аппликация "Друзья для заиньки"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Конспект организованной образовательной деятельности по

художественно-эстетическому развитию (аппликации) в средней группе  «Друзья для заиньки»

Воспитатель Баженова И.С.

Цель: Изготовление  коллективной аппликации " Друзья для заиньки ".

Задачи:

Развивающие:

- Продолжать учить правильно держать ножницы во время вырезывания из бумаги.

- Закреплять умение вырезать симметричные фигуры округлой и овальной формы по контуру.

- Продолжать формировать аппликативные умения в приложении к творческой задаче.

- Развивать умение  композиционно оформлять замысел.

- Развивать моторику пальцев рук.

Образовательные:

- Закреплять знания о диких животных средней полосы.

- Формировать познавательный интерес к миру животных.

Воспитательные:

- Воспитываем любовь к природе.

- Воспитываем дисциплинированность, трудолюбие.

Материалы:

- Игрушка – Заинька

- Музыкальный проигрыватель (ноутбук)

- Ватман большого формата голубого тона с изображением ёлки по центру листа.

- Заготовки: белые листы, сложенные пополам с изображением половины фигуры зайца размером 6*6;

- Крепированная бумага жёлтого, тёмно-зелёного цвета, белые бумажные салфетки, клей-карандаш, влажные салфетки.

- Ножницы

Используемые технологии: здоровьесберегающие (пальчиковая гимнастика, релаксационная настройка, малоподвижная игра), игровые, диалогические.

Методы и приемы:  метод эмоционального стимулирования, практический метод, метод беседы, сюрпризный момент - мягкая игрушка заяц.

Ход занятия

1 часть: Приветствие  с гостями.

Дети садятся на стульчики.

Стук в дверь.

Восп-ль: Дети, к нам кто-то стучится. Наверно еще один гость к нам спешит?

Педагог открывает дверь и приглашает гостя в комнату (дети не видят гостя). Гость не идет. Педагог обращается к детям:

-  Наш гость очень просит, чтобы мы отгадали загадку.

Комочек пуха, длинное ухо,

Прыгает ловко, любит морковку.

- А вот и наш зайка. (Зайка здоровается с детьми.) Зайчику очень холодно, боязно и ему не с кем поиграть.

- Как вы думаете, откуда к нам зайчонок прискакал? Как вы считаете, а кого мог зайчик испугаться? (волк, лиса, рысь, хищные птицы). - Как зайчик спасается от врагов? (бегает быстро и прячется, следы запутывает - петляет). - Как зайчик прячется зимой? (Почему зайцы меняют шубку?) - А каких еще вы знаете животных, которые живут в нашем сибирском лесу? (медведь, волк, лиса, белка, барсук).

Дидактическая игра: Кто где живет?

Раздать  карточки с животными тем, кто первый отгадает загадку об этом животном. Карточки с домиками расположить на столе.

Подумайте, и возьмите карточку с тем домиком, в котором живет ваше животное. Как называется этот домик? Где домик у зайца?

Давайте теперь поможем нашему зайчонку найти много новых друзей. Мы вырежем зайчиков из бумаги и поселим их на зимней полянке под елочкой.

2 часть: Дети за столами.

Давайте разомнем, наши пальчики, чтобы хорошо работали.

Пальчиковая гимнастика "Белка"

Сидит белка на тележке,  

Раздает она орешки,

Лисичке-сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому.

- Мы с вами разделимся на две команды: одни будут вырезать зайчиков, а другие готовить им пушистые шубки на зиму (катать шарики из салфеток).

Вспомним правила безопасной работы с ножницами:

1. Ножницы передавать кольцами вперед, держа их за лезвия.

2. Класть ножницы кольцами к себе.

3. Держать ножницы перед собой, а не вверх или в стороны.

Возьмите в левую руку листочек с половинкой зайчика сгибом к ладошке, а в правую ножницы,  и плавно режьте по контуру, поворачивая не ножницы, а листочек. Это будет туловище зайчика. Расположите всех зайчиков с помощью клея на зимней полянке так, чтобы получился хоровод. А теперь надо силуэты зайчиков обклеить белыми комочками.

Двигательная разминка:

Вот студеною зимой

Ветер дует ледяной.

Зайцы прячутся в кустах,

Притаились и сидят.

Вдруг утихла злая вьюга,

Белой стала вся округа.

Солнце светит в небесах.

Скачут зайки на полянке.

Ну и мы чуть-чуть пройдемся,

И в кружок опять вернемся.

Рефлексия занятия. Анализ творческих работ детей.

- Посмотрите на нашу картину. Какие замечательные друзья у заиньки появились. Он вам очень  благодарен.

- Что мы сегодня с вами делали? Что нового узнали про зайцев? А как другие  звери зиму встречают?

- Вы молодцы: хорошо трудились ручками, активно думали головками, и у вас получились замечательные зайчики. Всем спасибо.

- А теперь приведите все своё рабочее место в порядок.