Ежедневное планирование в старшей группе
план-конспект занятия (старшая группа)

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:         2 СЕНТЯБРЯ

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Беседа «В каком городе ты живешь?» Цель: Формировать представления детей о родном городе.

Д/и «Проведи дорожку» - формирование представлений о месте работы родителей, об организациях соц.значения: детский сад, школа, больница, магазин, ДК и т.д.

Д/и "Выбери предмет"

Цель: классифицировать предметы по форме, цвету и материалу.

Д/и «Что здесь лишнее?» Цель: развивать умения обобщать и классифицировать с Дима и Арсений.

Беседа «Мы -друзья» - развивать элементарные представления о дружеских взаимоотношениях.

Предложить детям настольно-печатные игры «Сложи картинку», «Лото».Цель:Расширение знаний об окружающем мире.Иллюстрации «Мой дом». Цель: Закрепить у детей знания о понятии «дом».

-предложить родителям нарисовать совместно с детьми пешеходную дорогу.

НОД

Развлечение «        .»

По плану муз. Руководителя.

Прогулка

Наблюдение за ветром

Цель: - продолжать закреплять представления о погодных явлениях; - о ветре, его свойствах;

Опыт: С Ладошками, тепло, холодно.

Познакомить с приемами определения направление ветра. Э/И «Осенние листочки».

П/и «Быстрее ветра», «Кто выше?».

Цель:развивать бег, прыжки на месте.

Развитие движений.

 «Прыгни дальше».

Цели: развивать умения прыгать в длину с разбега. Лиза и Алена

Трудовое поручение:

Подметем дорожки.

Цель: воспитывать желание трудиться.

Беседа: “Почему после туалета моем руки с мылом” – формирование КГН

Решение проблемной ситуации: «Если ты потерялся»

Цель: Закрепить домашний адрес.

Вынести цветные мелки для рисования на асфальте.

«Мой дом», «Солнце».

Цель:Способствовать формированию у детей чувства прекрасного, аккуратность, трудолюбие.

Возвращение с прогулки

Чтение Р.Н. сказки «…»  Цель: Познакомить детей со сказкой.

Д\И «Мозаика»

Цель: Развитие мелкой моторики рук.

Вечер

Гимнастика после сна.

Рисование понравившегося героя сказки. - развитие мелкой моторики рук.

Знакомство с народными инструментами – балалайка, гармошка. Цель: формирование представлений о народных инструментах.

«Угадай на чем играю». Цель:Упражнять детей в различении звучания детских музыкальных

 инструментов. 

 Разучивание потешки «Сорока- сорока».Цель: Развивать умения понимать содержание потешки.

Дид. игра «Веселый язычок» с Варей, Дашей, Ромой

Цель: Развивать артикуляционный аппарат детей.

предложить бумагу и разные виды карандашей для рисования на тему «осенние цветы».

Цель: Развивать мелкую

моторику рук

Прогулка

Дид/и «Кто где живёт?»Цель:формировать умение детей соотносить изображение животных с его местом обитания, правильно называя животное.

Беседа « домашний адрес» .Цель:Закрепить знание о домашнемадресе, улице.

П/И «Зайка»

Цель: развивать ловкость, быстроту.

Привлечь детей к сбору семян. Алена Даша Варя

Цель:закреплять названия растений.

Внести атрибуты (Песочные наборы, лопатки, ведерки, куклы, машины).

Цель: продолжать развивать умения детей выбирать  игру по интересу, объединятся в группы.

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:   3 СЕНТЯБРЯ

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Д.И. «Найди пару» - Цель: Развивать память, логическое мышление.

д/и «Кактус» - Цель:развиватьэмпатию, чувства сопереживания.

 Беседа о правилах поведения на дороге и в общественных местах –Цель: продолжать знакомить детей с правилами безопасного поведения на дорогах.

Д/И «Дай действия словам» Цель: развивать связную речьдетей.

Д/и «Обведи по трафарету и раскрась» С Лизой и Варей

Цель: закрепить название цветов.

И/У «Накроем стол» Цель: Закреплять умения сервировать стол.

Речевая игра «Доскажи словечко» Цель: Расширять активный словарь детей.

Предложить Д/и «Назови правильно», Цель: развивать внимание, умение группировать предметы по какому-либо признаку

 «Домино Цветы»

 Цель: закрепить знание названий цветов садовых и полевых

Предложить родителям посетить краеведческий музей для пополнения знаний детей о родном городе

Непосредственно-образовательная деятельность

Экскурсия по группе для вновь прибывших детей

Прогулка

Наблюдение за цветником

Цель: формировать представления детей о том, что цветы — живые, они растут и изменяются.

Трудовая поручение:

Сбор цветов в коробочки.

Цель: развивать умения различать зрелые семена от незрелых.

Подвижные игры «Утята», «Птицы и дождь». Цель: упражнять в беге, лазании, прыжках;

Д/и «Город»

Цель:развивать умение детей описывать предметы, используя прилагательные..

Подготовка к прогулке: НапомнитьЛисенку порядок одевания. Создание позитивной атмосферы перед выходом к одеванию, планирование вместе с детьми, в какие игры можно будет играть, какой для этого материал лучше подобрать

Ситуативный разговор с детьми по ОБЖ «Опасные насекомые».

Цель: обратить внимание детей, что насекомые  могут быть ядовитыми.

Предложить детям катаниена самокатах.

Игры с выносным материалом

(лопатки, ведерки, формочки, машинки, куклы, одетые по сезону).

Цель: развивать умения детей выбирать себе игру по

интересу, объединятся в группу.

Возвращение с прогулки

Чтение сказки «Кошкин дом» Театрализация сюжета.

Цель:Закрепить навыки, представления о безопасности поведения в быту, безопасность поведения с людьми.

Рассматривание альбома «Мой город» Цель: продолжать знакомить детей с родным городом.

Вечер

Гимнастика после сна.

Психогимнастика «Мы по городу идем» -Цель:развивать память, воображение, пластичность, выразительность.

Заучивание стихотворения о городе. Мы мальчишки и девчонки, Песни звонкие поем.НаЮжноуральской сторонке. Очень весело живем.

Цель: Развивать память, умение выразительно рассказывать стихи.

Прослушивание песен о городе (в записи) «Мы по городу идем Цель: воспитывать любовь к своему городу.

И/У «Рисуем дома» (рисование). Цель: закрепление навыков рисования дома, используя геометрические фигуры.

Рома, Лиза

Предложить СРИ «Шофер», создать игровой сюжет, который бы напомнил детям о правилах дорожного движения и поведения вблизи дороги.

Цель: закрепить знания детей о 

правилах поведения на улице

Прогулка

Рассказ Воспитателя «Новый дом» Цель: Воспитывать умение внимательно слушать.

Р.Н. игра «Пчелки и ласточка»

Цель: Развиваем двигательную активность.

«Конструируем из палочек» с Савелием Сав. и Савелием Сем.

Цель:Развивать конструкторские навыки.

Создать условия для игр сфизкультурным оборудованием.

Цель: Побуждать детей самостоятельно организовывать игры, выступать в роли игроков, капитанов, судей.

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:   4 СЕНТЯБРЯ

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Д.И. «Угадай, близко или далеко поезд» Цель: развивать фонематический слух.

Беседа с детьми о нашем городе.

Цель: закрепить ранее полученные знания детей о родном городе.

Пальчиковая игра «Мы по городу идем, звонко песенку поем»

Цель: Развивать мелкую моторику рук.

с Эдиком

 Д/и «Новые слова» - Цель:образование новых слов.

Дашей.– игры со счетными палочками- выкладывание модели улицы.Цель:  развивать мелкую моторику рук.

Работа с дежурными по столовой «Сервировка стола» Цель:

Продолжать знакомить с последовательностью выполнения трудовых действий.

Внести атрибуты для С/Р/И «Магазин».

Цель: закрепить   представления детей о профессии продавца.

Выставка творческих работ детей и родителей по теме недели.

Предложить родителям прослушать в мести с детьми песни о родине.

Непосредственно-образовательная деятельность

Экскурсия по территории детского сада наблюдение

Прогулка

 Наблюдение за погодой

Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе.

Трудовое поручение: Уборка мусора на участке.

Цель: воспитывать уважение к труду.

Э/И с песком- поместить песок в воду.

Цель: закрепить знания о свойствах песка.

Подвижные игры: «Перелет птиц».

Цель: развивать умениядействовать по сигналу воспитателя

Развитие движений.

Цель: закреплять умение ходить размашистыми шагами, перепрыгивать через препятствия.

Ромой. и Димой.

Продолжать развивать умение детей выворачивать на лицевую сторону свитер и рубашку.Вежливо обращатьсяза помощью к сверстникам: «Достань мне, пожалуйста…», «будь добра, расстегни…».

Беседа «Как помириться» - Цель: обратить внимание детейна то как можно простыми способам выхода из конфликта

Цель:Формировать умения анализировать поступки, находить причину конфликтов.

Загадывание загадок. «Осенние загадки».

«Огурец», «Осень», «Помидор», «Морковь».

Цель:развивать умения различать по внешнему виду, вкусу, овощи и называть их

Игры детей с мыльными пузырями, вертушками. Цель: Создать радостное настроение

Возвращение с прогулки

Чтение «Берегите Россию»,

«Я – русский человек» - В. Гусев. Цель: воспитание патриотических чувств.

Настольные игры «Домино», «Лото».

Цель: развитие внимания.

Вечер

Гимнастика после сна.

«Хождение по дорожкам здоровья.

Д.И. «Когда это бывает?»

Цель: ознакомление с природой;

Д.И. «Собери картинку»

 Цель: развитие логического мышления.

 «Подбери фигуру»

Цель: закрепить умение различать геометрические фигуры: прямоугольник, треугольник, квадрат, круг, овал. по математ. Лиза, Варя.

Предложить СРИ «Магазин»

Создать условия для игры (овощи, молочный отдел, мясной отдел и т.д.).

Цель: расширять представления о том, что в магазине много отделов и в каждом отделе по одному продавцу.

Прогулка

Хороводная игра «Мыши водят хоровод»

Цель: развивать внимательность, ориентировка в пространстве.

П/И «солнышко и дождик»

Цель: Продолжать Развивать умения ходить и бегать в рассыпную, не наталкиваясь друг на друга, приучать действовать по сигналу воспитателя.

Закрепитьзнания о почве с Лизой и Викой. Цель:расширять представления детей о почве поздней осенью.

Внести Песочные наборы, лопатки, ведерки, куклы, машины.

Цель: развивать умения детей договариваться на игру,

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:   5 СЕНТЯБРЯ

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Итоговая беседа по теме недели

«Моя страна. Мой город» Цели: систематизировать и закрепить, знания детей, полученных за неделю.

Пальчиковые игры «Прогулка», «Стенка, стенка»

Цели: развивать мелкую моторику, координацию движений, чувство ритма; формировать чувство удовлетворения от правильно выполненного упражнения.

пальчиковая гимнастика с ребристым карандашом.

Цель: Развитие мелкой моторики рук.

с Димой, Миланой.

Напомнить детям о последовательности одевания и раздевания.

Разговор с детьми об уважительном отношении к взрослым. Цель:Познакомить детей с понятием дружба.

предложить детям рассмотреть иллюстрации и раскраски по теме «Мой город»

Цель: закрепить, знания детей, о родном городе.

посоветовать родителям делать с детьми по утрам зарядку.

Непосредственно-образовательная деятельность

Худ. Эстет. Разв. (конструирование) Тема: «Мы строим дом, волшебный дом». Цель: Продолжать развивать умения разными способам соединять детали, конструировать по рисунку.

Прогулка

Наблюдение за вороной

Цели: расширять знания о вороне;

Подвижные игры «Птичка и кошка»,

 «Цветные автомобили».Цель: развивать умения двигаться врассыпную, не наталкиваясь друг на друга.

П/И «Ловишки», «Подбрось — поймай».

Цель: развивать самостоятельность в организации подвижных игр.

Экологические Д/И «Рыжий лес»

Д/И «Осенние листочки». Цель: Закрепить знания об осеннем периоде.

Развитие движений.

Цель: закреплять умения прыгать на одной ноге (правой и левой).

Лиза К. и Арсений Л.

Сбор семян цветов.

Цель: развивать желание трудиться.

Д/У «МЫ кушаем»

Цель:

Формировать правильное поведения за столом.

Предложить детям выбрать для себя подходящий транспорт для визита в гости. Цель: закрепить правила поведения на улице возле проезжей части.

Предложить игру «Прятки»

Цель:Закрепить умение играть дружно.

Возвращение с прогулки

Д/И «Дерево, кустарник, цветок»

Цель: расширять кругозор детей.

Разучивание стихотворения «Осень»

Цель: Развивать интонационную выразительность речи.

Игра с палочками Кюизенера «Дорога к дому».

Цель:развитие творческих способностей.

Вечер

Гимнастика после сна.

Выставка детских работ «Мой город» - формирование эстетического восприятия города.

Игра «Кот и мыши»

Цель. Развитие силу голоса.

Труд в уголке природы с Дашей. Цель: формирование

 навыков полива комнатных растений.

Развивать умение у Ани Л. и Арсения Л. отсчитывать предметы

Рассматривание картин «История России» - Цель:Приобщить детей к прекрасному миру живописи,

 к истории страны.

Прогулка

П/И «Охота на зайцев»

Цель: развивать ловкость, быстроту.

Беседа: «Дом в котором мы живем» Цель: Формировать умение отвечать полным предложением.

Аппликация на тему «Мой двор» КатяС. и Степа С.

Цель: Закрепить приемы наклеивания.

Внести Песочные наборы, лопатки, ведерки, куклы, машины.

Цель: развивать умения выбирать игру по интересу, объединятся в группу.

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:   9 СЕНТЯБРЯ

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Дидактическое упражнение «Описание овощей».

Цель: Закрепить характерные особенности овощей.

Беседа: «Какие овощи ты любишь».

Цель: Развивать разговорную речь

Д\И «Отгадай».

Цель: Развивать внимание.

Упражнение «Посчитаем морковки»

Цель: закреплять счёт до 5 С Лизой Аленой и Варей.

беседа с детьми: «Мойте руки перед едой».

Цель:

Закрепить знания о правилах мытья рук.

Создать условия для

Сюжетно-ролевой игры «Автозаправочная станция»

Цель: Расширять представления о труде транспортников, об общественно значимости их деятельности, уточнить в игре общественное значение транспорта.

предложить родителям организовать совместный поход с ребёнком на овощной рынок, познакомить его с ассортиментом продаваемых овощей.

Консультация для родителей «Правильное питание».

Непосредственно-образовательная деятельность

Тема: «Жизнь в детском саду» Веракса стр. 40

По плану муз. Рук.

Прогулка

наблюдение за овощными грядками; с/р игра «Грузовая машина»; под.игра «Зайчик в огороде»; чтение Стихотворения Ю. Тувима «Овощи»; труд на огороде ц: конкретизировать, закрепить знания об овощах, уточнить что где растёт.

Трудовое поручение: сбор урожая овощей.

Цель: Воспитывать важение к труду.

Подвижная игра «Огуречик, огуречик».

Цели: - развивать умения быстро выполнять действия по сигналу;

С/Р/И «Семья».

Цель.  Формирование положительных взаимоотношений между детьми.

развитие основных движений: закрепить умение бросать мяч в цель.

Аслан, Рома.

исследовательская деятельность «Сравним листочки свёклы и моркови» цель: формировать представления о ботве овощных культур.

совместно с детьми подклеить книги ц: воспитывать аккуратность, бережное отношение к книгам

«Нарисуй любимый овощ» - рисование мелом на асфальте.

Цель: Развивать творчество детей

Возвращение с прогулки

разучивание пальчиковой гимнастики

«Мы капусту режем, мы капусту жмём»

 ц: развитие мелкой моторики, памяти, речи.

М/Д/И Водят пчёлы хоровод.

Цель: развивать умения соотносить движения со словами песенки.

Вечер

оздоровительная гимнастика после сна, развивающая игра «Назови и покажи».

Т/Игра: «Репка»

Цель: Развиватьинтонационную выразительность речи.

.

предложить Алене.игру «Мозаика» ц: закреплять знания основных цветов, развивать мелкую моторику

(обведение по контуру и штрихование овощей)

Цель: Развивать умения штриховать.

Прогулка

Подвижная игра «Огуречик, огуречик».

Цель: - развивать умения быстро выполнять действия по сигналу;

улучшать координацию движений, умение придать броску силу.

П/И «Ловишки», Цель: развивать ловкость, умение увертываться.

«Подбрось — поймай».Цель: Развивать глазомер

Разучивание стихотворения «Капуста» С Дашей Димой

Цель: Развивать память

катание на велосипедах

Цель: развивать двигательную активность, умение ориентироваться в пространстве.

