НОД.Лепка "Снеговик"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Конспект непосредственно — образовательной деятельности

« Снеговик»

первая младшая группа

Автор: Музафарова С.А., воспитатель МБДОУ «ЦРР-детский сад №1»

Цель: создание праздничного настроения, знакомство со способом создания снеговика

 из пластилина.
Задачи:
- учить детей создавать красивый образ снеговика ;
- способствовать развитию мелкой моторики рук; обогащению и активизации словаря детей;
- воспитывать у детей чувство сопереживания, желание прийти на помощь.

Оборудование:

магнитная доска, большие магниты, картинка с изображением снеговика, пластилин, клей досточки, стека, .
Словарная работа:снеговик,  круг, глаза, руки, нос, голова, туловище.

Ход :

Организационный момент.
- Ребята, к нам сегодня пришёл очень забавный гость. Кто это, мы узнаем, когда отгадаем загадку:
Мы его слепили сами:
Разукрасили углями,
Сделали ему животик,
Улыбающийся ротик,
Нос – морковка, глазки- льдинки…
На протоптанной тропинке
Из снежинок он возник
Симпатичный …
(Снеговик!)

- Правильно, ребята, это снеговик. Вот он, пришёл сегодня в нашу группу. Воспитатель ставит на стол игрушечного снеговичка и читает стихотворение «Снеговик из детской сказки»
Раскраснелась детвора -
Накатала три шара!
Друг на друга их сложили,
И ведро нагромоздили.
Нос - морковка, уголь - глазки,
Снеговик из детской сказки!
Руки - ветки, рот - конфета.
Пусть стоит теперь до лета!
- Здравствуй, Снеговичок, как хорошо, что ты пришёл к нам в гости!
Я за помощью пришёл, 
Еле- еле вас нашёл.
Очень скучно под сосной
Одному стоять зимой...

• Ребятки, да Снеговичку, оказывается грустно, у него нет друзей. Как мы можем помочь ему? (Мы можем быть его друзьями).
  - Снеговичок, наши ребятки хотят быть твоими друзьями! Давай мы поиграем с тобой! Повторяй за нами!Физминутка «Лепим снеговика».
  - Раз – рука, два – рука!
  (Дети показывают сначала одну руку, затем другую.)
  - Лепим мы снеговика.
  (Движения рук, имитирующие лепку снежков.)
  - Мы скатаем снежный ком –
  (Рукой в воздухе рисуют круг.)
  - Вот такой!
  (Широко разводят руки в стороны.)
  - А потом поменьше ком –
  (Рисуем круг поменьше.)
  - Вот такой!
  (Разводят руки в стороны наполовину.)
  - А наверх поставим мы
  Маленький комок.
  (Соединяем руки в кольцо.)
  - Вот и вышел Снеговик - снеговичок,
  Очень милый толстячок!
  (Ставим руки на пояс и поворачиваемся из стороны в сторону).
  Рассматривание снеговика.
  - Ребята, расскажите мне, пожалуйста, какой наш Снеговик? (Маленький, красивый, добрый, смешной).
  - А из каких фигур он состоит? (Из кругов).
  - Сколько кругов нужно, чтобы сделать снеговика? (Много).
  - Давайте попробуем сделать снеговичка из больших магнитов. (Дети делают на магнитной доске схему снеговика из магнитов).
  - Какие вы молодцы! А Снеговик наш опять загрустил..
  - Скоро в лес возвращаться мне... С вами я очень весело играл, а в лесу мне не с кем играть!
  - Как мы можем помочь Снеговику? (Дети предлагают сделать ему друзей).
  - Посмотрите на ваши столы, что там лежит? .
  - Попробуйте из него сделать Снеговичков
  Показ и объяснение последовательности выполнения работы.
  - У всех получилось сделать снеговика.
  - Что у снеговика вместо носа? (Морковь).
  - А вместо глаз? (Угольки).
  - А руки из чего? (Из веток).
  Мы слепили снежный ком...
  Будешь, ком, снеговиком!
  Сверху мы поставим два.
  Самый верхний — голова.
  Нос — морковка. Это раз!
  Два — стекляшки вместо глаз.
  И свеклой, при счёте «три!»,
  Рот рисуем. Посмотри! 
  - Вот какие красивые снеговички у нас получились? Нравятся вам они, ребятки? Какой у тебя Снеговик получился, Никита? А у тебя, Лера? Вы такие молодцы у меня, столько друзей весёлых Снеговику сделали! Смотрите, как он радуется, пританцовывает! Пусть теперь веселится с этими снеговичками!