конспект занятия по лепке в подготовительной группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) по теме

Конспект занятия по лепке в подготовительной группе на тему: 

«Пингвины»

Цель – учить детей лепить пингвина.

Задачи:

• Закреплять умение детей создавать сюжет на заданную тему.
• Закреплять навыки работы с пластилином.
• Познакомить детей с особенностями жизни пингвинов.

Организация пространства. Нарисовать схему расположения детских столов, места воспитателя, места для рассматривания детских рисунков.

Оборудование:

• Демонстрационный материал:

• Образец
• Иллюстрации с пингвинами или презентация
• Игрушка

• Раздаточный материал:

• Сухая бумажная салфетка
• Пластилин (весь набор)
• Дощечка
• Картонная подставки для поделки
• Стек

Продолжительность занятия – 25-30 минут

Количество детей –

Ход занятия.

Вводная часть (10 минут)

Дети стоят вокруг воспитателя.

- Ребята, смотрите, кто к нам пришел (показываю игрушку Пингвина).

На мольберте висит изображение Пингвина.

Придумать и вписать рассказ о жизни пингвинов с рассматриванием иллюстраций (2-3 минуты) или показ презентации с сопровождающим рассказом

Ребята, сегодня мы оказались на южном полюсе. Увидели стаи пингвинов.

На память мы слепим пингвинов и его окружение из пластилина.

Обследование.

-Чтобы слепить Пингвина, на него надо внимательно посмотреть. (см. образец).

Что это? (тело)

Какого цвета тело? (черного, с  белым животиком). Сзади у пингвина маленький хвостик.

Какой оно формы? (конус).

Голова у него круглая, как шар, черная.

Что это? (крылья).

Теперь обратите внимание на клюв. Какого он цвета? Какой формы?

Теперь обратите внимание на лапы. Какого они цвета? Какой формы?

Вот такого Пингвина мы с вами слепим.

Объяснение.

Послушайте, внимательно, как надо слепить пингвина. Сначала, надо сделать черный конус. Вы умеете лепить конус. (если нет, показать, как лепить конус, остальное не надо).  На теле сзади надо прищипнуть хвостик. Потом слепить шар и примазать его к телу, что бы получилась голова. Крылья надо сделать из двух цилиндров, сплющенных между ладонями. А как сделать глазки, клюв, лапы и белый животик, вы, наверно, сами догадаетесь.

Основная часть (20 минут).

-Ребята, садитесь на свои места и приступайте к работе. После того, как вы слепите пингвина (одного или семью), можно слепить льдины, море, рыбу, снег – все что окружает пингвина. Воспитатель, при необходимости, проговаривает последовательность лепки.

Заключительная часть (5минут).

-Ребята, теперь пора нести работы на «выставку», давайте, их разложим вот здесь (ставят на стол свои работы и становятся вокруг стола)

Анализ детских работ

-Ребята, посмотрите внимательно на ваши работы.

-Что вы сегодня лепили? (Пингвина)

Воспитатель просит нескольких детей рассказать о том, что слепил. Обратите внимание детей на работы других (например, найдите семью с маленьким пингвинчиком).

Оценка деятельности детей

Вы все хорошо справились с заданием, молодцы! Пингвину понравились ваши работы, спасибо большое за вашу работу!