Конспект ООД по лепке в средней группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Конспект организованной образовательной деятельности по лепке в средней группе

Тема: «Птицы на кормушке»

Цель (как предполагаемый результат): 

1. Дети лепят птичку, передавая овальную форму тела; оттягивают и прищипывают мелкие части: клюв, хвост, крылышки.
2. Отмечают разнообразие получившихся изображений, радуются им.

Образовательная среда: Картинки с изображением птиц, пластилин разного цвета, дощечки для лепки.

Форма организации: фронтальная, индивидуальная

Характер взаимодействия: совместная деятельность педагога и детей, самостоятельная деятельность детей.

Ход (руководство деятельностью)

1.Потребностно-мотивационно-целевой этап.

Чтение стихотворения

Каждый раз, когда встаём мы с братишкою вдвоём,
Взяв крупы и хлебных крошек, на крыльцо бежим скорей…

Много ласковых, хороших прилетает к нам друзей.

На кормушках сидя, птицы чистят клювики свои.
Тут щеглы, чижи, синицы и проныры воробьи.

Ждут нас так же терпеливо и красавцы снегири…
Все привыкли – не пугливы, хоть руками их бери!

В: Сегодня я видела,  как на кормушку прилетело много птиц. Только я не всех узнала. А вы всех можете назвать птиц, которые к нам прилетают? (ответы детей)

2. Практический этап (набор дел для реализации цели).

• Отгадывание  загадок (с показом картинок)

Маленький мальчишка в сером армячишке
По дворам шныряет, крохи подбирает,
По ночам кочует - коноплю ворует. (Воробей)

Плотник острым долотом
Строит дом с одним окном. (Дятел)

И в лесу, заметьте, дети,
Есть ночные сторожа.
Сторожей боятся этих
Мыши, прячутся, дрожа!
Очень уж суровы филины и ...(Cовы)

Чернокрылый, красногрудый и зимой найдет приют:
Не боится он простуды - с первым снегом тут как тут! (Снегирь)

Непоседа пестрая, птица длиннохвостая,
Птица говорливая, самая болтливая. (Сорока).

Спинкою зеленовата, животиком желтовата,
Чёрненькая шапочка и полоска шарфика.  (Синица).

Давайте мы с вами слепим птиц, которые могут прилететь к нам на кормушку. Но сначала вспомним сходство и различие птиц (ответы детей). Какой формы тело, голова, хвост…? Чем покрыто тело птиц? От чего зависит цвет птиц?

• Физ. минутка «Птицы»

Раз, два, три, четыре, пять

Все пошли опять гулять.

Птиц покормим поскорей,

Чтобы было им теплей.

• Продуктивная деятельность (самостоятельная работа детей за столами)

Перед началом работы детей  выясняем, как лепить птицу, с чего начинаем, какие способы лепки используем?

В ходе лепки осуществляю индивидуальную работу с детьми, которые испытывают затруднения.

3. Результативный этап:

Дети, что мы с вами сегодня лепили? У всех получилось? Оформляю выставку детских работ и провожу анализ.

В заключение читаю детям стихотворение:

Покормите птиц зимой, пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой, стайки на крыльцо.

Не богаты их корма, горсть зерна нужна,

Горсть одна — и не страшна будет им зима.

Сколько гибнет их — не счесть, видеть тяжело.

А ведь в нашем сердце есть и для птиц тепло.

Разве можно забывать: улететь могли,

А остались зимовать заодно с людьми.

Приучите птиц в мороз к своему окну,

Чтоб без песен не пришлось нам встречать весну!

Воспитатель: Пустоозерова М.Н.

2016г.