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:   10 СЕНТЯБРЯ

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Беседа:«Что нам осень принесла?»

Цель: Расширить представление детей об овощах и фруктах, закрепить знания о сезонных изменениях в природе.

развивающая игра «Чудесный мешочек»

цель: развивать умение узнавать предметы на ощупь.

упражнять Сашу В. в обведении фигур по трафарету, Цель: развивать умение

правильно держать карандаш.

Д/У «Одежда в порядке» Цель: формировать умение наводить порядок в личном шкафчике

 Внестиатрибуты к сюжетно-ролевой игре «Овощной магазин».

Цель:Развивать у детей интерес к сюжетно-ролевым играм.

предложить родителям составить вместе с ребёнком рассказ про любимый овощ по следующему плану:  1.Что это?  2.Где растёт? 3.Какой внешний вид? 4.Какой на вкус? 5.Что из него можно приготовить?

Привлечь родителей к организации выставки овощей

Непосредственно-образовательная деятельность

Тема: рассказ Осеевой «Сторож» Веракса стр.43

Физич. Разв. По плану физ. инструктора

Прогулка

наблюдение за сезонными работами в огороде; с/р игра «Кафе»; Трудовая поручение: Сбор урожая свеклы.

Цели: Воспитыватьк труду, побуждать оказывать помощь взрослым.

Подвижные игры«Найди себе пару».Цель: развивать умения быстро двигаться по сигналу, меняя направление движения. П/И «Зайчик в огороде»; Цель:Формировать умение сохранять устойчивое положение тела при ходьбе и беге.

Упражнение «Право- лево». Цель: развитие ориентировки в пространстве: «право», «лево»Варя, Дима Лиза.

беседа с детьми:

«Что можно приготовить из овощей?»

Цель:

Закреплять знаний детей об о овощах, о способах их приготовления.

Создать условия для
игры с природными материалами: Цель: продолжать знакомиться со свойствами песка и воды.

Возвращение с прогулки

 Чтение сказки Э. Блайтон. «Знаменитый утенок Тим» 

Цель: воспитывать любовь к детской книге, умение выражать свои мысли.

д/и«Угадай, какой знак?»

воспитывать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Вечер

оздоровительная гимнастика после сна, вечер досуга «Во саду ли, в огороде!» ц: Продолжать развивать умения отгадывать загадки об овощах.

Рисуем свеклу.беседа с детьми Лиза закрепить умение рисовать овал.

Внести атрибуты в центре творчества «Мой любимый овощ».

Прогулка

Сентябрь.

«Что где растёт?»

Цель: Формировать у детей элементарные представления о том, где растут овощи, фрукты, цветы, ягоды, грибы.

Х/И По дорожке Валя шла.

Цель:Уточнить знания детей о звуках-символах, умении соединять звуки в слоги

Повторение скороговорки Цель:

Формировать правильное произношение. Оса уселась на носу, осу на сук я отнесу.

Алена Рома

Предложить «Игры с бабушкой Забавой» Цель: развивать умение детей описывать предмет (объект) по характерным особенностям, используя движения, мимику, жесты, голос.

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:   11СЕНТЯБРЯ

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Беседа: «Небо осенью»

Цель: Развивать умения замечать осенние изменения на небе. Познакомить детей с понятием “облака «и ” тучи”.

Дид.игра «Подбери пару»
ц: учить подбирать пару овощам по размеру.

Беседа: «Фрукты на столе». Цель:Закрепить знания детей об природных изменениях в природе осенью.

беседа с Дашей , Ромой  об их любимых овощах

Цель:формировать представления детей о пользе овощей.

Д/У «Миша за столом».

Развивать умение аккуратно есть ложкой, и пить из кружки.

Внести атрибуты для сюж-рол игры - «Вывозим урожай».

Цель:Дать детям представления о значении овощей и фруктов для человека.

Оформление выставки «Чудесное превращение овощей».

Оформление фотоальбома «Урожай мы собираем! »

Непосредственно-образовательная деятельность

Лепка «Чебурашка» стр 40 Веракса

Физич. Разв. По плану физ. инструктора

Прогулка

наблюдение за сезонными изменениями в природе,

сюж-рол игра «Заготовка овощей»,подв.игра «Урожай».

игры с мячом «Кто выше подкинет мяч», «Ты мне, я тебе»; труд – уборка листвы.

«Зайцы и волк». Цели:

продолжать развивать двигательную активность детей;

приучать к самостоятельному выполнению правил.

Картинки «Фрукты и овощи».
Цель:

развивать умение составлять описательный рассказ о понравившемся предмете у Димы Алены

Трудовое поручение:

Сбор урожая овощей. Цели:

приучать коллективно трудиться на участке;

формировать навыки коллективного труда.

исследовательская деятельность «Что изменилось?»

Цель:

Развивать умения отмечать изменения в окружающем ( в погоде, цвете листвы, в одежде людей)

пальчиковая гимнастика «Мы капусту режем, мы капусту жмём»

Цель: развитие мелкой моторики рук.

игры в песочнице «Построим город из песка». Цель: формировать умение работать в коллективе, доводить работу до конца.

Возвращение с прогулки

предложить детям рассказать об овощах, которые они принесли для выставки.

Чтение сказки А. Прокофьев «Каравай».

Цель:Развивать умения понимать содержание литературного произведения.

Н/И «логический поезд»

Цель:Развитие мышления памяти и фантазии.

Вечер

оздоровительная гимнастика после сна,

развивающ. игра «Скажи, что услышал?» ц: развивать слуховое восприятие
дид. игра по ОЗМ «Овощи: один и много».

Игры со светом и тенями

«Солнечный зайчик» 

Цель:развивать умения бегать легко, догоняя солнечный блик...

Построим дом из кубиков с Ромой .

Цель: Развивать конструктивные навыки.

составление натюрмортов из 

муляжей овощей и фруктов.

Цель:Развивать умения у детей сочетать в поделке природный материал (овощи и фрукты)

Прогулка

музыкально-подвижная игра «Урожайная»

П/И «Мы ребята смелые»

Цель. Воспитывать выдержку и дисциплинированность.

 Варю Диму Развивать умения выполнять инструкции, связанные с употреблением предлога «на»

Внести атрибуты (машинки, куклы, одетые по сезону, ведерки, формочки лопатки). Цель:продолжать развивать умения у детей выбирать себе игру по интересу, объединятся в группу.

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:   12 СЕНТЯБРЯ                 

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

«Осень – добрая волшебница»

Цель: Развивать творческое воображение; приобщать к красоте, искусству.
дид.игра по ОЗМ «Что сажают в огороде».

Беседа: «За что мы любим фрукты и овощи».

распределение ролей для инсценировки сказки «Пых».

Цель:Развитие творческой личности детей.

беседа с детьми «Какие полезные овощи».

Цель: расширение знаний детей о культуре здоровья. 

Предложить С/Р/И «Детский сад».

Цель: расширить знания детей о назначении детского сада, о профессиях тех людей, которые здесь работают, ( воспитателя, няни, повара).

рекомендовать родителям совместно с ребёнком приготовить любимое блюдо из овощей.

«Фруктовый салат».

Непосредственно-образовательная деятельность

Тема: Геометрические фигуры стр. 38 Веракса

Худ. Эстет. Разв. (М) по плану муз. руководителя

Прогулка

наблюдение за ветром с использованием цветных ленточек.

подв.игра «Зайчик в огороде», «Мышеловка», труд на участке – сбор семян календулы, развивающ. игра «1,2,3 – к дереву беги!» ц: научить ориентироваться на участке.

Трудовое поручение:Расчистка дорожек от листьев.Цель: прививать любовь к труду в коллективе.

Подвижная игра«Догони меня».

Цель: Развивать умения быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве, развивать ловкость.

закреплять умение Даши , Вари. рисовать предметы круглой и овальной формы мелом на асфальте

исследовательская деятельность «Ветер» - развивать умения определять силу и направление ветра с помощью цветных ленточек

Беседа: «Как правильно нужно сидеть за столом».

Цель:Вспомнить с детьми как правильно 

нужно сидеть за столами во время работы.

:

Ситуативный разговор «как огород сделать чище?».

Цель: Вызвать желание подготовить огород к зиме.

Внести игровой материал для творческой игры «Семья»: сумочки, игрушки резиновые, куклы в зимней одежде. 
Цель: развивать инициативу, организаторские способности.

Возвращение с прогулки

Рассматривание картины «Поздняя осень».

Цель:Составление описательного рассказа

развивать связную речь, мышление, внимание, воображение.

Х/И Мы топаем ногами.

Цель:развивать умение сообща выполнять движения, ходьбу, бег в разном темпе.

Вечер

оздоровительная гимнастика после сна, развивающ.

игры «Громко-тихо» ц: развитие речевого дыхания;

«Превращение»

 ц: развивать мимическую мускулатуру

«Подбери игрушку»

Цель: упражнять в счете предметов по названному числу с Аленой, Ромой

Д/И «Волчки»

Цель:Развитие мелкой моторики рук.

Прогулка

П/И «Зайчата»

Цель. Воспитывать умение подчиняться правилам игры.
Развивать ориентировку в пространстве.

«Догони меня».

Цель: Развивать умения быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

подв. игра «Помидоры-огурцы». Цель:

 развивать ловкость, внимание.

Лепим Колобка

Ц: Развитие мелкой моторики рук.

Внести атрибуты (лопатки, ведерки, формочки). Цель: продолжать развивать умения у детей выбирать себе игру по интересу, объединятся в группу.

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:   13 СЕНТЯБРЯ

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Беседа: -«Осень пришла-пора сбора урожая». Цель:формировать представления о сезонных изменениях в природе.

дид.игра «Посади огород»

ц: развивать умения детей использовать предметы-заместители в соответствии с заданием.

Разучивание пословицы «И обед не обед коли хлеба нет».

Цель: Развивать память, внимание.

повторить слова ролей к сказке «Репка».

Лиза, Варя.

Цель:развитие интереса и любви детей к сказке.

Как нужно вести себя за столом?

Цель: Развивать КГН

предложить детям атрибуты к сюж-рол. игре «Овощной магазин»,

Цель:развивать умение разворачивать диалог между продавцом и покупателем.

индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

Театрализация сказки «Репка»

Показ сказки для родителей.

Непосредственно-образовательная деятельность

Худ. Эстет. Разв. Тема: Осень в лесу  стр. 44. Веракса

Физич. Разв. По плану физ. инструктора

Прогулка

наблюдение за работой дворника,

Трудовое поручение:

Сбор урожая свеклы. Цели: воспитывать любовь к труду; побуждать оказывать помощь взрослым.

Подвижные игры

 «Поймай мяч». Цели:

продолжать закреплять навыки подбрасывания и ловли мяча двумя руками;

Д/И «Уборка урожая».

закреплять знание основных цветов и их оттенков. С Ромой Димой Дашей.

исследовательская деятельность «Прекрасная пора…»: организовать сбор листьев для изготовления гербария, Цель:

закреплять понятие «листопад».

Э/Д/И «Определи на вкус»

Цель: Упражнять в умении определять вкус овощей и фруктов (сладкий, кислый, солёный, горький).

рассматривание тематического альбома «Осенняя ярмарка»

Цель:формировать начальные представления детей о здоровом образе жизни, о пользе овощей.

Предложить оборудование сюж-рол. Игры«Овощной магазин»

Цель: закреплять умение разворачивать диалог между продавцом и покупателем.

Возвращение с прогулки

М. Волошин «Сказка о пшеничном зернышке»

Цель: Воспитывать интерес к произведениям о урожае.

Игра «Шнуровка» Цель: Развитие мелкой моторики рук.

Вечер

оздоровительная гимнастика после сна,

чтение-детям 
Г. Юрмин «Печка в огороде».

Д/И «Кому что?» Цель: закрепить грамматические навыки.

Заучивание стихотворения И. Бунин «Листопад».

Цель:развитие речи, памяти, рифмы.

аппликация
Асланом Ромой показать, как подбирать картинки, составлять натюрморт ц: развивать ориентировку в пространстве

изготовление поделки из природного материала «Заколдованный лес»

Цель:Развитие творческих способностей детей.

Прогулка

П/И «У медведя во бору»

П/И «Листья».

Цель: Приучать детей поочерёдно выполнять разные функции (убегать и ловить).

«Чем может быть...» Цель: развивать умение придумывать новое применение знакомым предметам.

Предложить игры по выбору.

Цель: Создать условия для игр.

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:   17 СЕНТЯБРЯ

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Беседа «Что дети знают о насекомых? »

Цели: уточнить знания детей о насекомых, их разнообразии, отличительных признаках, питании, передвижении.

Д/и «Весной, летом, осенью.

Цель: уточнить знание детей о времени цветения отдельных растений.

Инд/р по раз. речи. «Закончи фразу»

Цель: развивать слуховое внимание.

Варя, Лиза

Труд в уголке природы«Полив комнатных растений».

Цель: закрепить умения детей ухаживать за комнатными растениями; развить наблюдательность.

Сри «Почта» Почтальон разносит корреспонденцию адресатам.

предложить детям пользоваться предметами – заместителями, понимать воображаемую ситуацию и действовать в соответствии с ней.

Взаимодействие с родителями: Консультация «Воспитание экологического сознания дошкольников в семье».

Непосредственно-образовательная деятельность

Тема: Рассказ сладкова «Осень на пороге» стр. 49 Веракса

Физич. Разв. По плану физ. инструктора

Прогулка

Наблюдение за погодой

Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в жизни растений.

Д/и «Подскажи словечко»

Цель: активизировать предметный словарь по теме; развивать внимание, память, связную речь.

П/ и «Медведь и пчелы»

Цель: развить умение бегать в разных направлениях, ловкость.

Хор/игра: «Синичка».

 по развитию движений. «Добеги до флажка».

Цель: развивать быстроту бега.

Лиза А. Дима

Трудовое поручение. Уборка листьев на участке. Цель: Развивать интерес к трудовой деятельности.

Рассматривание,

 иллюстрации серии «Птицы». Цель: дать детям представление о домашних, диких птицах, о характерных особенностях птиц.

Прослушивание, Аудиозаписи: «Голоса птиц» Цель: воспитывать умение различать птичьи голоса, приобщать к миру дивного пения птиц.

Внести атрибуты (лопатки, ведерки, формочки, машинки, куклы одетые по сезону).

Цель:продолжать развивать умения у детей выбирать себе игру по интересу, объединятся в группу.

Возвращение с прогулки

Чтение басни И. Крылова «Стрекоза и муравей».

Цель: Воспитывать желание слушать басни, развивать внимание, память.

М/Д/И «Комар»

Цель: Развивать ритмические движения.

Вечер

Гимнастика пробуждения.

Разучивание стихотворения «Трудолюбивая пчелка»

(по методике «Расскажи стихи руками») Цель: развить память, моторику, умение ориентироваться в пространстве, речь, чувство ритма.

Дидактическое упражнение «Помоги пчелкам»

Цели: развить внимание детей; закрепить знания о цветах. Театрализованная деятельность: Птицы осенью. Этюд на развитие дикции.

Инд/р, рисование. «Расцвели цветы на

поляне».

Цель: упражнять детей в умении рисовать по замыслу.

Рома, Даша

Настольно – печатная

«Муха».

Цель:закрепление

ориентировки на листе бумаги, развивать знания об особенностях насекомого.

Прогулка

Экологическая игра с мячом «Я знаю».

Цель: закреплять названия объектов природы (насекомые, звери, птицы, рыбы, деревья, цветы).

И/ПДД «По дороге» Цели: Закрепить знания о различных видах транспорта; тренировать внимание, память.

 Развитие движений: метание в горизонтальную цель. 
Цель: развивать глазомер.

Предложить детям атрибуты к игре «Мы переходим улицу»: условные обозначения автомобилей (картинки, светофор, строительный материал). Цель: развивать у детей самостоятельность в организации игры; развивать инициативу, организаторские способности.

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:   18 СЕНТЯБРЯ

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Беседа с детьми о бабочках: Цели: уточнить знание детей о внешнем виде, месте обитания бабочек; развить речь.

Цель: расширять представление детей о насекомых; узнавать их в натуре и на картинках.

Д/ и «Где ты живешь? » Цели: закрепить знания детей о местах обитания разных животных, насекомых.

Д/У БАБОЧКИ" Цель. Развивать у детей умение рисовать бабочку на основе собственных 

представлений. Алена, Даша

Беседа: Как правильно нужно мыть руки?

Цель: Закрепить 

последовательность действий при умывании.

Предложить С/Р/И Магазин

Цель: воспитывать чувство взаимопомощи, расширить словарный запас детей: ввести понятия «игрушки», «мебель», «продукты питания», «посуда».

