Конспект занятия по лепке из дрожжевого теста "Снежинки"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Образовательная область: Художественно-эстетическое развитие. Лепка.

Тема: «Снежинка»

Цель: Продолжать учить скатывать колбаски и конструировать из них задуманный предмет в виде барельефа (изображение выступает над плоскостью фона). Совершенствовать умение понимать и анализировать содержание стихотворения. Развивать мелкую моторику пальцев, глазомер и воображение.

            Раздаточный материал. Круги из голубого картона диаметром примерно 12–15 см по количеству детей, тесто, мука, стеки.

            Ход занятия.

Воспитатель:

Читает  детям отрывок из стихотворения К. Бальмонта:

Светло-пушистая

Снежинка белая.

Какая чистая,

Какая смелая!

Воспитатель спрашивает детей:

– Какая снежинка в стихотворении? (Смелая, чистая, белая.)

– Как еще можно описать снежинку? (Холодная, колючая, блестящая и т. д.)

Воспитатель предлагает изобразить снежинки. Нужно скатать несколько шариков одинакового размера и раскатать их в тоненькие колбаски. Показывает детям, как на круглом картоне составить из пересекающихся в центре колбасок снежинку и украсить ее короткими колбасками или другим способом.

Воспитатель предлагает детям немного отдохнуть.

Физкультминутка.

"Снежок".

Раз, два, три, четыре,                         (Загибают пальчики). 
Мы с тобой снежок лепили.              ("Лепят снежок").
Круглый, крепкий, очень гладкий вместе, (Показывают круг, сжимают ладони, гладят                                одной ладонью другую).
И совсем-совсем не сладкий.             (Грозят пальником). 
Раз — подбросим.                               ("Подбрасывают"). 
Два — поймаем.                                  (Приседают, "ловят"). 
Три — уроним.                                    (Встают, "роняют"). 
И... сломаем.                                        (Топают). 

Воспитатель: а сейчас, я дам несколько советов при работе с тестом, прежде чем мы с вами приступим к работе (добавить немного муки, если тесто прилипает  к рукам), после окончания работы не забыть помыть руки. Дети приступают к выполнению работы.

Рефлексия.

А сейчас давайте полюбуемся, на наши снежинки. Давайте вспомним, из какого материала мы сегодня лепили. Что мы с вами делали, для того, что бы тесто, не прилипало к рукам.