Конспект занятия по аппликации с элементами рисования "Волшебный лес" для детей 3-4 лет
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) по теме

Конспект образовательной деятельности по аппликации с элементами рисования «Волшебный лес»

Цель: вызвать интерес к созданию образа волшебного леса в технике аппликации: наклеивать готовые формы и дорисовывать детали фломастерами.

Задачи:

- учить детей изображать снег (точки) пальчиками;

- развивать чувство формы, цвета и ритма и композиции;

- развивать наглядно-образное мышление и воображение;

воспитывать эстетические эмоции, самостоятельность, инициативность;

Материалы, инструменты:

Листы бумаги белого цвета для составления композиции, силуэты "окошка" (голубого, фиолетового или черного цвета) и ёлок (треугольники), вырезанные воспитателем, клей и клеевые кисточки, салфетки матерчатые, гуашевые краски белого цвета.

Интеграция разных видов деятельности:

Рассматривание изображений хвойного леса зимой. Беседа о зимнем лесе и хвойных деревьях. Отгадывание загадки.

Ход:

Зеленая, колючая

В лесу растет.

На Новый год

В гости к нам придет. (Елка)

Педагог приглашает полюбоваться изображениями зимнего леса и спрашивает: «Где растет много елок? (В лесу.) Какого цвета иголки на елках зимой? (Зеленого.) Правильно, даже зимой на елках есть иголки, или, как их еще называют, хвоинки. Поэтому лес, в котором растут елки, называют хвойным лесом. Давайте отправимся на прогулку в зимний лес. Но перед каждым из вас лежит лист бумаги, белый как снег, цветные «окошки» и зеленые треугольники. Куда же мы отправимся гулять? Надо составить зимнюю картинку волшебного леса».

Воспитатель показывает детям вариативные образцы аппликаций "Волшебный лес".

Поясняет способ работы:

*выбираем «окошко» любого цвета и приклеиваем на лист белой бумаги;

*берем треугольники - ёлочки и составляем из них лес, так чтобы они стояли ровно или же качались на ветру.

Дети раскладывают готовые детали на листе бумаги, показывают педагогу и приклеивают.

Педагог: «Посмотрите, как рисуется елка: сверху вниз проведем линию – это ствол. От верхушки вниз наискосок проведем короткие линии в одну и в другую сторону. Потом чуть ниже верхушки опять проведем по две линии. И так продолжаем рисовать ветки до нижней части ствола».

Потом педагог предлагает каждому ребенку взять фломастер и показать, как его нужно правильно держать. Затем дети дорисовывают ствол и ветки ёлочек.

Затем педагог предлагает осыпать хвойный лес снегом, чтобы он стал волшебным. Спрашивает, чем и как это можно сделать. Выслушивает предложения детей и показывает вариативные образцы. Дети догадываются, что снежинки нарисованы пальчиком.

Педагог: «Снежинки размещаем свободно, они «летят» на расстоянии друг от друга».

В конце педагог предлагает вместе рассмотреть работы и оформить выставку «Волшебный лес».