. Консультация «Расскажем детям о насекомых»

Непосредственно-образовательная деятельность

Аппликация: «Букет в вазе» стр. 48 Веракса

По плану физ.инстр

Прогулка

Наблюдение за березой: Цели:продолжать знакомить с характерными особенностями березы, по которым ее можно выделить среди других деревьев; воспитывать желание любоваться красотой дерева.

П/И «Зайцы и волк». Цели: продолжать развивать двигательную активность детей;

П/ и «Поймай комара»

Цели: поупражнять детей в прыжках; развить точность движений, ловкость.

 «Самый быстрый».

Цель: упражнять в беге, выполняя задания на совершенствование умения ориентироваться в пространстве (меняя на бегу направления), в прыжках (подскок на двух ногах).

Варя Лиза

Трудовая поручение:

Сбор урожая овощей. Цели:

приучать коллективно трудиться на участке;

формировать навыки коллективного труда.

Д/и «Когда ты это делаешь? »

Цель: закрепить культурно-гигиенические навыки и знание частей суток.

Предложить Игру забаву: «На лошадке».

Цель: развитие доверительных, партнерских отношений.

Возвращение с прогулки

Чтение рассказов о бабочках

Цель: расширить знания детей о стадиях развития бабочки, особенностях бабочек, живущих в южных странах.

Д/И «Рассели жильцов»

Цель: развивать у детей осознанное восприятие твердых и мягких согласных звуков, научить детей различать понятия "звук...

Вечер

Гимнастика пробуждения.

Беседа «Расскажу о ящерице»

Цель: совершенствовать знания детей о ящерице, о среде ее обитания.

Игра-драматизация по сказке «Муха-цокотуха»

Цели: закрепить знание содержания сказки; развить выразительность речи.

Д/Уна внимание «Найди ошибки художника»

Цели: развить внимание, восприятие, речь; закрепить знания о внешнем виде насекомых.

Рома, Дима

Игра «Шнуровка»

Цель: развитие мелкой моторики.

Прогулка

Наблюдение «Червяки»

Цель: показать отличительные особенности червяка.

П/и «Жуки»

Цель: упражнять в беге врассыпную, развивать внимание.

Д/и «Сосчитай»

Цель: закрепить умение детей в порядковом счете.

Строим гнездо для птички.

Развитие воображения, конструктивных навыков.

Даша, Лиза А.

Предложить игру забаву «У оленя дом большой» ---

Цель: развитие моторики, внимания, снятие физического и эмоционального напряжения.

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:   19 СЕНТЯБРЯ       

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Наблюдение за погодой.

Цель: формировать умение определять, какая погода в этот день - солнечная или пасмурная, есть ли на небе тучи, облака, ярко ли светит солнце, какого цвета небо.

Д/ и «Слова – друзья»

Цель: закрепить умение детей подбирать близкие по звучанию слова.

«Волшебный город»

Цель: закрепить сформировавшиеся знания и представления об архитектуре города  

Лиза, Дима, Алена

Беседа: как нужно вести себя в общественных местах? Пример (магазин)

Закрепить навыки культуры-поведения в общественных местах.

«Семья»

Создать условия для игры Кукла — младенец, атрибуты для оборудования домика, кукольная одежда, посуда, мебель, предметы-заместители.

Памятка «Оказание первой помощи при укусах насекомых

Непосредственно-образовательная деятельность

.

Тема : Геометрическая фигура «овал» стр 59 Веракса

Худ. Эстет. Разв. (М) по плану муз. Руководителя.

Прогулка

Наблюдение за птицами на участке. Отметить и найти скворцов, прилетевших на участок детского сада – поселились в скворечники.

П/и «Ловля бабочек»

Цель: упражнять детей в беге, ловкости, смекалке.

Д/и ПДД «Едет, летает, плавает».

Цели: упражнять в умении классифицировать транспорт, развивать память и речь.

по развитию движений. Бросание мяча вверх.

Цель: развивать ловкость, выносливость.

Дима, Рома

Трудовое поручение: Поможем дворнику.

Цель: предложить собрать обрезанные ветки кустарников и деревьев.

Образовательная ситуация:

Как нужно вести себя в лесу?

Цель:Формирование знаний о правилах поведения в природе.

Сюжетно-ролевая игра «Куклы на прогулке»

Цель:Формировать умения называть предметы одежды, уточнять представления детей об одежде.

Создать условия к играм с куклой.

Возвращение с прогулки

Чтение художественной литературы:

Е.Чарушин «Воробей».Цель:Развивать интерес к художественной литературе.

 Д/И«Гриб боровик» « Дары осени» 

Цель:Развитие мелкой моторики

Вечер

Гимнастика пробуждения. Ходим по дорожкам здоровья.

Беседа: «Насекомые в природе нашего края"

Цель: Обогатить знания детей о насекомых, закрепить их названия Досуг. Викторина «Что мы знаем о насекомых»

Цели: дать возможность им проявить себя; развить быстроту мышления, речь.

Хороводная игра «Ровным кругом»

Цель: продолжать развивать музыкальный слух, чувство ритма, умение сочетать движения со словами.

конструирование из бросового материала «Паучок на паутинке»

Цель: развивать самостоятельность, творческие способности.

Алена Лиза А.

С/Р/И «Семья»

 Продолжать создать условия для игры Кукла — младенец, атрибуты для оборудования домика, кукольная одежда, посуда, мебель, предметы-заместители.

Цель: Воспитывать у детей уважение к старшим.

Прогулка

Наблюдение за березой

Цели: формировать представления о том, что почка — домик для листочка.

П/и «Туннель»

Цель: упражнять в ходьбе в колонне, расширять игровые навыки; развивать выдержку.

Д/и «Насекомые - птицы» Цель:развитие умения выделять существенные признаки предмета, активизация словаря.

по рисованию. «Соедини точки и узнай, во что превратится гусеница»

Цель: развить точность движений руки, воображение.

Варя Алена

Предложить атрибуты, необходимые для игр (машины, куклы). Цель: объединять детей для совместных игр, воспитывать чувство симпатии, вызвать интерес, радость от действий.

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:   20 СЕНТЯБРЯ

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Беседа: Кем я стану, когда вырасту? Цель: расширять знания о профессиях, развивать общий кругозор детей.

Д/и к-триз «Узнай меня»

Цель: закрепить умение описывать предмет, не называя его.

Д/и «Сравнение пчелы со шмелем и осой»

Цели: уточнить знания детей о внешнем виде пчелы, образе жизни, пользе.

Дидактическое упражнение «Найди различия и сходство»

Цели: уточнить главные отличительные признаки всех насекомых.

Даша Дима

Продолжать развивать умения детей самостоятельно обуваться и помогать другим. Развивать моторику рук.

С/Р/И. Создать условия для игры «Ветеринарная лечебница».

Цель: Вызвать у детей интерес к профессии ветеринарного врача.

Консультация: ««Как научить ребёнка любить и беречь природу? »

Непосредственно-образовательная деятельность

Тема: «Моя семья» Веракса стр. 72

Физич. Разв. По плану физ. инструктора

Прогулка

Наблюдение за листопадомЦель: познакомить детей с многообразием красок золотой осени; объяснить детям значение слова «листопад»; развивать наблюдательность и творческое воображение

П/И «Найди свой цвет».Цель: Развивать умения искать свой цвет по сигналу воспитателя.

Д/игра природоведческого характера: «Кто прилетел к нам на кормушку?» Цель:расширять представление детей о птицах Южного Урала...

Развитие движений.

Цель: добиваться четкого и широкого шага, хорошей осанки, естественной работы рук.Дима, Алена

Трудовое поручение:

Сгребание опавших листьев граблями.

Цель: формировать умение доводить начатое дело до конца.

Опыт по экологии «Свет и тень»

Цель: познакомить с образованием тени от предметов, установить сходство тени и объекта.

Пальчиковая гимнастика «Птицы Южного Урала» Цель: Развивать мелкую моторику пальцев.

Беседа «Мир комнатных растений»

Цель: расширять представления детей о комнатных растениях, их пользе и строении.

Трудовое

Сюжетно ролевая игра «Магазин птиц»

Цель: развивать творческие

способности детей, их фантазию.

Возвращение с прогулки

Чтение: Н. Романова «Котька и птичка».

Цель:воспитывать бережное отношение к природе и братьям меньшим.

Образов. Ситуац. «Как поможем птицам» Цель: продолжить знакомство с зимними изменениями в природе.

Настольно-печатная игра «Разрезные картинки»

Цель: формировать умения составлять целое из частей;

Вечер

Ходим по дорожкам здоровья

Король – орел, орел - король.

Цель: Формировать правильное произношение, артикуляцию, тренировать дикцию. Д\и ОБЖ ««Чем полезен мёд? »

Цели: закрепить знания о продукте, который вырабатывают пчелы; свойствах меда (цвет, вкус, тягучесть) зависимость от растений, с которых пчела собирала нектар.

 Аппликация

«Цветочная поляна»

Лиза, Варя

Цель: Развитие мелкой моторики рук.

Д/и математика "«Один – много»

Цель: закрепить умение детей в порядковом счете.

Пение колыбельной песни «Малы- маленьки, где вы гусленьки».

Прогулка

Э/Д/И«Кто знает, пусть продолжает».

Цель: Развивать умение подражать их повадкам. 

П/и «Попрыгунчики».

Цель - упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

Аппликация «Гусеница» нанесение клея на шаблон, аккуратно наклеивать на фон.

Рома, Даша

 Цель:Наносить клей и аккуратно наклеивать на фон.

Предложить мелкие игрушки для обыгрывания. Цель: развивать у детей организовываться в группы и объединяться общим сюжетом, учить играть без конфликтов, дружно.

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:   23.09 ПН. ТЕМА«ЗОЛОТАЯ ОСЕНЬ», «СЕЛЬСКОХОЗЯЙСТВЕННЫЙ ТРУД»

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Беседа «Начало осени». Цель:закрепить характерные признаки осени.

- Д\игра «Когда это бывает?».Цель:Закрепление у детей умений называть время года. -И\у «Осенний ветерок».

Цель: Расширять знания детей об осени.

Рассматривание иллюстраций о транспорте -беседа по теме, расширение кругозора Цель:Расширять кругозор детей, воспитывать наблюдательность.

Заучивание стихотворения «Золотая осень»

С Варей, Лизой

Цель: Развивать речь ребенка. Рассказать с макета «Как работали и жили на Урале».

Игра «Зачем (для чего, почему) нужно это делать?»

Формировать у детей представление о правильности одевании.

Разместить природные материалы: засушенные листья, листы тонированной бумаги для коллажа.

Цель: Формировать умения видеть осеннею красоту.

Внести стенд «Осень» Цель: Рассмотреть занятия людей На Южном Урале.

Привлечение к сбору материала и оформлению альбомов по теме.

Предложить помочь в подготовке к празднику осени.

Непосредственно-образовательная деятельность

Тема: «Помощь родителям» стр.77 Веракса

Худ. Эстет. Разв. (М) по плану муз.руководителя

Прогулка

Экскурсия по территории детского сада: «Экологическая тропа. Деревья и кустарники».

Цель: Развивать умения видеть красоту осенней природы.

П/И «Листопад».Цель: Закрепить названия деревьев.

П/И "Пастух и стадо"

Игра- имитация "Звериная зарядка"Цель:Развитие движений, создание позитивного настроения.

Инд. работа с Миланой и Аленой д\игра «Назови ласково». 

Закличка «Ой Какие мы большие»

Трудовое поручение: Сбор литье на участке.

Цель: Воспитывать любовь к труду.

Разучить пословицу

«У лодыря что не день, то лень.

Д/у «Красивая осанка» Цель: Упражнять в умении красиво сидеть.

Пальчиковая игра «Семья» Цель: Развивать мелкую моторику рук.

Д/И «будь внимателен» -

Цель:

 закрепление правил дорожного движения, развитие внимания.

Убираем игрушки по местам. Цель: Воспитывать трудолюбие.

Внести атрибуты к с/р/и «Шоферы» Рули, шапки. Цель: Создать радостное настроение.

Возвращение с прогулки

Чтение стихотворения И. Соколов- Микитов «Листопадничек».

Цель: Формировать умения детей воспринимать поэтические произведения.

Рассказать что такое докучные сказки.

Н/П/И по желанию детей

Развивать умение определяться в выборе игры.

Вечер

-Гигиеническая гимнастика после сна(конспект№9 «Листопад»).

- Ассоциации по темам: «Грибы», «Огород», «Осень» и т.д. (игра с мячом). Цель: развивать познавательный интерес детей к природе.

- Рассматривание иллюстраций, книг по теме.Цель: Сформировать умение детей воспринимать различные образы в сравнении. 

Раскрась квадраты в желтый цвет-

Цель:

Закреплять знания цветов и геометрических фигур

Рома, дима

Рисование по сказкам «Пришел медведь к бобру.

«Игры с бабушкой Забавой», Цель: развивать умение детей описывать предмет по характерным особенностям, используя движения, мимику, жесты, голос. Воспитывать уважение к взрослым.

Прогулка

Игра развлечение «Лесная эстафета».

Т/А «Веселый Старичок-Лесовичок»

Цель: развивать фантазию, диалогическую речь.

Народная игра «Наседка и коршун» Цель: формировать у детей патриотические чувства. 

сбор листьев для гербария.

Цель: способствовать стремлению детей узнавать, как можно больше об окружающем Лиза, Варя.

Предложить игры с воздушными шарами: «подбрось и поймай». Цель: развивать интерес к общению со сверстниками

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:   1 октября

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Беседа «Как изменилась окраска листьев».

Цель: развивать умение выявлять осенние признаки.

Беседа о здоровом питании: «Осенние витамины».

Цель: Формирование у детей представления о пользе овощей и фруктов, о здоровой и полезной пище.

Загадки об овощах и фруктах Южного Урала. Цель: Уточнить и закрепить знания детей об овощах, фруктах, месте их произрастания.

 Чтение с последующей драматизацией:

Ю.Тувим «Овощи» с Аленой, Дашей , Лизой.

Чтение С. Капутян «Маша обедает».

Цель: закреплять КГН, умение пережевывать пищу с закрытым ртом.

Предложить С/ р игру «В гостях у куклы Маши».

Цель:Закрепить правила гостеприимства на Урале.

Консультация на тему «Если хочешь быть здоров!» (мед.сестра).

Составить вместе с ребенком рецепт овощных или фруктовых блюд, нарисовать и принести для пополнения картотеки дидактических игр.

Непосредственно-образовательная деятельность

Тема: « Изменения в природе в октябре»  Веракса стр. 43

Физич. Разв. По плану физ. инструктора

Прогулка

Наблюдение за туманом. Расширять и уточнять знания об

осенних явлениях в природе, устанавливать

отличия осенних явлений от летних.

П/игра " Мы веселые ребята". Цель: Развивать ловкость и

быстроту бега.

Игра-хоровод «Кабачок».Цель: развивать музыкальный слух, чувство ритма.

 прыжки на двух ногах с продвижением вперед.

Цель:закреплять умение прыгать

На двух ногах. Асланом, Димой

Трудовое поручение: подметание дорожек от листьев.

Цель: воспитывать любовь к труду.

Пальчиковая игра «Сорока» Цель: Развивать речь моторику.

Беседа «Как выразить сочувствие товарищу»

Цель: воспитание положительных моральных качеств, закрепить умение выражать сочувствие друг другу.

Э/И «Найди, о ком расскажу».

Цель: Закрепить умение находить животное по его характерным признакам.

Самостоятельная игровая деятельность на прогулке. игры с вертушками. цель: Создать веселое настроение.

Возвращение с прогулки

Чтение стихотворение М. Садовского «Что умеет осень»

Цель: развивать способность восхищаться красотой осенней природы.

Д/и « Чудесный мешочек» Цель: Закрепить названия овощей и фруктов на ощупь.

Игра «Шнуровка» Цель: развитие мелкой моторики рук.

Вечер

Чтение С. Маршак "Почта". Обобщить представление о труде работников почты, закрепить знание домашнего адреса и правил составления письма.

 Д/игра «Исправь ошибку". Развивать умения детей находить и исправлять ошибки в действиях.

Строим забор для животных. Цель: развитие конструкторских способностей.

Рисование осеннего листочка Цель:

закрепить умение правильно держать карандаш.

Алена, Дима, Рома

Продолжить С/ р игру «В гостях у куклы Маши». Цель: Познакомить с традициями Урала. Воспитывать гостеприимство.

Прогулка

П/ игра "Цветные автомобили". Закрепить умение соблюдать правила игры.

П/И«Путешествие на машинах»

Цель: Закрепить с детьми знания правила поведения на улицах.

