программа по аппликации для детей второй младшей группы "Бумажные фантазии".
рабочая программа по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Бумажные фантазии.

                                     Программа.

Составитель: воспитатель 1категории Власова Е.В.

                                              2014г.

                                                              Мастерим малыши на досуге  для души.

Пояснительная записка

    Приобщение  ребенка к миру прекрасного открывает перед ним богатство и красоту окружающей жизни, способствует развитию потребности не только в созерцании мира, но и активном его познании.

 Актуальность данной программы заключается в том, что простой ручной труд, помогает развивать у детей фантазию, творческое мышление, выдумку. Он способствует привитию определённых трудовых навыков и умений, развивает творческие способности детей, их художественный вкус.  Аппликация (лат.Applicatio – прикладывание) - один из видов изобразительной техники, основанной на вырезании, наложении разный форм и закреплении их на другом материале, принятым за фон. Аппликация может быть составлена из бумаги, ткани, природных материалов.

 Методическая  разработка  «Бумажные фантазии»  знакомит детей с секретами создания работ, используя  цветную бумагу. Применяя технику работы с обычной бумагой, картоном, салфетками можно создать целые картины, и даже скульптуры, изготовить красочный мир из бумаги. Каждая большая композиция состоит из нескольких элементов, которые могут быть использованы для создания других поделок. Работы детей по аппликации и конструированию (игрушки и сувениры, картины и объемные композиции) могут использоваться в оформлении групп, музыкального зала к праздникам, украшении елки, как пригласительные билеты, поздравительные открытки, для участия в тематических выставках, в качестве подарков родителям.

     Программа построена по принципу –  от простого к сложному, что позволяет развивать у детей дошкольного возраста уверенность в свои силы и успешность.

 Процесс создания аппликации состоит из целого ряда последовательно выполняемых действий,  требующих от ребенка достаточно высокого уровня развития изобразительных и технических умений,  а также сосредоточенности, настойчивости, выдержки,  аккуратности, самостоятельности.

    В деятельности  по аппликации у дошкольников воспитывается умение работать и созидать в коллективе, руководствуясь не только личными, но и интересами своих сверстников, содержанием, и необходимостью совместной деятельности.

    Выполняя аппликацию,  дети рассматривают фигуры большие и маленькие, широкие и узкие, высокие  и низкие, длинные и короткие, темные и светлые.

Они определяют, что фигуры расположены высоко, низко, в центре, слева, справа.

Аппликация помогает в развитии эстетического вкуса и художественного воображения; развивает конструкторское мышление. Тактильные ощущения и моторику,  помогает в изучении цветов и форм.

 По своему содержанию аппликации делятся на:

Предметные – из вырезанных геометрических фигур, листьев,  цветов, бросового материала  и т. д. Они наиболее простые и доступны для выполнения детьми.

Предметная  аппликация состоит из отдельных изображений (птица, дерево, животное, гриб, домик).

Сюжетные (тематические) – состоят из нескольких разных фигур, часто в динамике, т.е. в движении. Для силуэтных аппликаций фигуры вырезаются из однотонной бумаги.

Сюжетные аппликации отображают  какое-либо действие, событие (зимний пейзаж, бабочка в цветах, корзина с цветами).

Орнаментальные  или декоративные  аппликации применяют для оформления альбомов, открыток, пригласительных билетов.

Орнаментальная  или декоративная  аппликация объединяет различные элементы украшения.

По виду выполнения аппликации можно разделить на  плоские и объемные.

Плоскую  аппликацию выполняют путем вырезания и наклеивания на основание. Сюда же относится способ обрывания. Оборванные края деталей создают впечатление пушистости, шероховатости. Второй способ – мозаика. Мозаика  получается,  когда бумагу нарезают ножницами.

Объемная  аппликация создает видимость объема,  увеличивает художественные возможности работ, расширяет творческие возможности ее выполнения.

 По приемам  изготовления объемной  аппликации  выделяют  четыре группы.

1.Отдельные элементы наклеивают на фон только частью своей плоскости.

2.На развернутой обложке-сувенире приклеивают детали частью своей плоскости в два-три плана.

3. На фон  (основание  аппликации) наклеивают объемную деталь.

4.Некоторые детали наклеивают несколько помятыми или  выполненными из гофрированной бумаги. Чтобы показать объем игрой материала.

На первом этапе обучения аппликации  дети должны уметь:

различать бумагу по цвету;

составлять простой узор из геометрических фигур;

правильно нанести клей на бумагу;

понимать значение смазывания клеем всей плоскости фигуры;

наклеивать фигуры на бумагу.

Цель программы: знакомить со свойствами  бумаги, с особенностями работы с ней.

Задачи программы:

Формировать умения: работать с разными видами бумаги,  с ножницами,  с бросовым материалом,  планировать ход работы над изделием,  доводить начатое дело до логического конца.

Развивать: сенсорные эталоны формы, цвета, величины,  эстетический вкус, творческое воображение,  умения составлять несложные композиции из сделанного материала, моторику рук.

Воспитывать аккуратность, трудолюбие, усидчивость, настойчивость.

Совершенствовать коммуникативные навыки, умения,  самостоятельно ориентироваться в задании.

 Создавать условия для положительных эмоций.

 Используемые материалы: белая и цветная бумага, белый и цветной картон, салфетки, гофрированная бумага,  альбомные листы, краски, цветные восковые мелки, клей,  кисти для клея и красок, салфетки, бросовый материал.

Для кого предназначена: программа предназначена для детей раннего дошкольного возраста, воспитателей, родителей.

Формы работы: коллективная, индивидуальная.

Режим занятий: Данная программа  рассчитана  на два года.

 Учебно – методический план:

Литература:

Румянцева Е.А. «Аппликация». М. 2009г.

Педевилла П. «Веселый мир прищепок». Челябинск, 2006г.

Милан К. «Удивительные прищепки», Челябинск, 2006г.

Щеблыкин И.К., Ромашина В.И., Кагакова И.И., «Аппликационные работы в начальных классах». М.,1983г.

Интернет – ресурсы.