиком. Но бросать песок друг в друга нельзя. Он может попасть в глаза! Если взять лопату и перекопать песок, то на небольшой глубине мы найдем темный песок. Он такой, потому что он влажный. Такой песок пересыпать нельзя. Вот посмотрите. Он падает небольшими комочками. Из такого песка можно лепить куличики и фигурки (с помощью формочек педагог показывает, как это сделать). А теперь попробуйте и вы слепить фигурки! Подвижные игры «Трамвай» Цель: развивать умение детей двигаться парами, согласовывая свои движения с движениями других играющих; учить их распознавать цвета и в соответствии с ними менять движение. «Попади в круг» Цель: развивать у детей умение метать в цель ;ловкость; глазомер. Самостоятельно-игровая деятельность детей с выносным материалом Выносной материал: лопатки, ведерки, формочки , куклы, одетые по сезону, машинки. |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Картотека прогулок 2 младшая группа
картотека выполнена в виде карточек, прогулки полные, с играми и наблюдениями...
картотека прогулок в младшей группе
Карточка № 1 лето Наблюдение. Наблюдаем за птицами прилетающими на участок. Обратить внимание детей на то как передвигаются птицы: ходят, прыгают, летаю...
Картотека прогулок I младшая группа
Предлагаю вашему вниманию картотеку прогулок для I младшей группы на четыре сезона "Осень, Зима, Весна, Лето"....
Картотека прогулок 1 младшая группа
[[{"type":"media","view_mode":"media_large","fid":"4643418","attributes":{"alt":"","class":"media-image","height":"360","style":"color: rgb(34, 34, 34); font-family: Arial, Verdana, sans-serif; font-...
картотека прогулок для младшей группы
рассмотрены прогулки в младшей группе детского сада...
Картотека прогулок. Первая младшая группа. Весна.
Картотека прогулок. Первая младшая группа. Весна....