Игровое упражнение «Прыгни дальше». Развивать умения прыгать в длину с разбега.

Милана. Даша Варя

Повторить закличку ой какие мы большие.

Внести атрибуты пожеланию детей. (Лопатки, ведерки, формочки, машинки, куклы одетые по сезону). Цель: продолжать развивать умения у детей выбирать себе игру по интересу, объединятся в группу.

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:   2 октября

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Д\игра «Съедобное – не съедобное» Цель:

- Беседа «Правила поведения в лесу». Цель:Расширить знания детей о правилах поведения в лесу.

Рассматривание иллюстраций с осеним пейзажем.

Цель: продолжать расширять знания об осени.

Д/И «Чьи детки» Цель: Различать листья на деревьях.

Упражнение «Услышишь — хлопни»

С Лизой и Аленлой Цель: развивать слуховое внимание

Развитие сенсорики.

Аслан, Дима.

Цель:Развитие мелкой моторики.

Дидактическая игра: «Расскажем мишке, как правильно сидеть за столом. »

Цель: закрепить культуру поведения за столом.

Выставка муляжей грибов «Лесная поляна».

Карандаши, альбомы.

Мелкие игрушки (ягоды).

Создать ситуацию к игре «Овощной магазин» Цель: Выполнить поручение роли.

Предложить воспользоваться сетью интернет для расширения знаний детей о многообразии сельскохозяйственной техники.

Непосредственно-образовательная деятельность

Лепка « Коврик» стр.89 Веракса

Физич. Разв по плану физ. инструктора

Прогулка

 Наблюдение за природой.

Подвижная игра «У медведя во бору». Цель: закреплять умение убегать по сигналу.

П/игра "Воробушки» Упражнять в беге врассыпную, развивать быстроту.

Подвижная игра «Гуси – лебеди»

Цель: Развивать ловкости, выносливости, умения бегать.

 Развитие движений. Закреплять навыки мягкого приземления на полусогнутые ноги в прыжках в высоту с разбега.

Варя лиза

 Заучивание потешки «Петушки» Даша, Рома

Трудовое поручение: Помощь дворнику в уборке листьев. Цель: Воспитывать любовь к труду.

Беседа: «Когда разговаривают взрослые».

Цель: Формировать культуру поведение у детей, развивать умения не перебивать взрослых во время разговора.

Пальчиковая гимнастика «Стучалочки» Цель: развивать ритм, моторику.

Ждем гостей» Труд в природном уголке. Цель: Воспитывать трудолюбие.

Самостоятельная деятельность детей на прогулке, игры по выбору.

Рисование мелками на асфальте. Цель: развивать умения самостоятельно

 рисовать на асфальте.

Возвращение с прогулки

М. Горького; «Война грибов с ягодами», обр. В. Даля; Цель: Выяснить значение грибов и ягод для человека

Д/И «Фрукты и овощи» цель» Цель: развивать воображение и память.

Вечер

- Театрализованная игра «В гостях у Михайло Ивановича».

Дидактическая игра «Чьи припасы» Цель: закрепить знания детей о том, чем питаются дикие животные.

Беседа: «Попросить или отнять».

Цель. Формирование положительных моральных качеств.

Строим домик для зайки.

Рома. и Дима .

Цель: развитие конструкторских способностей.

Дидактическая игра: «Сравни собаку и лису».

Цель: уметь находить сходство и различие животных.

д/и «Можно нельзя» Цель: Закрепить правила поведения на улице.

Прогулка

физ.упражнение «По мостику». Цель: развивать умения ходить между двумя линиями, сохраняя равновесие.

Игра малой подвижности.  «Зеркало».

Цель игры: развивать умение показывать и повторять позы и движения, воспитывать артистичность и выразительность движений.

Упражнение «По мостику» С Дашей  и Аленой.Цель: развивать у детей чувство равновесия, ловкость, координацию движений. 

Предложить инвентарь по физо.

Цель:

Развивать двигательную активность.

Игра «Осенний хоровод» Цель: Закрепить слова и темп.

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:      3 октября

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Игра с мячом «Что будет если …». Цель: предложить выполнять с мячом различные упражнения.

- Беседа «Труд взрослых».Цель: продолжать знакомить с природой города и села, сравнить труд взрослых в городе и селе

Д\игра «Загадки с грядки».

Цель: Развитие речи и активизация словаря по теме «Золотая осень», расширять представления о значении труда взрослых для общества, развитие мелкой моторики.

«Почтальон принес посылку». Цель: Развивать умение описывать предметы и узнавать их по описанию.

 Варя, Лиза А.

Беседа: «Как вести себя в умывальной комнате».

Цель: формировать умение правильно вести себя в умывальной комнате: не шуметь, не толкаться, не разбрызгивать воду.

С/ р игра «Магазин цветов».

Создать условия для сюжетно ролевой игры.

Цель:Развивать умения у детей согласовывать собственный

игровой замысел с замыслами сверстников, менять роли в ходе игры.

Предложить родителям выполнить задание в печатной тетради, «Какие грибы соберем в корзину».

Непосредственно-образовательная деятельность

Тема: Куб стр 79 Веракса

. Худ. Эстет разв. (М) по плану муз. руководителя

Прогулка

Наблюдение за погодой

Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в жизни растений.

Подвижная игра

«Огуречик, огуречик».  Цели: - развивать умения быстро выполнять действия по сигналу.

«Кто дальше бросит?».

Цель: развивать координацию движений, умение придавать силу броску.

Дима, Рома.

Трудовое поручение:

Коллективный труд по сбору урожая овощей.

Цель: развивать умение работать сообща.

Беседа «Почему нужно опрыскивать комнатные растения»

Цель: воспитывать умение ухаживать за растениями.

Опыт: Почему все звучит?

 Цель: подвести детей к пониманию причин возникновения звука: колебание предмета.

Предложить детям игры со спортивным оборудованием (мячи, скакалки, обручи, кольцеброс). Цель: развитие двигательной активности с помощью спортивных пособий.

Возвращение с прогулки

Чтение сказки «Гуси лебеди».Цель: Формирование у детей познавательных способностей и доброжелательного отношения к героям сказки.

«Постройка космического корабля». Цель:

 Развивать конструктивные способности.

Вечер

Корригирующая гимнастика в постели.

- Беседа на тему "«Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?» Развивать речь детей.

Составление рассказа из личного опыта «Осенние заботы»Цель:закрепить знания о диких животных наших лесов.

- Пальчиковая игра «Мы капусту рубим». Цель: Продолжать знакомить детей с фольклором.

Лепим круг, и сплющивание в лепешку. Алена. Рома

Продолжить играть с/ р игра «Магазин цветов».

Цель:Продолжать согласовывать собственный

игровой замысел с замыслами сверстников, менять роли в ходе игры.

Прогулка

физ.упражнение «С кочки на кочку». Игра-хоровод «Пугало».П/игра "Мы - осенние листочки",- развивать координацию движений, внимание.

Развитие основных движений

Цель: закрепить навык ходьбы по узкой дорожке. Милана, Даша, Дима

Внести атрибуты (Лопатки, ведерки, формочки, машинки, куклы, одетые по сезону). Цель: продолжать развивать умения у детей выбирать себе игру по интересу, объединятся в группу.

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ  4   октябрь

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

«Художница- Осень».

Цель: Развивать умение у детей видеть красоту осенней природы.

Дидактическая игра: «Мы умеем правильно кушать». Цель:

Чтение стихотворение А. Пушкина «Уж небо осенью дышало.» Цель:

Рассматривание фотографий по теме «Краски осени». Цель: расширять представления о осени.

беседа «Что я видел по дороге в детский сад».

 Варя. Лиза.

Цель:Формировать умения составлять связный рассказ из личного опыта.

упражнение: «Мы уже большие и можем замечать непорядок в одежде»

Цель: Формирование умение следить за своим внешним видом.

Создать условия для сюжетно ролевой игры.

Сюжетно - ролевая игра "Игрушки у врача"

Цель: Развивать умения у детей по уходу за больными и пользованию медицинскими инструментами, воспитывать в детях внимательность.

Консультация для родителей: "Советы по безопасности на дороге".(Вы являетесь для детей образцом поведения. Вы — объект любви и подражания для ребенка. Это необходимо помнить всегда и тем более, когда вы делаете шаг на проезжую часть дороги вместе с малышом…)

Непосредственно-образовательная деятельность

Тема: Лес в октябре стр 78 Веракса

Физич. Разв. По плану физ инструктора.

Прогулка

Наблюдение за собаками

Цель: расширять представления о породах собак,

 воспитывать заботливое отношение к животным.

Подвижная игра«Догони меня». 2,3

Цель: закрепить умение быстро действовать по сигналу, э/И «Что сажают в огороде?»

Цель: Способствовать умению классифицировать предметы по отдельным признакам (по месту их произрастания).

Развитие движений.

Цель: закреплять навыки метания предметов на дальность.

Рома, Аслан

Трудовое поручение

Расчистка дорожек от листьев.

Цель: прививать любовь к труду в коллективе.

Д/У: «Как правильно сидеть за столом».

Цель: закрепление КГН.

Беседа: «Порядок в группе».

Цель: стремиться поддерживать порядок в группе.

Предложить игры с выносным материалом. (Лопатки, ведерки, формочки, машинки, куклы, одетые по сезону).

Цель: развивать умения у детей выбирать себе игру по интересу.

Возвращение с прогулки

Чтение сказки: «Мужик и медведь».

 Цель: Продолжать знакомить детей с русскими народными сказками.

Н/П/И «Составь картинку»

Цель: Развивать умения у детей составлять изображение здания из частей.

Вечер

Развлечение «В гости к бабушке-загадушке». Цель:развивать у детей ритмическое восприятие долгих и коротких звуков.

- Фотоконкурс «Краски осени». Цель: Раскрыть творческий потенциал у детей

Заучивание скороговорки «Петр-пекарь пек пироги в печи» Цель:Расширять представления о труде людей разных профессий.

Наклеивание шаблона на фон, нанесение клея, аккуратное приклеивание.

Дима, Рома. Цель:

Развивать умения аккуратно пользоваться кистью, клеем.

Настольно – печатные игры.«Лото», «Домино». Цель:Развивать умение определяться в выборе игры.

Прогулка

 Подвижная игра «Медведь в огороде». Цель:

Развивать двигательную активность.

П/И «Мышеловка»

Цель:

Развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость. 

П/И «Спрячь руки за спину» Цель: развивать у детей быстроту реакции на сигнал. 

физ.упражнение «Попади в цель». Цель:развитие точности движений, глазомера.

с Дашей, Димой Аленой.

Предложить атрибуты, необходимые для игр (машины, куклы). Цель: объединять детей для совместных игр, воспитывать чувство симпатии, вызвать интерес, радость от действий.

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:  7 октября

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Беседа что видел ребенок по дороге; природные, погодные изменения. Цель: развивать связную речь детей, наблюдательность.

Д/И «Не ошибись».

Цель: формировать умения детей различать предметы по свойствам материала, из которого они изготовлены, (твердый, мягкий, шероховатый, гибкий, жесткий и др.)

 «Обведи по точкам»

Цель: развивать у детей целостное восприятие предметов. (квадрат, овал, куруг

. упражнение: «Мы уже большие и можем замечать непорядок в одежде»

Цель: Формирование умение следить за своим внешним видом

Самостоятельные игры детей С/Р «Детский сад» Игры детейв речевом центре. Рисование «Воздушные шары».

Консультация «Природа – источник огромного количества открытий и находок, источник счастья и труда"

Непосредственно-образовательная деятельность

Тема: «Мебель» стр. 85 Веракса

По плану муз.рук.

Прогулка

Наблюдение: «Знакомимся с осенними цветами» Цель:формировать представление детей о растительном мире.

П/И «Вейся венок» - Продолжать закреплять вместе с детьми строить круг, водить хоровод.

П/И «Ловишки».

Цель развивать ловкость, умение действовать по сигналу.

по развитию движений

Цель: упражнять в подскоках на месте с поворотами направо, налево, вокруг себя. Лиза и Арсений.

Трудовое поручение: Собрать семена растений.

Цель: Воспитывать любовь к труду.

Проблемная ситуация: «Что произойдет с цветком, если его вынести на улицу» цель: развивать умение различать реальный и фантастический мир

Предложить разноцветные крышечки

Цель:закрепить умение детей составлять узоры на песке из разноцветных пробочек.

Возвращение с прогулки

Чтение сказки Елены Твороговой «Сказка о цветах»

Цель: формировать умение слушать сказку, развивать внимание, память.

Игра с Н/С «Сложи цветок»

Цель: развивать мелкую моторику рук,

Вечер

Гимнастика пробуждения. Ходим по дорожкам здоровья.

Д/и «Закончи фразу»

Цель: развивать слуховое внимание,

Театрализованная игра по сказке: «Теремок» Развивать у детей интерес к театрализованным играм, помочь создать игровую обстановку.
 

по лепке «Веточка рябины»

Цель: закрепить умение лепить веточку рябины, закреплять приемы лепки и соединения частей. Аслан, Дима

Конструирование. «Башня» Цель: закрепить умение детей создавать высокую постройку (4-5 деталей).

Прогулка

П/И«Угадай, что делали»Цель: развивать у детей выдержку, инициативу, воображение.

П/И«Ловишки из круга»

Цель: развивать у детей умение согласовывать движения со словами. Упражнять в ритмической ходьбе, в беге с увертыванием и в ловле, в построении в круг

Упражнение «Прыжки»

Цель: Закрепить умения прыгать на двух ногах с продвижением вокруг клумбы.Дашу, Лизу

Предложить детям атрибуты к игре «Мы переходим улицу»: условные обозначения автомобилей (картинки, светофор, строительный материал). Цель: развивать инициативу, организаторские способности.

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:  8 ОКТЯБРЯ

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Рассматривание иллюстраций «В мире цветов»

Цель: расширить представление о том, как приспособлены растения к жизни в домашних условиях.

Д/и «Что за гости на окошке»

Цель:Расширять представление о комнатных растениях. Пальчиковая игра «Фикус»

Цель: развивать согласованность движений рук с текстом.

«Яблочки для ежика» Цель: создание аппликациииз 2-3 элементов (яблоко и 1-2 листочка). Лиза, Дима, Алена.

Образовательная ситуация«Мишка в гости к нам пришел как вести себя за столом». Цель: воспитывать культуру поведения за столом.

Создать условия дляСюжетно-ролевой игры «Почта».

Цель: Развивать умения договариваться для игры

.

Предложить родителям совместное занимательное дело с детьми – лепка из пластилина цветов

Предложить родителям создать совместно с ребенком поделку из бросового материала на тему «Цветок»

Непосредственно-образовательная деятельность

Тема: Рассказ Осеевой «Синие листочки» стр 84 Веракса

Физическое развитие по плану физ. инструктора

Прогулка

Наблюдение «Наблюдение за ветром»

Цель: - закреплять представления о погодных изменениях.

П/и ПДД «Перевези пассажира»Цели: закреплять знания о сигналах светофора, правилах поведения в общественном транспорте.

Хороводная игра «Мы на луг ходили, хоровод водили» Цель: продолжать развивать музыкальный слух, чувство ритма.

Д\и ОБЖ ««Растения – наши друзья»

Цель: Познакомить детей с приемами ухаживания за растениями, не нанося им вред.

по развитию движений

Цель: упражнять в подскоках на месте с поворотами направо, налево, вокруг себя.

Рома Аслан

Трудовое поручение. «Уберем игрушки»

Цель: Воспитывать желание помочь взрослым.

Игровая ситуация: кукла Таня играет в прятки Цель: формировать умения среди растений выделять цветущие, находить герань по запаху, листьям.

Труд в уголке природы

Цель: продолжать развивать умения у детей рыхлить землю в цветочных горшочках

Предложить игры С выносным материалом: лопатки, ведерки, формочки.

Цель: Цель: продолжать развивать умения у детей выбирать себе игру по интересу, объединятся в группу.

Возвращение с прогулки

ЧХЛ Словацкая сказка «У солнышка в гостях»

Разучивание «Передай цветочек» (упражнять в формировании отчетливой и внятной речи, умения обращаться друг к другу)

Д/И «Чудесный мешочек» Цель: развивать умение определять на ощупь предметы круглой формы.

Вечер

Гимнастика пробуждения. Ходим по дорожкам здоровья

Беседа «Уход за комнатными растениями»

Цель: формировать у детей навыки ухода за комнатными растениями.

Игра – драматизация «Теремок»

Цель: формировать у детей интерес к играм – драматизация.

Составление описаний предметов. Формировать умение выделять предмет, точно определять их цвет, форму, развивать связную речь детей.

Даша Семен

Рассматривание книг в книжном уголке, Режиссерские игры по сказкам,

Цель:приобщение детей к книгам, воспитание интереса к чтению.

