Снеговик
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему

Конспект НОД (мир искусств и художественная деятельность (лепка) «Снеговик»

Образовательная ситуация "Снеговик".

Задачи:- Образовательная ситуация: «Снеговик»

Задачи: - учить детей лепить предмет, состоящий из трех частей круглой формы, разной величины;

- закреплять умение детей раскатывать пластилин между ладонями круговыми движениями, соединяя три части приемом прижимания;

- развивать умение детей самостоятельно обдумывать из чего можно сделать нос, глаза; мелкую моторику рук;

- воспитывать желание помогать друг другу.

усложнение: использование дополнительных материалов- крупа, гречка, горох, веточки.

развивающая среда: пластилин белого цвета, красного цвета; горох, гречка, веточки; образец снеговика, игрушки: снеговик, елочка.

форма организации: центр природы – 1ч., учебный центр- 2ч., родительская зона – 3 ч. (выставка, создание успеха).

Ход организованной образовательной деятельности:

В-ль: К нам пришел гость. Хотите узнать кто?.

Дети: Да, хотим.

В-ль: Тогда вам надо отгадать загадку.

Красный нос, в руках метелка,

Проживает рядом с елкой.

К холодам давно привык,

Наш веселый …

Кто?

Дети: Снеговик.

В-ль: Правильно, снеговик.

Посмотрите наш снеговик под елкой, он и есть наш гость.

Как вы думаете, почему он к нам пришел?

Дети: Ему скучно и грустно одному под елкой стоять. И он пришел к нам.

В-ль: Как же нам помочь снеговику. Подскажите ребята?

Дети: Мы ему слепим друзей снеговиков и ему не будет скучно.

В-ль: Из чего будем лепить снеговика?

Дети: Из пластилина.

В-ль: Какого цвета пластилин?

Дети: Белого.

В-ль: Почему белого цвета пластилин?

Дети: Снеговик белого цвета, как снег и пластилин белого цвета.

В-ль: Из каких фигур состоит снеговика?

Дети: Из шариков.

В-ль: Все они одинаковые?

Дети: Нет. Маленький, побольше и большой.

В-ль: Вы помните как раскатывать пластилин?

Дети: Между ладонями, круговыми движениями.

В-ль: А затем что делаем?.

Дети: Соединяем все шарики.

В-ль: Как соединяем?.

Дети: Прижимаем.

В-ль: Да, приемом прижимания.

Я вам покажу, как лепить снеговика. Вы внимательно смотрите.

Дети смотрят как лепится снеговик.

В-ль: Что же мы забыли снегвику прилепить, как вы думаете?

Дети: Глаза, нос, рот.

В-ль: Да, для этого у нас есть крупа: гречка; горох, веточки.

Воспитатель прикрепляет недостающие детали: нос-красный пластилин, горох – рот, гречка – глаза.

Снеговик наш готов. Теперь и вам нужно слепить снеговиков.

Но перед тем как приступит к лепке снеговиков, наши пальчики нужно размять.

Массаж пальчиков «Снеговик».

Мы слепили снежный ком.

(разминаем пальчики)

Шляпку сделали на нем.

(прижимаем ладони друг к другу)

Нос приделали и вмиг

(массажируем пальчики)

Получился … снеговик.

(руки на пояс).

Дети садятся за столы и приступают к самостоятельной деятельности.

В-ль Сколько много друзей у снеговика теперь. Ему не будет скучно и грустно.

Снеговику пора возвращаться. Как выдумаете почему?

Дети: В группе у нас тепло и он может растаять.

В-ль: Конечно может растаять. Скажем снеговику до свидания. Дети прощаются со снеговиком говорят : «До свидания, приходи к нам еще в гости