Конспект занятия по лепке в младшей группе "Вместе дом построим смело!"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Конспект ОД по лепке, в младшей группе:

«Вместе дом построим смело»

Цель: формирование у детей интереса к занятиям по изобразительной деятельности, а конкретно к созданию объемных фигур из пластилина.

Задачи:

- способствовать развитию наглядно-образного мышления путем создания единой композиции;

- совершенствовать  умение раскатывать длинные столбики прямыми движениями ладоней, способствовать формированию умения соединять несколько деталей, создавая один объект (раскатывание столбиков – бревен и складывание их в один дом, путем наложения друг на друга.);

- воспитывать желание помогать друг другу и благодарить за это.

Предварительная работа:

- беседы «Наступает зима», «Звери, птицы и насекомые зимой в лесу», «Друг всегда тебя выручит!», «Вежливые слова»; лепка сороконожки.

- рассматривание сюжетных картинок «Осенний лес», «Животные в лесу», предметных картинок с изображением насекомых (комар, пчела, кузнечик, сороконожка);

- изучение слов гимнастики «Дом», и упражнения на развитие соц. ком. навыков «Пирамидка дружбы».

Используемые материалы: 

- Сюжетные картинки « Осень в лесу»; «Зима»; предметные «Дома (разные)», «Сороконожка»; корзина с осенними листочками, грибами и снежинками; мяч;

- пластилин (на каждого ребенка по кусочку), салфетки, доски; один макет «Полянка в лесу», на котором дети будут строить дом, элементы создающие композицию (елочки - шишки, деревья – веточки, крыша - листочки; игрушка «Сороконожка»

Ход ОД:

Воспитатель с детьми играет в мяч, мяч «совершенно случайно» попадает  в корзину, в которой лежат шишки, осенние листочки и снежинки, корзина переворачивается – все рассыпается…

Воспитатель: Ребята, посмотрите! Что это такое? Вот так мячик, вот так попрыгун – корзину перевернул!

Воспитатель: А вы случайно не знаете что это за листочки? (ответы) А в какое время года они желтеют и краснеют? (ответы) А грибы, что здесь делают? (ответы) Так значит на улице…? (ответы) А как же здесь снежинки оказались? И почему? (ответы)

Воспитатель: Все вы были правы! Приближается зимушка - зима, а осень с нами прощается. Листья с деревьев почти облетели. А как называется явление, когда листики летят? (ответы) Птицы…, что сделали? (ответы), а животные в лесу…, что делают? А для чего? ( ответы)

Неожиданно Воспитатель: начинает пищать и доставать, что – то, что мешает и щекочет его сзади.

Воспитатель: Ой. Я совсем про тебя забыла! Прости, меня, с ребятами заболталась. Сейчас я тебя с ними познакомлю. А может, вы и сами узнали, кто это? (ответы)

Воспитатель: Давайте с сороконожкой поздороваемся и погладим ее, чтобы ей страшно не было (здороваются и гладят сороконожку).

Воспитатель: Я когда в детский сад сегодня утром шла, встретила сороконожку! Она мне рассказала свою историю о том, как заигралась со своими подружками и потеряла маму и папу, а теперь вот зима на носу – боится замерзнуть она на улице. Я пожалела ее и взяла с собой. Что же мы можем сделать, как поможем сороконожке? (ответы)

Воспитатель: Но прежде, чем нам дом строить, надо повторить из чего же он сделан.  Давайте поиграем, а заодно и вспомним?!

Воспитатель вместе с детьми выполняют движения гимнастики «Дом», проговаривая слова.

Воспитатель: Ребята, а из чего можно дом построить? (ответы). Все верно. Но сегодня мы построим дом из бревнышек, которые слепим из пластилина. Идите, сюда! (предлагает пройти к столам, где лежит все необходимое для лепки)

Воспитатель: Бревнышки похожи на столбики, колбаски. Раскатывать мы их будем двумя руками, передвигая их вверх и вниз (показывает движение)

После показа воспитателем ребята начинают лепить бревнышки (столбики)

Воспитатель поощряет тех, у кого получилось, подбадривает и помогает тем, кто испытывает трудности. (возможно с привлечением сороконожки). Если один ребенок справляется быстро со своим бревнышком, то воспитатель предлагает помочь своему соседу.

Воспитатель: (обращаясь к сороконожке) Ну что ж, сороконожка, бревнышки готовы, можно и дом строить! Ребята, давайте его вот здесь на полянке построим? (предлагает заранее приготовленный макет полянки) (ответы).

Воспитатель: Только бревнышки нужно аккуратно складывать, чтобы дом наш не упал! (дети вместе складывают бревнышки) Ну что? Вышел дом? (ответы) А чего же не хватает? (ответы) Посмотрите, (показывает природный материал) из чего мы можем крышу сделать? (ответ)

Воспитатель доделывает крышу и помещает сороконожку рядом с домом.

Воспитатель: Ну что, сороконожка, нравится?

Сороконожка отвечает, что ей нравится очень, теперь ей мороз не страшен, а как только весна наступит побежит она маму с папой искать и теперь всегда будет их слушаться.

Воспитатель: Мне ребята, тоже понравилось, как вы сегодня работали, помогали друг другу и сороконожке, чтобы зимой она не замерзла. А дом у нас такой красивый вышел потому, что мы все одна большая, дружная семья!

Воспитатель предлагает выполнить упражнение на развитие соц.ком. навыков: «Пирамидка дружбы»

Воспитатель: Ребята, давайте попрощаемся с сороконожкой (прощаются), а сами на улицу пойдем, чтобы птичкам в кормушки зернышек насыпать.