Прогулка

Подвижная игра «Кто как ходит

Цель: развивать двигательную активность детей.

П/и «Попрыгунчики».

Цель - упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед.

Д/и словесная ««Кто больше назовет действий? »

Цель: формировать умение выделять и называть части предметов и объектов.

Развивать умение бросать мешочки с песком. Цель: развивать силу броска. Егора

Разучивание потешки «Зайка Егорка» Цель: развивать произвольную память, речь. Рома

 Игры с мячом. Игры с песком.

Цель: Цель: продолжать развивать умения у детей выбирать себе игру по интересу, объединятся в группу.

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:   9 ОКТЯБРЯ

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Беседа «Будь осторожен»,

Рассматривание   модели: «Правила обращения с животными» Цель: закрепить правила поведения при встрече с животным.

Заучивание потешки: «Кисонька – мурысонька» Цель: познакомить детей с русскими народными потешками.

Пальчиковая игра «Идёт Коза». Цель: продолжать знакомиться с пальчиковой гимнастикой, развивая речь.

С Дашей   и Димой. продолжать развивать умения составлять предложения с заданным словом.

Обратить внимание на поведение детей за столом. Ц.: напомнить правила культуры еды.

Разместить в уголке изобразительной деятельности иллюстрации и трафареты с изображением зверей

Цель: Развивать моторику руки

Наблюдения за домашними животными. Рекомендации по подборке книг. Консультация «Что и как читать дома». Задание на дом «Нарисовать любимое животное вместе с родителями.

Непосредственно-образовательная деятельность

. Лепка «Мебель» стр 88 Веракса

Худ. По плану физ. инструктора

Прогулка

Наблюдение за солнцем. продолжать расширять представления о солнце в зимний период; формировать интерес к неживым объектам природы.воспитывать наблюдательность и внимание.

ПИ «Ворона — воробей». Цель: закрепить умение выполнять действия по команде; Музыкально – дидактическая игра. «Кто как поет».Цель: развивать слух.

Развитие движений.

Цель: отрабатывать бег «змейкой», обегая поставленные в ряд предметы.

Вика Алена Дима.

Трудовое поручение: уборка мусора на участке: Цель: воспитывать трудолюбие, желание помочь взрослым.

Упражнение: «Мишка одевается».

Цель: закреплять умение самостоятельно одеваться.

 Образ. сит. «Пропали ложки»

Цель: совершенствовать навыки пользования столовыми приборами (ложка, вилка).

«Опыты с магнитом» закрепить знания детей о свойствах магнита.

Предложить д/и «Составь целое из частей». Цель: Развивать умение собирать целое из частей.

Возвращение с прогулки

чтение В.Бианки «Лесная газета», «Первая охота». Цель: Расширять знания ребят о природе.

Игра-забава «Хор зверей» Цель: закрепить знания голосов животных.

Настольно – печатная игра «Кто где живет?». Цель: формировать умение детей соотносить изображение животных с его местом обитания

Вечер

Постепенный подъем детей, воздушные ванны, бодрящая гимнастика, ходьба по корригирующей дорожке. Беседа «Домашние и дикие животные» Цель: развивать связную речь при составлении описательного рассказа о животных.

Речевая игра с движением «Кролик».

Цель: упражнять в согласовании слов с движением

Семен Вика

Предложить атрибуты сюжетно – ролевой игры "Зоопарк"

Цель: Развивать творческий замысел детей.

Прогулка

Подвижная игра «Пастух и стадо»

Цель: упражнять в лазании и ползании Подвижная игра «Лошадки».

Цель: развивать скорость бега

Упражнять в ходьбе по доске сохраняя равновесие.

Стас Лиза С.

Цель: Развивать умения детей при ходьбе на доске.

. «Домино - животные», д/и «Чьи детки»,

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:   10 ОКТЯБРЯ

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Беседа с детьми о диких животных наших лесов, их образе жизни, питании, жилищах, о том, как готовятся к зиме животные в лесу.

Д/и игра «Назови жилище» -  обогатить словарь за счет имен существительных (дупло, берлога, логово, нора).

Д/И «Почини одежду зайчатам»

Цель: Развивать у детей умение различать цвета и использовать названия цветов в речи. Развивать мелкую моторику рук, цветовое восприятие, внимание.

Составление образов животных из геометрических фигур. Цель: Формировать умение детей составлять

 предметные изображения из 

геометрических фигур Вика , Алена, Дима .

Обратить внимание на поведение детей за столом -  продолжать воспитывать культурно- гигиенические навыки.
Д/и «Четвертый лишний» Цель: закрепить знания о временах года.

Внести картины из серии «Дикие животные».

Настольная игра «Собери сказку» Цель: развивать внимание, усидчивость.

Предложить родителям совместное рисование (разукрашивание) в нетрадиционной технике животного леса с составлением описательного рассказа о нем.

Непосредственно-образовательная деятельность

Счет в пределах 3 стр. 87 Веракса

По планумуз. руководителя

Прогулка

Наблюдение за замершими лужами. Цель: продолжать знакомить с осенними явлениями природы; развивать любознательность, память, фантазию, желание узнать больше о природе.

Д/и «Загадай, мы отгадаем» Цель: уточнять знания о растениях сада и огорода, назвать их признаки, описывать и находить их по описанию. 

П/и «Что делают животные?» Цель: закрепление знаний о животных, развитие воображения, ловкости.

П/И «Найди свой домик». Цель: Цель: формировать умение действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве.

Развитие движений - ходьба между линиями (10—15 см) Цель: развивать и совершенствовать двигательную активность Рома Вика С, Даша.

Беседа: О правилах поведения на прогулке». Цель: Формирование навыков безопасного поведения. детей на прогулке. Трудовое поручение: уборка инвентаря. Ц: Воспитывать любовь к труду.

Дежурство в уголке природы Цель: развивать умения самостоятельно, ухаживать за растениями, рыбками.

Д\И по экологии «Кто с хозяином живёт, что хозяину даёт? »

Цель: Закрепить знания детей о домашних животных, и пользе   которую они приносят.

Предложить детям Х/И «Заинька» Цель игры: Упражнять детей в правильном согласовании действий и текста, воспитывать понимание различной величины предмета, развивать речевую и двигательную активность.

Возвращение с прогулки

Чтение В. Степанов «Мельник и медведь» Развивать умение слушать литературное произведение видеть красоту природы.

Д/И «Довези машину до гаража» Цель: способствовать воспитанию сознательного выполнения правил дорожного движения

Вечер

Гимнастика после сна, дорожки здоровья.    

Рассматривание сюжетных картинок - уметь выделять характерные отличия диких и домашних животных. Забота человека о домашних животных.

ОБЖ «Как вести себя в лесу» (беседа по иллюстрациям). 

«Теремок» (пересказ сказки) – упражнять детей в умении драматизировать сказку, пересказывать близко к тексту Аслан, Дима .

Подобрать иллюстрации, стихи, загадки о диких и домашних животных.

Прогулка

Д/ и «Путаница»

Цель: Формировать грамотно рассуждать и делать правильные выводы.

П\и «Совушка - сова»

Цель: развитие двигательной активности.

Предложить нарисовать любимое животное на асфальте. Цель: превратить геометрические фигуры в животных, предметы. Вика Лиза А.

Внести атрибуты (формочки, палочки для рисования) Цель: развивать творчество, воображение, изобразительные навыки, доставить удовольствие от совместной деятельности.

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:  11 ОКТЯБРЯ

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Беседа: «Для чего волкам и лисам нужны зайцы?» Цель:

 объяснить, что в природе все взаимосвязано, в ней нет «лишних» или «вредных» животных.

Дидактическая игра «Домашние животные».

Цель: развивать умение узнавать и называть домашних животных.

 «Строительство подворья»

Цель: Сооружать постройку из крупного и мелкого строительного материала.

Рома Семен, Даша

Ситуация общения «Поведение Хрюшки за столом. Цель:

воспитание культурно -гигиенических навыков

Предложить Сюжетно-ролевую игру «Семья».   Цель: Побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт семьи. 

Привлечь родителей к оформлению альбома «Эти интересные животные».

Попросить родителей принести энциклопедии о диких животных, для изучения их детьми.

Непосредственно-образовательная деятельность

Рисование «Ковер» стр 85 Веракса

По плану физ инстр.

Прогулка

Наблюдение за деревьями. Цель: развивать наблюдательность и любознательность в процессе ознакомления с явлениями.

Стихотворение А. Плещеева «Осень наступила, высохли цветы…»

Д/и «Кто же я?» -Цель: указать названное растение.

П/и «Огуречик, огуречик…», Цель: развивать ловкость, воспитывать честность, справедливость при оценке поведения в игре. 

П/И «Ловишки», «бери ленту». Цель: развивать умение у детей действовать по правилам.

«Кто дальше бросит мешочек» (с подгруппой детей)

  Цель: совершенствование активного движения кисти при броске Алена Лиза С. Варя

Трудовое поручение: сбор опавших листьев.

Цель: Воспитывать любовь к труду.

Продолжать развивать умения у детей правилам поведения на улице во время прогулки.

«Выполнение обязанностей дежурного» Цель: закреплять умение накрывать на стол, правильно раскладывать столовые приборы.

Э/И «Сложи картинку»

Цель: Совершенствовать умение собирать из частей целое. Закреплять знания о временах года.

Предложить «Игру-забаву с воздушным шариком».

 Цель: позабавить, порадовать детей, повысить двигательную активность.

Возвращение с прогулки

Чтение художественной литературы   Чтение рассказа Г. Скребицкого «Осень» воспитывать эмоциональное восприятие произведения, уметь передавать свои впечатления.

В познавательный уголок внести новые настольно-печатные игры о зверях (лото, домино, разрезные картинки).

Вечер

В. Орлова «Почему медведь зимой спит»; рассматривание картин из серии «Дикие животные»; составление описательного рассказа по схеме о   животном;

Лего «Теремок для зверей».

Цель: Развивать умение создавать знакомые сооружения из деталей конструктора для животных.

Пальчиковые игры. «Буренушка», «Котята»

Цель: развитие речи детей, посредством пальчиковых игр.

«Выложи орнамент»

Цель: развивать умения воспроизводить в точности такое же расположение при выкладывании орнамента.

Лиза А  Дима

Продолжать играть в сюжетно ролевую игру «Семья».

 Цель: Продолжать воспитывать культуру взаимоотношения между детьми.

Прогулка

П/и «Веселые эстафеты» 

Цели: развивать умение совершать разные виды движений, физические качества; воспитать волю, чувство товариществ.

Развитие движений.

Цель: отрабатывать бег «змейкой», обегая поставленные в ряд предметы. Стас  Даша

Предложить мелкие игрушки для обыгрывания.

Цель: развивать у детей умения организовываться в группы и объединяться общим сюжетом, играть без конфликтов, дружно.

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:  14 октября

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Беседа «Как готовятся звери к зиме?» Цель: обогатить словарный запас детей. (обучающие ситуации) «Они же живые, их надо беречь и защищать».

Настольно-печатная игра «Дикие животные» Цель: развивать внимание, усидчивость.

Творческая игра «Что перепутал художник?» Цель: развивать мышления, внимания.

Нанизывание крупных пуговиц, бусин, шариков на леску Цель: развитие мелкой   моторики. С Лизой  Дашей Аленой,

Обратить внимание на поведение детей за столом Цель: продолжать воспитывать культурно- гигиенические навыки.

В театральный уголок внести атрибуты (шапочки-ушки разных зверят), для драматизации знакомых сказок.

Цель: воспитывать дружеские взаимоотношения.

Предложить Разучивание с детьми стихотворений о диких животных.

Непосредственно-образовательная деятельность

Тема Описание мебели стр. 88 Веракса

По плану муз. рук

Прогулка

Рассматривание деревьев. Цель: Развивать умение детей видеть неброскую красоту деревьев даже в холодную пору

Д/и «Кто, где живет» Цель: воспитывать любовь к животным

Игра с мячом «Назови животное» Цель: развивать мышление, речь, воображение.

С/Р/И «Зоопарк» Цель: способствовать расширению знаний о животных, об их внешнем виде, по памяти характеризовать их, закрепить знания детей о том, как зовут детенышей у разных зверей, воспитывать дружеские взаимоотношения в игре.

игра «Узнай материал» Цель: закрепить знание о различных материалах из которых делают вещи.

С Асланом Стасом Римой   

Трудовое поручение: Подметание дорожек.

Цель: Воспитывать любовь к труду.

Обратить внимание на свой внешний вид, воспитывать желание быть опрятным и ухаживать за своим внешним видом. 

Ситуативный разговор «Зайчик, который всем помогал» Цель: познакомить детей с таким понятием как взаимопомощь, что помощь другим может приносить радость тем, кто её оказывает.  

Предложить Свободное рисование цветными мелками «Пылающая листва» Цель: развивать представление о теплых и холодных цветах.

Возвращение с прогулки

Разучить пальчиковую игру «Сидит белка на тележке…» Цель: вырабатывать умение управлять своими движениями, развитие моторики рук.

Предложить для рассматривания альбом «Эти интересные животные». Цель: воспитывать бережное отношение к, альбомам. 

Вечер

 Чтение рассказа Г. Скребицкого «Осень» Цель: воспитывать эмоциональное восприятие произведения,

Драматизация сказки «Лиса и кувшин» Цель: развивать умения говорить за героев разными голосами;

 «Мой любимый котёнок».

Цель: Уметь создавать объемный образ в лепке Эдик К., Эрик А. и Степа С.

Внести «Домино - животные», д/и «Чьи детки», «Составь целое из частей». Цель: расширять представления детей о диких животных наших лесов, их внешнем виде, строении туловища.

            Прогулка  

Д/и Кто где зимует?» Цель: закрепить знания детей о зимующих птицах.

Разучивание стихотворения С. Маршака: «Вот семёрка - кочерга. У неё одна нога.»

П/и «Перелёт птиц» Цель: развивать умения действовать по сигналу воспитателя.

П/ и «Зайцы и волк» Цель: развитие двигательной активности.

«Кто выше бросит мяч» -  совершенствовать технику бросания и ловли мяча Дима, Лиза Варя

 Предложить детям кукольные коляски Цель: развивать у детей умения придумывать сюжет игры, отражать в игре социальные взаимоотношения людей.

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:   15 октября

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Беседа с детьми «Почему птицы улетают?» Цель: Закрепить знания детей о зимующих птицах, правильно называть их.

Д/и «Кто улетел?» (карточки с изображением перелетных и зимующих птиц). Цель: Цель: Формирование ответственности и бережного отношения к птицам.

Беседа «Назови диких животных наших лесов» Цель: Формировать умение у детей отвечать полными предложениями.

Н/и «Кто что ест» (домашние животные). Цель: Закрепить названия домашних животных. Вика Варя Алена

Во время умывания провести д/у «Назови ласково» Цель: образование существ. с уменьшительно-ласкательными суфф иксами в ед. и мн. ч.

Предложить С/р.игру- «Зоолечебница» ситуация (сюжет «Птица с перебитым крылом»). Цель: дать образец общения врача, пациента, развивать умение заботливому отношению к больным.

Предложить родителям сходить вмести с детьми прогуляться в парк.

Консультация «Прогулки осенью».

Непосредственно-образовательная деятельность

Тема Описание Деревьев стр 96 Веракса

По плану физ. инстр

Прогулка

Наблюдение за небом и облаками. Цель: продолжать закреплять знания о явлениях неживой природы; уточнить понятие «Туча».

Д/и игра «Какое небо?». Цель: упражнять в подборе относительных прилагательных.

П/и «Море волнуется». Цель: развивать фантазию, умение выражать в движении задуманный образ.

П/И «Перелет птиц», «Совушка», «Птички и кошка» развивать умение неподвижно стоять 30 секунд.

Упр: прыжки в круг и из круга, выложенного из листьев. Цель: развивать умения запрыгивать в 

круг и 

выпрыгивать из круга.

Викой Дашей Димой

Трудовое поручение: подкормка птиц на участке. Цель: воспитывать заботу о животных.

Работа по ОБЖ: закрепить знания безопасного поведения на прогулке.

Работа в уголке природы (отметить состояние погоды в календаре: ветер, осадки, солнце).

эксперимент: «зачем белочка стучит по веточкам». Цель: определить, на какой ветке больше шишек.

Предложить игру- забаву Игра: «Шла коза по мостику.

Цель: развитие доверительных, партнерских отношений.

Возвращение с прогулки

Разучивание чистоговорки «Тата-та- – осень — это красота…». Цель: обобщить и систематизировать знания детей об овощах и фруктах.

Наст. игра «Собери Картинку» Цель: упражнять в умении составлять целое из частей.

