Тренинг исследования семьи
презентация

Слайд 1

Выполнила : воспитатель группы №8 ГБОУ Школы 1015 ДО1 Лапшева Валентина Юрьевна Психолого – педагогичский тренинг как метод исследования семьи

Слайд 2

Т ренинг – это метод активного обучения, направленный на развитие знаний, умений, навыков и социальных установок.

Слайд 3

Одним из первых кто ввел тренинги , стал Дейл Карнеги, основавший в 1912 году свой тренинговый центр. Значительный вклад в тренинг, как форму обучения также внес известный социальный психолог Курт Левин. Дейл Корнеги (24.11.1888 –01.11.1955)

Слайд 4

В сфере образования наиболее популярна форма психолого – педагогического тренинга, направленной на коррекцию той или иной области развития образовательного процесса.

Слайд 5

Психолого – педагогический тренинг обычно охватывает членов нескольких семей , симпатизирующие друг другу и имеющие схожие проблемы воспитания.

Слайд 6

Основными темами психолого – педагогического тренинга могут быть: «Знаю ли я своего ребенка» «Как вести себя с агрессивным ребенком» «Если ребенок отстает в развитии» «Как воспитывать ребенка без отца» и т.д.

Слайд 7

Результатом групповых встреч участники тренинга повышают свою: компетентность; к ультуру общения.

Слайд 8

ВЫВОД Тренинг, как уникальный способ взаимодействия в работу психолога с детьми , является одним из наиболее актуальных многофункциональных и современных методов разностороннего развития дошкольника. Посредством проведения тренинговых занятий осуществляется комплексная подготовка детей к школьному обучению , развиваются все структурные компоненты психологической готовности.

Слайд 9

ЛИТЕРАТУРА 1. Бакли , Р. Теория и практика тренинга [Текст] / Р. Бакли , Д Кейпл – СПб.: Питер, 2002. – 352 с. 2. Выготский Л.С. Игра и ее роль в психическом развитии ребенка [Текст] //Психология развития. СПб, Питер, 2001. С.56-79. 3. Емельянов, Ю.H. Активное социально-психологическое обучение / Ю.H. Емельянов [Текст] – Л.: ЛГУ, 1985. – 167 с. 4. Калинина Р. Р. Тренинг развития личности дошкольника занятия. Игры, упражнения [Текст] :2-е изд., доп. и перераб . СПБ., издательство «Речь», 2005. – 160 с.