Вечер

Чтение и обсуждение рассказа О. Григорьевой «В ожидании зимы» Цель: формировать связную речь, умение составлять рассказ о любом представителе природы.

Коллективная работа «Как животные к зиме готовятся». Цель: Закрепить знания о жизни животных.

М/Д/И «ВЕРТУШКА» Цель: Развивать у детей представления об изобразительных возможностях музыки.

д\Игра «Чьи детки» - закреплять знания детей в назывании детёнышей домашних и диких животных.

Алена Стас Семен

 Подготовить материал для создания игры-драматизации «Маша и медведь»: (маска медведя, платок и сарафан для Машеньки, корзинка, муляжи пирожков). Цель: Создание эмоционального комфорта для детей.

Прогулка

П/и «Дождь колючий». Цель: развитие фантазии, умения выражать в движении задуманный образ.

 «Коршун и наседка». Цель: - совершенствовать умение бегать, лазать, прыгать; развивать реакцию.

Нарисуем домик для лисенка еще кого-нибудь (медвежонка, ёжика, зайчика).

Игр. упражнение «Белочка скачет» Цель: упр-ть в прыжках в различных ногах (руки на поясе). Рома Дима

Внести атрибуты для игры в «цирк» (палочку, обруч, качели). Цель: развивать умение выполнять игровые действия в игровых упражнениях. Приобщать к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:   16 октября

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Чтение стихотворения «Заяц» В. Усачева Цель: развивать умение выразительно читать стихотворение.

Д/ игра «У кого – кто?» Цель: закрепить знания о животных, развивать внимание, память.

Артикуляционная гимнастика «В зоопарке» цель: формирование выработки правильных движений артикуляционных органов.

штриховка, раскрашивание «Домашние животные» Цель: Развитие умения регулировать движение.

Аслан Дима Стас

Беседа «Почему даже звери умываются?» Цель: Формировать умение называть части тела у людей и животных (во время умывания).

Предложить С/р. игру «Магазин» (по продаже материалов из дерева). Цель: Развивать умения распределять роли, договариваться о последовательности совместных действий, налаживать и регулировать контакты.

Предложить родителям поиграть с детьми в игру «Кого не стало», используя игрушки диких и домашних животных с целью развития у детей внимания, мышления, умения определять местоположение игрушки.

Непосредственно-образовательная деятельность

Аппликация: «Бабочка» стр 99 Веракса

Физич. Разв. По плану физ. инструктора

Прогулка

Наблюдение за холодные осени. Цель: напомнить детям, что летом лужи были теплые, быстро испарялись. Осенью вода в них холодная.

Худ. слово: «Осень» Плещеев. Цель: развивать у детей умения соотносить слова и действия, бегать не толкаясь.

П/игра: «Пилоты», «Птички и кошка». Цель: умение двигаться по сигналу, развивать ловкость.

П\игра: «Охотник и зайцы» Цель: воспитывать быстроту реакции, ловкость, ориентироваться в пространстве.

Развитие движений, внимания.

«Подпрыгни повыше» Цель: Развивать умение у детей подпрыгивать вверх повыше, приземляясь на носки полусогнутые ноги.

Даша Лиза Варя

Трудовое поручение: собрать красивые листочки и камешки. Цель: Воспитывать любовь к труду.

Проблемная ситуация: «Зачем зайцу другая шубка?» Цель: продолжать знакомить с жизнью животных в зимнем лесу, способствовать тому как нужно делать простейшие логич. Выводы.

.

Опыт: с вечера налить воду в мелкую посуду, вынести на ночь на улицу. Утром обследовать льдинку. Какая она? Цель: выявить, что вода принимает форму сосуда, в который она налита.

Предложить игру забаву «Бантик для кота Леопольда» Цель: Создание веселого, радостного настроения.

Возвращение с прогулки

Повторение потешки «разложили кашку…».  Цель: Воспитывать потребность детей в ежедневном выполнении правил личной гигиены.

Д/И «Шнуровка» Цель: Сенсорное развитие:

Вечер

чтение: Л. Кондрашенко «Чьи следы на снегу» Цель: развивать внимание, умение слушать.

пальчиковой игры «Ежи». Цель: Развитие мелкой моторики:

ОБЖ: Ситуативный разговор: что нужно делать, чтобы уберечь горло от заболевания? Цель: продолжать закреплять знания о том, что, нужно одеваться теплее

Создании гербария. Цель: Продолжать работу по составлению гербария.

Вика Дима

Продолжить играть с/р. игра «Магазин» (по продаже материалов из дерева). Цель: Закреплять умения распределять роли, договариваться о последовательности совместных действий.

Прогулка

Игра «Путешествие на машинах»

Цель: Закрепить с детьми знания дорожных знаков и правил поведения на улицах.

Х/И «Мы по лесу идем» Цель: развивать координацию, ориентацию в пространстве, развить П/игра: «Пилоты», «Птички и кошка».

Цель: умение двигаться по сигналу, развивать ловкость.

Упражнять в прокатывании мяча между предметами, поставленными в одну линию. Цель: Закрепить основные движения. Лиза  Варя  Алена

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:   17 ОКТЯБРЯ  

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Беседа: «Что нам осень подарила». Цель: закрепить знания о фруктах, овощах, грибах.

Д/и «С какого дерева листок?» Цель: расширить знания названия деревьев, внешний вид листьев.

Чтение: К.Д.Ушинский «Проказы старухи-зимы» Цель: показать зависимость живой и неживой природы.

д\и: «что умеют делать звери?» Цель: развивать обобщенные представления о осени как времени года.

«Вырезание Квадратов» Цель: развивать навыки вырезания ножницами кругов (из квадратов, знание цветов и оттенков. Семен  Дима Рома

 Д/У «Сделаем лодочки»

Цель: развивать навыки у ребенка последовательно выполнять действия при мытье рук, подражать действиям взрослого.

Внести атрибуты к С/Р/И «На дорогах города". (Жезл, Шапку для регулировщика, дорожные знаки)

Цель: познакомить с новой ролью – регулировщик закрепить знания детей о правилах дорожного движения.

Консультация «Уроки безопасности» (о возможных травмах на природе)

Непосредственно-образовательная деятельность

Позноват. Разв.  «Шар» стр 94 Веракса

По плану муз. руководителя

Прогулка

Наблюдение за сорокой.

Цель: формировать представления о внешнем виде сороки, ее характерных признаках, повадках.

Подвижные игры: «Ворона и собачка», «Поймай мяч».

Цель: - Развивать умения подражать движениям и звукам птиц, ловить мяч двумя руками.

Д/И «Угадай транспорт» Цель: закреплять представления детей о транспорте, развивать смекалку, быстроту мышления и речевую активность.

 Упражнение «Ходьба на месте». Цель: Закрепить ходьбу широким шагом. с Викой С. и Савелием

Упражнение «Кто дальше бросит?». Цель: 

закреплять умение метать предмет на дальность.

Варя Дима Лиза.

Трудовое поручение: Сбор осенних листьев.

Цель: Развивать умения выполнять трудовые поручения с желанием.

опытно-экспериментальная деятельность: «Посадим дерево». Зарисовки в «Дневнике наблюдений».

Упражнение Завязываем Шнурки» Цель: Развитие мелкой моторики рук.

Э/И «Все увидим, все узнаем». Цель: Познакомить детей с лупой и ее значением.

Предложить игру забаву «Змейка» Цель: Закреплять знание детей о осенних

забавах в играх.

Возвращение с прогулки

Пальчиковые игры: «Во саду - садочке» Цель: продолжать знакомиться признаками здоровья человека, особенностями самочувствия, настроения и поведения здорового человека.

Д/И «Кто живет в нашем крае» Цель: Формировать навык пользования моделями.

Вечер

Д/И «Выдели слова» Цель: развивать у детей слуховое внимание.

Театрализованная игра «Загадки без слов» Цель: развивать выразительность мимики и жестов.

Чтение. В. Бианки «Купание медвежат» Цель: расширять знания о животных.

«Строим домик для мишки» Цель: Развивать конструкторский способности. Алена Дима Стас

Продолжить С/Р/И «На дорогах города". Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения.

Прогулка

П/И «Гори, гори ясно!»

Цель: развивать у детей выдержку, ориентировку в пространстве.

П/И «Хитрая лиса» Цель: Упражнять в быстром беге, в построении в круг, в ловле.

 Упражнение «Разноцветные вагончики» Цель: Развивать мелкую моторику, соединять вагончики по образцу.

Катание на самокатах.

Цель: Формирование у детей первоначальных знаний о правилах безопасного поведения во время катания на самокате.

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:  18 ОКТЯБРЯ

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Беседа: «Как звери к зиме готовятся» Цель: расширять представления о жизни диких животных в лесу.  

Д/игра «Узнай по описанию» Цель:

Беседа «Как я провел выходной». Цель: Закрепить умение детей составлять рассказы из опыта, передавая хорошо знакомые события.

Д/У «Найди свой домик» цель: Совершенствование умение считать в пределах пяти. Лиза Рома Даша

Упражнение "Как учили машу умываться" Цель: Сформировать у детей знания о последовательном мытье рук.

Предложить С/Р/И «Путешествие с героями любимых книг»

Цель. Привитие интереса к книгам детских писателей. Развитие способности принимать на себя роль сказочного героя.

Консультация «Что читать мальчикам и девочкам среднего дошкольного возраста?» цель: формировать понятия родителей о том какие произведения наиболее целесообразно использовать при показе детям особенностей взаимоотношения полов, при воспитании у них полоролевого поведения.

Непосредственно-образовательная деятельность

Рисование «Листья»стр 92 Веракса

По плану физ. инстр.

Прогулка

Наблюдение за воробьями Цель: расширять знания о внешнем виде и повадках воробья.

П/И «Птички и дождик». Цель: развивать умения ориентироваться на площадке и бегать в разные стороны.

Подвижные игры «Цветные автомобили», «Зайцы и волк». Цель: упражнять в беге врассыпную, прыжках.

Х/И «Мыши в кладовой». Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу.

Упражнение «Летят снежинки».

Цель: развивать пластику движений.

Аслан Вика

Трудовое поручение:

Предложить детям собрать песок в песочницу. Цель: прививать любовь к труду в коллективе.

Беседа «Для чего нужна расчёска»

Цель: Продолжать закреплять знания для чего 

нужна расческа, какие расчески бывают, можно пользоваться только своей расческой.

И/Э "Мыло-фокусник"

Цель: формировать представление о мыле и его разновидностях

Предложить игру забаву «ЖМУРКИ» Цель: способствовать созданию хорошего, радостного настроения.

Возвращение с прогулки

Разучивание потешки «Где ночует солнышко» Цель: развитие речи, обогащение словаря.

Настольная игра «Позабочусь о матрёшке» цель: Развивать конструкторские навыки.

Вечер

Чтение Сухомлинский «Как хомяк готовится к зиме».

 Цель: Развивать знания о том, как хомяк готовится к зиме.

Театрализованная игра «Поиграем. — угадаем.» 

Цель: развивать пантомимические навыки.

Предложить рассмотреть иллюстрации «Кто работает в детском саду» Цель: расширять представления детей о роде деятельности людей, которые трудятся в детском саду.

Прогулка

ПИ «Ловля обезьян» Цель: развивать у детей ловкость.

П/И «Найди, где спрятано?»

Цель: развивать у детей выдержку, наблюдательность, четность.

 Упражнение «Собери мозаику». Цель: развить умения составлять по образцу. Алена Даша Рома

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:   21 ОКТЯБРЯ

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Беседа: «Белочкины запасы» Цель: формирование представлений, о том, как белочка готовится к зиме.

Д/И «Чьи запасы- угадай» Цель: Расширить представления о животных, их приспособлению к жизни.

Д/И «Декоративная мозаика» Цель: знакомить детей с элементами различных росписей.

Дыхательная гимнастика «Надуй животик» Цель: развивать дыхательную 

мускулатуру, речевой аппарат. Даша Лиза А. дима Рома Пение песенки «Березонька Скрип, скрип».

Упражнение «Кукла катя ест суп». развивать умения во время принятия пищи пользоваться салфеткой.

Внести атрибуты к Сюжетно-ролевой игре: «Овощной магазин». Цель: формирование социального опыта детей средствами 

игровой деятельности.

Консультация «Что такое гендерное воспитание» цель: формировать представление родителей о гендерном воспитании.

Непосредственно-образовательная деятельность

Позноват. Развит. «дурак и береза» стр 101 Веракса

По плану муз. работника

Прогулка

Наблюдение за сорокой

Цели: —        формировать представления о внешнем виде сороки, ее характерных признаках, повадках;

 «Ворона и собачка»,  Цель: - Развивать умение подражать движениям и звукам птиц.

«Поймай мяч» Цель: ловить мяч двумя руками.

«Лошадки», «Кот и мыши». Цель: развивать умение бегать врассыпную, соблюдать равновесие.

Д/И «Четвертый лишний» Цель: развивать внимание, сообразительность, речь доказательную.

Развитие движений.

Цель: сохранять равновесие, стоя на одной ноге, руки на поясе.

Алена Дима Стас

Ищем приметы поздней осени. Цель: Развивать наблюдательность.

Трудовая деятельность: Сбор осенних листьев.

Цель: учить выполнять трудовые поручения с желанием.

Ситуация ОБЖ: Опасность контактов с незнакомыми животными. Цель: Правила поведения при их агрессии.

Игра «Кто мы?» цель: развивать умение проявлять интерес не только к внешнему виду, но и к потребностям общаться друг с другом.

Д/Э/И «Сложи картинку»

Цель: Совершенствовать умение собирать из частей целое.

Убираем цветы с клумбы

Цель: Воспитывать трудолюбие.

Предложить игру забаву «У медведя во бору»

Цель: закрепление умения играть по 

правилам игры.

Вынести оборудование вертячки, ободки животных.

Возвращение с прогулки

Разучивание скороговорки «Белые бараны били в барабаны» Цель: развивать речевой аппарат ребенка.

Д/И «Шнуровка»

 Цель: Развитие мелкой моторики рук.

Вечер

Чтение художественной литературы: Г. Цыферов «Медвежий час» Цель: воспитывать бережное отношение к природе и братьям меньшим.

Просмотр мультфильмов: «Рукавичка» Цель: подвести детей к пониманию нравственного смысла сказки, оценке поступков и характера главной героини.

Н/п игры «Пазлы» Цель: развитие логического мышления, внимательности, мелкой моторики. 

Аппликация «Заяц» Цель: Скатывание шариков в кружочки и наклеивание на предмет.

Рома. Даша Лиза

Потешка «Чем занят заяц»

Внести атрибуты для хороводной игры «Кто у нас хороший»

Цель: поддерживать положительный эмоциональный настой детей. Воспитывать дружеские отношения.

Игра домино «Кто живёт в лесу» Цель: Развивать логику.

Прогулка

Подвижная игра «Салки».

Цель игры: развитие ловкости, быстроты реакции.

Подвижная игра «День - ночь». Цель: развивать быстроту, ловкость, навык пространственной ориентации.

«Шлепают гуськом» прибаутка

Развитие движений.

Цель: способствовать развитию двигательных навыков.

Предложить детям султанчики, флажки, кегли, маски для сюжетно-ролевых игр. Цель: развивать у детей умения организовываться в группы

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:    22 октября

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Изготовление «Сундучка добрых дел». Объявить конкурс для детей, на самого воспитанного и доброго ребенка. Цель: побуждать детей делать добрые поступки не по принуждению. Награждение медалью в конце недели.

 Беседа «Что значит «Добрые поступки?»». Цель: формировать способы речевого развития.

Д\и «Волшебный художник». Цель: развивать зрительное восприятие, воображение.

Предложить Семену  Алене  Вике из геометрических фигур составить фигуры. Цель: развивать воображение, логическое мышление.

«Дежурство» Цель: закреплять умения к трудовой деятельности через дежурство: накрывать на стол, правильно раскладывать столовые приборы (ложку).

Предложить: с\р игра «Больница». Цель: соединить различные игровые сюжеты на основе данного, развивать умение обыгрывать различные ситуации.

Настольные игры; карандаши, альбомы. Цель: развивать внимание, наблюдательность, память.

«Вместе с детьми». Консультация для родителей.

Памятка для родителей «Дари добро».

Непосредственно-образовательная деятельность

Тема Посуда стр 102 Веракса

По плану физ. инстр

Прогулка

Наблюдение за воробьями. Цель: расширять знания о внешнем виде и повадках воробья; Трудовое поручение: Сбор крупного мусора на участке, подметание дорожек. Цель: формировать умение трудиться подгруппой.

П/И «Цветные автомобили», «Зайцы и волк».  Цель: упражнять в беге врассыпную, прыжках.

М\п игра «Кто позвал?» Цель: развивать у детей слуховое восприятие.

 Упражнение «Кто дальше бросит?».

Цель: закреплять умение метать предмет на дальность.

Варя  . Стас. Вика С. Лиза

Упражнение «Как оделась кукла Катя на прогулку». Цель: Совершенствовать  

умение самостоятельно, одеваться в определенной последовательности.

Беседа «Посмотри налево, посмотри направо». Цель: Закрепить знания детей о том, как правильно переходить дорогу. 

Опыт: Свет повсюду

Задачи: показать значение света, объяснить, что источники света могут быть природные (солнце, луна, костер), искусственные — изготовленные людьми (лампа, фонарик, свеча).

Предложить игру забаву «Прятки»

Цель: Развлечь детей, способствовать созданию у них хорошего, радостного настроения.

Возвращение с прогулки

Разучивание потешки. «Малиночка сладенькая». Цель: Дать понятие об устном народном творчестве. Познакомить детей с потешкой «Малиночка сладенькая».

Предложить настольно дидактические игры «Лото» Цель: закреплять знания детей о геометрических фигурах...

Вечер

И/У «Я поступаю хорошо». Цель: закрепить представления о культуре отношений между людьми.

Чтение Сказки Чуковского «Федорино горе» Цель: развивать у детей умение давать самостоятельно оценку отрицательным действиям героине сказки.

И/У «Скачут девочки – белочки и мальчики – зайчики». Цель: упражнять детей в умении бега с прыжками.

Предложить , Диме, Роме д\и «Елочка зеленая». Цель: собрать елочку из треугольников разных размеров.

Продолжать с/р/и «Больница»

Цель: обогащение личного опыта у детей.

Прогулка

Театрализованная игра «ОДНО И ТО ЖЕ ПО-РАЗНОМУ» Цель: Развивать умение оправдывать свое поведение, свои действия нафантазированными причинами.

М/И «Огонь вода» Цель: развивать смекалку и логическое мышление.

Упражнение «ЧТО ТЫ СЛЫШИШЬ? Ё» Цель: Тренировать слуховое внимание.

Алена Даша Рома

Предложить Игровое упражнение «Снежинки».

Цель: развивать координацию движения.

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:   23 октября

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Беседа «Эти добрые словечки». Цель: прививать детям умение благодарить за оказанную услугу, вежливо здороваться и прощаться. Д/и «Подбери нужное слово». Цель: развивать у детей умение подбирать и говорить вежливые слова по ситуации, назначению. Заучивание пословиц «Добрые слова дороже богатства», «Ласковое слово лечит». Цель: объяснить детям значение и назначение пословиц, воспитывать интерес к фольклору.

ЧХЛ Беседа «Дружбой дорожить умейте! »

Формировать умение слушать и понимать художественное произведение, представление о дружбе. Лиза  Рома Дима

Разучивание потешки ай, лады-лады-лады.

Цель: Закрепить КГН через потешку.

Предложить С/р игра «В автобусе». Цель: развивать у детей умение обыгрывать различные ситуации, которые могут создаться в автобусе.

консультация «Добр ли ваш ребенок? »; оформление книжек-малышек о добре и дружбе.

организация выставки детских работ: рисунков, аппликаций.

Непосредственно-образовательная деятельность

Лепка: «Березы» стр. 96 Веракса

Физ. Разв. По плану физ. инструктора

Прогулка

Наблюдение за погодой Цели: продолжать формировать представления о сезонных изменениях; развивать наблюдательность. Трудовое поручение: Подвешивание кормушек для птиц. Цель: воспитывать желание заботиться о птицах. П/И «Самолеты», «Воробушки и кот».

Цели: - развивать умение быстро выполнять движения по сигналу воспитателя и бегать в указанном направлении;

Экологическая игра "Кто рядом живет» ЦЕЛЬ: обобщить представления детей о лесе, луге, водоеме как природных сообществах.

Упражнение «Летят снежинки».

Цель: развивать пластику движений.

Алена, Даша Вика

КГН. Цель: Закреплять умение правильно, аккуратно складывать свои вещи в шкафу.

Игра-ситуация «Вручи подарок». Вызывать желание дарить подарки друзьям. Развивать монологическую речь.

Игра-ситуация «Хорошо – плохо» Цель: Формировать представление о хороших и плохих поступках. Умение анализировать и делать выводы.

Предложить хороводную игры «Кот и мыши» Цель: способствовать формированию звуковой культуры речи, развивать память.

Возвращение с прогулки

Формирование культурно-гигиенических навыков. Практическое упражнение «Когда я ем…». Цель: развивать у детей умение соблюдать основные правила поведения за столом (сохранять осанку, правильно держать локти, брать пищу маленькими кусочками, есть бесшумно).

Настольная игра по пдд «Найди нужный знак» Цель: Продолжать закреплять знания дорожных знаков, средства регулирования дорожного движения.

Вечер

Музыкальная игра «Чей голосок?»  Цель: развивать слуховое восприятие, формировать умение концентрироваться. Д\и «Волшебный художник». Цель: развивать у детей умение угадывать предмет «нарисованный» в воздухе, развивать зрительное восприятие, воображение.

«Платочек для друга» Цель: Развивать фанта зию, воображение. Варя  Алена

Строительные игры «Постройка космического корабля». Цель: развивать у детей умение распределять обязанности в игре, обыгрывать постройки.

Прогулка

Игра «Угадай настроение». Цель формировать умение угадывать настроение по мимике.

Словесная игра «Кто больше скажет добрых и теплых слов». Стимулировать развитие речевого общения;

Развивать умения у Кати, Элины называть наземные и подземные части растения.

Предложить упражнения со снежинками. Цель: создать положительное настроение.

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:   24 октября

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Беседа «С добрым утром». Цель: упражнять ребят в различных формах приветствия.

развивающая игра «Магазин подарков». Цель: развивать у детей умение обращать внимание на то, чем интересуется их товарищи, что любят.

Д/и «Хорошо – плохо» Формировать представление о хороших и плохих поступках.

Составить фигуры из геометрических фигур. Цель: развивать воображение, логическое мышление.

Лиза С. Варя Вика.

 «Как принято сидеть за столом» Цель: Формирование КГН. Обсудить почему необходимо сохранять правильное положение тела.

Рассматривание иллюстраций «Хорошие манеры малышей». Цель: повысить культуру среди детей. Работа в книжном уголке. Найти знакомые произведения, в которых упоминается о «добрых» делах, верных друзьях, хороших поступках.

Консультация «Добрые сказки-народная мудрость».

Непосредственно-образовательная деятельность

ФЭМП  Тема: цифра 3  стр 73 веракса

По плану муз. раб

Прогулка

Наблюдение за осенним дождем Цели: - продолжать формировать представления о сезонных изменениях в природе.Подвижные игры «Прыгай выше», «Ровным кругом». Цель: Развивать умения быстро действовать по сигналу;воспитывать чувство товарищества.

Х/И «Шарик» Цель: Упражнять детей в правильном согласовании действий и текста, воспитывать понимание различной величины предмета. 

Упражнение «Смелые ребята».

Цель: упражнять в быстром беге, развивать ловкость.

Стас, Семен Рома

Трудовое поручение:

Сбор опавших листьев на участке.

Цель: воспитывать трудолюбие, желание трудиться.

Уход за комнатными растениями. Цель: закреплять знания детей о трудовых действиях и их последовательности при мытье  растений (протирать влажной тряпочкой, опрыскивать). Беседа «На опрятного смотреть приятно!» Цель: Формировать умения у детей следить за своим внешним видом. Обсудить с детьми, какого человека можно назвать опрятным.

Игра «Этикет наоборот» самостоятельное обыгрывание.

Создать условия для игры.

Возвращение с прогулки

Упражнение «Мои ловкие пальчики». Цель: побуждать детей самостоятельно застегивать-расстегивать пуговицы, шнурки.

«Разложи детали по местам».

Цель: закрепить способы скрепления  конструктора Лего.

Вечер

Чтение Я. Дялутите «Руки человека» Цель: Формировать умение слушать и понимать художественное произведение.

Ознакомление с искусством. Картина И.И. Шишкина «Утро в сосновом бору». Цель: развивать у детей умение воспринимать содержание картины. Д/Игра «Слушай хлопки». Цель: развивать у детей внимание, память.

Лепка «Подарок другу» Формировать умение лепить по замыслу, закреплять знакомые способы лепки. Дима Стас Варя

Создать условия для С\р игры «шоферы». Сюжет «Моем машину». Цель: организовать использование детьми умения распределять роли, выполнять игровые действия.

Прогулка

Теневой театр «Заюшкина избушка» Цель: Вызывать интерес к сказкам,

 Игровое упражнение «Белые медведи».

Цель: Формировать умения ходить на пятках, на наружной стороне стоп, способствовать профилактике плоскостопия, укреплять мышцы стопы, доставлять детям радость от прогулки.

Упражнять девочек в умении захватывать и перекладывать предмет с места на место стопами ног. Алена Варя Дима

Создать условия для игры «Постройка космического корабля».

Развивать умения у детей распределять обязанности в игре, действовать сообща, обыгрывать постройки.

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:   25 октября

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Составление рассказа «Наши добрые поступки». Цель: предложить детям  обсудить  их добрые поступки.

Д\и «Это плохо или хорошо?».  Цель: самостоятельно понимать мотивы поведения и соотносить эти мотивы с существующими нормами поведения. Работа в уголке сенсорного воспитания.  Сравниваем камешки по величине. Цель: предложить детям сгруппировать камешки по величине: большие, средние, маленькие.

Упражнение «Радуга»

Цель: Упражнять детей в сопоставлении предметов по цвету. Варя Дима Рома

Упражнение «Катя пришла в гости» цель: Развивать умение аккуратно есть, правильно держать ложку. Есть нужно тихо, хорошо пережевывая пищу.

Предложить детям пальчиковые театры для поддержания интереса к театрализованной игре. Разыграть небольшой сюжет: «добрый герой идет на помощь». Строительные игры «Лего». Цель: Развивать умение сооружать постройки.

Обсуждение дома  с детьми проблемной ситуации «Хорошо ли поступил Ваня, когда пришел в детский сад и не захотел здороваться с воспитателем и ребятами? Не сказал «спасибо», перед и после приема пищи? Ушел, из детского сада, не попрощавшись?»

Непосредственно-образовательная деятельность

Рисование Тема: Раскрашивание деревьев стр. 95 Веракса

Физ. Разв. По плану физ. инструктора

Прогулка

Наблюдение за прилетевшими птицами. Цель: - Развивать умения узнавать и различать птиц по оперению, размеру, голосу. П/И: «Найди себе пару». Цели: Развивать умение соблюдать правила игры; по сигналу воспитателя бегать в любом направлении. П/И «Воробушки и кот» Цель: совершенствовать ориентировку в пространстве.

Упражнять Семена. Стаса  Рому в метании предметов (снежков) на дальность

Трудовое поручение: Вскапывание песка в песочнице. Цель: воспитывать положительное отношение к труду; ответственность при выполнении поручений.

Ситуативный разговор «Как мы одеваемся» Цель: Побуждать детей помогать друг другу при одевании, следить за порядком в своем внешнем виде.

Закреплять умение правильно одеваться.

Предложить игру «Подбрось и поймай» Цель: -развивать пространственную ориентировку; воспитывать самостоятельность в организации игры.

Возвращение с прогулки

упражнение «Аккуратный стульчик». Цель: вызвать у детей желание аккуратно и красиво разложить свои вещи на стульчике.

Наст/ игра «Веселый карандаш» Цель: развивать умение быстро находить недостающие элементы в предмете. изображении

Вечер

Разв. игра «Два ослика». Цель: формирование умения разрешать проблемные ситуации в сфере общения.

Игра «Слушай хлопки». Цель: развивать у детей внимание, память, наблюдательность.

Игра «Волшебный квадрат» Цель: Конструирование фигур по собственному замыслу и схеме. Лизы Вари

Предложить подборку книг по теме «Наши добрые дела». Цель: Формирование нравственных чувств у детей; 

Прогулка

Д/И «НАЙДИ СЕБЕ ПАРУ». Цель. упражнять в назывании слов и чётком произношении звуков в них.

Малоподвижная игра «Затейник» Цель: Развивать умение выполнять движения по сигналу. 

Игра «Мост дружбы». Цель: развивать ориентацию на поведение и эмоциональное состояние другого.

Развитие движений. Цель: совершенствовать ориентацию в пространстве, чувство равновесия.

Алена Дима

Предложить физкультурное оборудование для игр Цель: развивать умение выполнять игровые действия в  упражнениях

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:   30 октября ПЯТНИЦА                    ТЕМА  «НАШИ ДОБРЫЕ ДЕЛА».

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Беседа «Волшебные слова – мои друзья!». Цель: обсудить с детьми,  роль  слова в жизни людей, как и зачем их используют.

развивающая игра «Кукла Аленка». Цель: активизация соответствующей лексики: слова – приветствия, слова – прощания, «волшебные слова».

 Музыкальная игра «Ерши – малыши». Цель: упражнять детей в умении водить хоровод, сближаться и расходиться, сохраняя форму круга.

Рисование. «Любимые цветы». Цель: развивать у с Настей К, Катей С., Викой С. умение использовать свои знания о теплой и холодной цветовой гамме в передаче настроения.

Ситуативный разговор о пользе воды, о том, как ее надо использовать и беречь. Продолжать развивать умения у детей перед едой мыть руки, и насухо вытирать полотенцем, кушать не спеша, аккуратно

С\р игра «Магазин». Цель: воспитывать культуру общения. Работа в уголке природы.

Цель: Уточнить и закрепить знания детей о правильных приёмах по уходу за комнатными растениями.

Беседа с род ителям и об особенностях у мственного и ф изического развития детей 4 лет, о п редстоящ и х изменен иях в поведен и и ребенка, о необходимости создавать дома зон у

Непосредственно-образовательная деятельность

Аппликация. Тема  «Солнышко проснулось, деткам улыбнулось» Цели:  Воспитывать у детей отзывчивость, доброту, умение сочувствовать парсонажам, желание помогать им.

Физич. Разв. По плану физ инструктора.

Прогулка

«Осенние приметы». Цель: развивать у детей интерес и любовь к родной природе, ее красоте.

Подвижная игра: «Поймай листок». Цель: развивать умение подпрыгивать на месте как можно выше.

Д/И «Узнай по описанию». Цель: Развивать умения у детей составлять описательный рассказ о пернатых по плану, предложенному воспитателем.

Э/И «Угадай, чей хвост». Цель: закреплять умение различать и называть животных по хвостам

Упражнять в ходьбе с изменением направления движения (хождение змейкой, по кругу). Азата С. Артема У. Лиза К. Даша Л.

Трудовое поручение: собрать на участке сухие веточки, палочки

Цель: прививать желание поддерживать порядок на участке, помогать взрослым.

Беседа: «Мои добрые поступки»

Цель: углубить представление детей о доброте как о ценном, неотъемлемом качестве человека. 

«Уход за комнатными

 растениями». Цель: формирование позитивного опыта взаимодействия детей с окружающим миром Наблюдение за луком. Цель: сравнить лук, используя календарь, каким был перед посадкой и каким стал сейчас.

Предложить игру забаву «Жмурки» (Колокольчик, повязка) Цель: развивать умение ориентироваться в пространстве на слух.

Возвращение с прогулки

Повторение потешки. «Малиночка сладенькая…». Цель: Закреплять знания  об устном народном творчестве.

Н/И «Кто живет в нашем крае». Цель: Формировать навык пользования моделями.

Вечер

Чтение художественной литературы - «Вежливые слова» Э.Машковская. цель: Цель развивать умения у детей отвечать на вопросы по содержанию произведения.

Артикуляционная гимнастика «Часики». Цель: формировать у детей умение управлять языком, укреплять его мышцы.

Пальчиковая игра «Два козлика». Цель: развитие мелкой моторики, связной речи, обогащение словарного запаса.

Аппликация «Доброе солнышко» Цель: закрепить умение создавать несложную композицию на листе из геометрических фигур. Настя У. Лера С. Эрик А. Дима Б.

Внести конструкторы разного вида. Раскраски.

Оформить книжный уголок книгами, соответствующими времени года и темой.

Прогулка

Дидактическое упражнение: «Сдуй листок со стола»

Цель: развивать речевое дыхание.

дидактическая игра: «Как кричат?» (животные)

Цель: развивать умения регулировать силу голоса, громкость голоса, проговаривать отдельные слова.

М/П игра «Назови ласково» Цель: Развивать умения ловить мяч и Умение преобразовывать слова в ласковые.

Д/И «Так бывает или нет?»

Цель: развивать логическое мышление, связную речь. Дима Б. Савелий Сем. Даша Л. Саша М.

Предложить игры с выносным материалом (Куклы, одетые по сезону, машины, коляски) Цель: воспитывать заботливое отношение об игрушках.

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:     2 НОЯБРЯ ПОНЕДЕЛЬНИК                     ТЕМА  «ДРУЖБА»

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Беседа: «Давайте жить дружно» Цель: Формировать представление о понятии «дружба», «друзья».

Д/И «Нос к носу».

Цель: Создать положительный настрой и внимательное отношение друг к другу.

С/Р/И «Дружба начинается с улыбки» Цель: формировать умения ролевого взаимодействия, в соответствии с нормами этикета.

Игра «Придумай слово» Цель: – развивать фонематический слух или умения определять количество слогов в слове.

Савелий Сав. Арсений Лера

Ситуативный разговор

 «Обязанности дежурных по столовой». Цель: напомнить правила дежурных и их обязаности.

Предложить для рассматривания книги с яркими иллюстрациями о дружбе.

Цель: формировать интерес к художественной литературе.

Игры ряжения. Цель: Воспитывать интерес к русскому

Порекомендовать родителям обратить внимание детей на зимние деревья, понаблюдать за ними в разную погоду, высказать свои впечатления.

Непосредственно-образовательная деятельность

Познават. Разв. Тема: Мой дом Цель: Закрепить знания детей о понятии «дом».

ХЭР (М) по плану муз. руководителя

Прогулка

Наблюдение за погодой

Цель: продолжать формировать представления о сезонных изменениях, развивать наблюдательность.

П/И «Найди свой домик», «Вороны и гнездо».

Цель: упражнять в беге, умении быстро находить свой домик.

Татарская игра «Горшок» Цель: Действовать по сгналу.

Развитие движений.

Цель: способствовать развитию двигательных навыков.

Лиза Вова С. Настя У.

РНИ «Цапки» Цель: Развивать быстроту реакции.

Трудовое поручение:

Подвешивание кормушек для птиц.

Цель: воспитывать желание заботиться о птицах.

ситуативный разговор «Когда и почему ты ссоришься со своими друзьями и родными?» цель: воспитание сочувствия, доброты.

проблемная ситуация «Чья это вещь?» цель: Закрепить умение узнавать свои вещи.

Пальчиковая гимнастика «Семья» Цель: Обратить внимание как дети помогают друг другу, благодарить за оказанную помощь.

Предложить С/Р/И «Я – водитель»

Цель: Расширять представления детей о профессии шофера, отрабатывать правила поведения в транспорте. 

Возвращение с прогулки

Разучивание стихотворения «ДРУЗЬЯ У НАС ПОВСЮДУ ЕСТЬ». Г. Мамлин Цель: развивать связную речь детей.

Внести символику города. Цель: Побеседовать для чего она нужна.

«Груши и яблоки с пуговицей»

Цель: упражнять детей пристегивать и отстегивать груши, яблоки.

Вечер

ЧХЛ: А. Барто «Вовка добрая душа» цель: развивать умения анализировать, обобщать, сравнивать, отвечать на вопросы.

Т/И «Как рождается дружба» цель: развитие творческой активности.

Игра «Маленькие музыканты» Цель: развитие у детей музыкально-игровых импровизаций.

беседа «Что такое доброта» Цель: выявление имеющихся у детей знаний о понятии «доброта», «добрый человек», «добрый поступок».

С/Р/И «Дружба начинается с улыбки». Цель: закреплять умение общаться с ровесниками общаться через сюжетно - ролевую деятельность.

Рисуем герб семьи.

Прогулка

Малоподвижные игры

«ЛОВИ – НЕ ЛОВИ»

«ЛАСКОВЫЕ СЛОВА» Цель:

развивать эмоциональную чувствительность.

Ситуативный разговор «Ты заблудился» Цель: формировать у детей знания о правилах поведения в природе.

Игра

Д\и «Что изменилось?» Цель: развивать 

произвольное внимание и кратковременную память.

Внести мячи, скакалки, обручи. Цель: Организовать здоровый отдых детей; развивать силу, ловкость, выносливость, подвижность; воспитывать чувство взаимовыручки.

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:  3 НОЯБРЯ ВТОРНИК                        ТЕМА  «ДРУЖБА»

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Беседа «Кто главный в лесу?»

Цель: Дать детям представление о леснике-человеке, который заботится о лесе. «Друг» лесных деревьев.

Д/и «Живая неделя»

Цель: продолжать развивать умения называть дни недели по порядку.

Игровое упражнение «Сосчитай и сложи фигуры» ЦЕЛЬ: развивать смекалку, фантазию,

творчество. Степа Алина

«Миша готовится к завтраку» Цель: Формировать навыки самостоятельной сервировки стола перед завтраком.

Предложить Конструктивную игру – «Построй, что хочешь».

Цель: развивать умения сооружать знакомые постройки, закрепляя приобретённые умения и навыки. 

Консультация.

«Как играть дома в сюжетно-ролевую игру «Семья».

Цель: повышение родительской компетентности в вопросах организации развивающих игр.

Непосредственно-образовательная деятельность

Познават. Разв. (М)Символ величины. Высота "Цель: Развивать умение у детей устанавливать соотношения между 4-мя предметами по высоте, производить операцию по этому признаку (располагать предметы в ряд в порядке возрастания или убывания высоты);

Физич. Разв. По плану физ инструктора

Прогулка

Наблюдение «Холод в ноябре».

Цель: продолжать знакомить детей с сезонными изменениями в природе, рассказать о природе возникновения данного явления. 

Подвижная игра «Стоп».

Цель: упражнять детей в беге, развивать внимание, формировать умение согласовать свои действия с сигналом.

Игра «Зимние забавы» Цель: развивать речь с движениями.

развитие движений Цель: Метание снежков в вертикальную цель, поочередно правой и левой рукой. Артем Дима Юля

«Кукла Катя пошла на прогулку». Цель: Совершенствовать умения самостоятельно одеваться, раздеваться, аккуратно складывать и вешать одежду.Минутки дружеского общения «Вежливые слова»

Цель: развивать умения детей выполнять правила этикета, формам и технике общения при встрече со знакомыми и незнакомыми людьми, правилам употребления слов приветствий. 

свободные игры с выносным материалом (лопатки, машинки, формочки для снега, куклы одетые по сезону) Цель: направлять игры на развитие сюжета.

Возвращение с прогулки

Повторить стихотворение «ДРУЗЬЯ У НАС ПОВСЮДУ ЕСТЬ». Г.Мамлин Цель: закрепить знания детей о положительные и отрицательные качества характера.

Н/П/И «Кто живет в нашем крае» Цель: Формировать навык пользования моделями.

Вечер

М/П игра «Назови ласково» Цель: Развивать умения ловить мяч, точно бросать в руки воспитателю. Умение преобразовывать слово.

ЧХЛ: Н Кузнецова «Мы поссорились с подружкой»

Цель: развивать дружелюбное отношение к окружающим.

«Портрет друга» Рисование с опорой на фотографию. Цель: Развивать умения рисовать портрет,

передавая особенности внешнего вида.

Предложить Развивающие игры: «Арифметическое лото».

 «Фигуры и формы»

Цель: развивать наблюдательность, зрительное восприятие.

Прогулка

Э/И «Кто с хозяином живёт, что хозяину даёт? »

Цель: Закрепить знания детей о домашних животных, и пользе, которую они приносят.

Игра «Здравствуй, друг!» Цель: способствовать формированию дружеских взаимоотношений детей в группе.

Игра «Донести мешочек» Цель: упражнять в равновесии. Софья Даша

Предложить детям ледянки, кукольные сани, ящики для перевозки снега. Цель: поощрять инициативу детей действовать самостоятельно, привлечь внимание к различным предметам, которые могут быть применены в игре в качестве заместителей.

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:    5 НОЯБРЯ ЧЕТВЕРГ                      ТЕМА   «ДРУЖБА»

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Беседа «Какое доброе дело я сделал?» Цель: акцентировать внимание детей на различных событиях, предложить дать оценку поступкам товарищей, доброжелательно относиться друг к другу.

Д/и «Назови скорей»

Цель: развивать называть последовательно дни недели; продолжать знакомиться с понятием «месяц».

Дидактическая игра «Чего не хватает?».

Цель: развивать умение находить недостающие части лица.

Лиза Арсений

Дидактическая игра «Угости друзей» - обращать внимание, как дети относятся к хлебу (повторить им, что хлеб не крошить, не бросать на пол.)

Предложить Уборку в группе.

Цель: формировать у детей осознанное отношение к порядку, развивать умения поддерживать порядок в групповой комнате.

Индивидуальное консультирование родителей по вопросам воспитания.

Непосредственно-образовательная деятельность

ХЭР (М) по плану муз руководителя

Соц. Ком. Разв. На тему «Полянка Доброты»

Цель: формирование эмоционально-положительных взаимоотношений в детском коллективе.

ХЭР (К) ТЕМА: «башня Кремля» ЦЕЛЬ: продолжать знакомить детей с родным краем;

Прогулка

Наблюдение за сорокой

Цель: обогащать знания о жизни птиц поздней осенью.

Подвижная игра «Перелет птиц».Цель: способствовать совершенствованию игровых действий.

Подвижная игра «Птички и дождик».

Цель: развивать умение ориентироваться на площадке и бегать в разные стороны.

Развитие движений.

Цель: развивать умение бегать по кругу и останавливаться на сигнал.

Настя К Вова С.

Трудовое поручение. 

«Ремонтируем» снежные постройки».

Цель: Формировать у детей бережное отношение к результатам своего труда.

БЕСЕДА О ЧЕСТНОСТИ. 

Цель: воспитывать доброжелательное 

отношение друг к другу.

Предложить игру забаву

"КРАСКИ"

Цель: Побуждать к эмоциональной отзывчивости, воспитание навыков общения со сверстниками.

Возвращение с прогулки

Пальчиковая гимнастика «Посчитаем в первый раз, сколько обуви у нас» (Н. Нищеева).

Цель: Развивать мышцы, мелкую моторику рук, учить выполнят действия по образцу.

Строим горку. Цель:

Развивать умения различать их, правильно называть и употреблять в соответствии с их свойствами.

Вечер

Беседа «Снеговик, ты снеговик – с детства к холоду привык». Цель: формировать у детей осознанное отношение к здоровому образу жизни;

Ремонт книг ……….

«Угощение для куклы» Цель: Развивать умения у детей лепить 

угощение для кукол из пластилина.

"Соедини по точкам", "Подбери матрешке бусы" "Цветовое домино" Цель: развивать навыки рисования карандашами.

Прогулка

Х/И «Кто у нас хороший?» цель   развивать умения медленно, передвигаться, повторять движения взрослого, не разрывая цепь.

М/П/И «Катай мяч».

Цель: 

развивать выдержку, внимание, ловкость. 

д/и «Зима или весна» Цель: формировать умение соотносить явления с временем года. Эрик И Эдик

Внести игровой материал для творческой игры «Семья»: сумочки, игрушки резиновые, куклы в зимней одежде.  Цель: развивать у детей умение организаторские способности.

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:     6 НОЯБРЯ ПЯТНИЦА                     ТЕМА  «ДРУЖБА».

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Беседа: «Дружба» Цель: Уточнить представления детей о том, что значит «уметь дружить».

Д/и «Найди гриб» Цель: развивать умение узнавать по изображению знакомые грибы; стимулировать развитие зрительного восприятия, памяти. Воспитывать дружелюбие в игровой деятельности.

игра «Когда это бывает?», Цель: закреплять понятия частей суток.

Вика Юля Арсений

«Маша ела, хохоча гречневую кашу, отмывали целый час Гречневую Машу!» цель: закрепит навыки кгн по средству русского фольклора.

Предложить Настольно-печатные игры. Игра «Мозаика». Цель: формирование умения работать по графической инструкции действовать по образцу.

Индивидуальные беседы с родителями, обращать внимание родителей на возможности интеллектуального развития ребенка в семье и детском саду

Непосредственно-образовательная деятельность

ХЭР (а)Тема: «День народного единства» Цель: воспитывать любовь и нравственно- патриотические чувства к Родине, способствовать сохранению памяти об исторических событиях нашей страны.

Физич. Разв. По плану физ. инструктора

Прогулка

Наблюдение за кошкой. Цель: закреплять представление о характерных особенностях кошки.

Подвижные игры «Догони самолет».

Цель: развивать умения быстро бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад.

«Великаны — карлики». Цель: уметь чередовать ходьбу мелкими и широкими шагами.

Развитие движений.

Цели: - улучшать технику бега; формировать естественность, легкость, энергичные движений. Маргарита Вика Савелий Сем.

Трудовое поручение:

Подметание дорожек, сбор мусора.

Цель: воспитывать трудолюбие.

Напомнить детям о том, что нужно помогать друг другу напомнить, как вежливо надо обращаться с просьбой и благодарить.

Беседа «Осторожно спички!». Цель: Объяснить детям предназначение спичек в доме, рассказать о правилах пожарной безопасности.

Э/И «КАКИЕ ВСЕ МЫ РАЗНЫЕ»

Цель: показать многообразие природного мира, его неповторимость, выделить хорошие качества любого природного объекта.

Предложить игру забаву «Карусели»

Цель: развитие согласованию движений друг с другом и ритмом текста, создание атмосферы радости, сближающей детей.

Возвращение с прогулки

Вовремя чтения, не мешать другим слушать, сидеть спокойно на своём стульчике. Цель: Закрепить умение говорить «спасибо» после приглашения дежурных: «Садитесь, пожалуйста, кушать». Чтение ненецкой сказки «Кукушка» - развивать умение, внимательно слушать, определять смысл прочитанного.

Настольно-печатная игра «Времена года» - развивать любознательность, внимание; закрепить характерные признаки каждого времени года.

Вечер

Беседа та тему «Эти добрые словечки». Цель: Прививать детям умение благодарить за оказанную услугу, вежливо здороваться, прощаться.

Д/И "Ступеньки доброты". Цель: развивать умение детей узнавать плохих и хороших героев сказок.

«Доброе солнышко» Цель: побуждать красиво располагать элементы на листе бумаги, аккуратно пользоваться клеем.

Настя У. Юля

Сюжетно-ролевая игра «Больница». Цель: формировать умение считаться с интересами товарищей.

Прогулка

Малоподвижные игры «СОБАКИ И ПЕТУХИ»

«ИДИ К СОСЕДУ НАПРОТИВ»

Цель: переводит внимание на внешность детей, позволяет осознать внешние сходства и отличия. 

Д/и «Назови одним словом» - активизировать в речи обобщенные слова. Вова Ш. Дима

Внести кегли, обручи, и скакалки Цель: совершенствовать 

двигательные умения и навыки детей.

ЧИСЛО\ДЕНЬ НЕДЕЛИ:       9 НОЯБРЯ ПОНЕДЕЛЬНИК                   ТЕМА  «ТРУД ВЗРОСЛЫХ» «ПРОФЕССИИ».

РЕ

ЖИМ

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности

Взаимо

действие с

родителями

Групповая, подгрупповая

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

УТРО

Беседа «Какие профессии ты знаешь?» Цель: вспомнить в ходе беседы с детьми знакомые им профессии.

Д/и «Кто чем занимается» Цель: Формировать умение определять профессию по описанию.

С/Р/И «Больница». Цель: Помочь детям сделать выводы о последствиях несоблюдения правил безопасного поведения в группе.

Упражнение «Как дикие животные готовятся к зиме» Цель: расширять знания детей о подготовке диких животных к зиме, Егор Софья Вова Ш.

«Поможем зайке сложить вещи». Цель: Воспитание КГН (соблюдать порядок в своём шкафу).

Предложить Картинки «Как дикие животные готовятся к зиме». Цель: обобщить и дополнить знания детей о том, как дикие животные

 готовятся к зиме. .

Тематический альбом «Профессии» Цель: закреплять знания детей о профессиях.

Консультация «Как знакомить детей с трудом взрослых»

Непосредственно-образовательная деятельность

Познават. Разв. тема: «Профессия – архитектор»

Цель: Знакомство детей с профессией – архитектор.

ХЭР (М) по плану муз. руководителя

Прогулка

Наблюдение за березой осенью. Цель: Развивать умения проводить сравнительный анализ внешнего вида деревьев (сходство и различия).

П/И «День - ночь». Цель: развивать быстроту, ловкость, навык пространственной ориентации.

П/И «Зайцы и волк». Цель: упражнять в беге врассыпную, прыжках.

Развитие движений.

Цели: формировать естественность, легкость, энергичные движений. Юля Степа Настя К.

Трудовое поручение: Сбор листьев на участке.

Цель: развивать умения совместным трудовым действиям, работать дружно помогая друг другу.