НОД по лепке во второй младшей группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

НОД: Лепка

Тема: «Веселая неваляшка»

Интеграция образовательных областей: «Художественно- эстетическое развитие», «Социально- коммуникативное развитие»,    « Физическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие».

Цель:  Закрепить умение  лепить  игрушки, состоящие из частей одной формы,   разного размера.

Задачи:

• Формировать умение раскатывать шар круговыми движениями ладоней;
• лепить предмет из нескольких частей;  
• закреплять умение соединять элементы способом прижимания;
• уточнить представление о шаре,  продолжать формировать представления о его свойствах;
• активизировать речь детей посредством использования стихотворных форм;  
•  воспитывать дружеские взаимоотношения, доброжелательность, любознательность, самостоятельность, уважительное отношение к товарищам,  аккуратность в работе с пластилином.

Словарная работа: неваляшка, голова, туловище, руки,  круглое, шар, большой, поменьше, маленькие.

Предварительная работа:

1. Рассматривание  предметов круглой  формы, обследование шара.

2. Рисование круглых форм, снеговика, неваляшки.

3. Лепка снеговика из снега, пластилина.

4. Обследование формы игрушки – неваляшка.

5. Чтение стихотворения В. Шипунов «Неваляшка», норвежской песенки «Танцуй,  моя   кукла».

6. Разучивание пальчиковой игры «Танцуй, моя кукла».

Материалы и оборудование:

Кукла-неваляшка, пластилин, салфетки, дощечки,   шарики  пластмассовые  (на каждого ребенка), круги разной величины (для выкладывания неваляшки на  магнитной доске),  магнитная доска,    магнитофон,  фонограмма песни «Куклы-неваляшки».

Ход  непосредственно образовательной  деятельности:

 Воспитатель: -Дети, сегодня  у нас присутствуют гости, давайте с ними поздороваемся:

Придумано кем-то

Просто и мудро

При встрече здороваться:

-Доброе утро!

-Доброе утро

Солнцу и птицам!

-Доброе утро

Приветливым лицам!

Каждый становится

Добрым, доверчивым.

Доброе утро длится до вечера.

Воспитатель: Ребята, давайте улыбнёмся друг другу, нашим гостям, и пусть хорошее настроение не покидает нас до вечера.

Воспитатель: К нам сегодня на занятие пришла необычная гостья, а кто она  вы узнаете отгадав загадку:

Куклу я кладу в кровать, но она не хочет спать.

 Я тогда ее качаю, одеялом укрываю,

Кукла же лежать не хочет. Поет песни и хохочет. -

-Удивляется кот Яшка: Вот так кукла (Неваляшка)

Воспитатель:  Как вы думаете почему куклу называют Неваляшкой?

Воспитатель:     Давайте мы   с вами внимательно рассмотрим неваляшку. Что есть у неваляшки? (туловище, голова, ручки).

Воспитатель: какой формы туловище? (Ответ детей: круглое)

Воспитатель: А голова какой формы? (Ответ детей: круглая.)

Воспитатель: На что похожи части? (на шар)

Воспитатель: Правильно ребята. А какой величины туловище? (большое).

Воспитатель: А голова (руки)? (Ответ детей: маленькая.)

Воспитатель: Ой, Неваляшка, а что ты загрустила?

Ребята Неваляшка говорит, что ей скучно и не с кем играть. Как мы с вами можем помочь Неваляшке (ответы детей)

 Воспитатель: Из чего можно слепить неваляшку? (пластилин, глина). Мы будем лепить из пластилина, чтобы игрушка получилась яркой, нарядной. Посмотрите, какую неваляшку я слепила. Какого она цвета?

Воспитатель:   Давайте выложим неваляшку на  магнитной доске.  Кто сможет мне помочь? (Обратить внимание на игрушку и уточнить представление детей о том, как выглядит (туловище - большой шар, голова - поменьше, ручки - маленькие одинаковые шарики). 

  Воспитатель: А чтобы наши ручки справились с работой, их нужно подготовить и сделать гимнастику. Сначала разогреем ладошки:

Руки крепко прижимаем,

И ладошки растираем,

Крепко, крепко, крепко трем,

Разогреться им даем.  (2 раза)

 -  А теперь давайте вспомним, как же мы будем лепить туловище и голову, мы ведь с вами уже лепили мячики, снеговика. Вспомнили? Возьмите в руки шарик и покажите, как вы будете раскатывать шар.

  Воспитатель  А теперь давайте приступим к работе.  Сначала мы с вами будем лепить туловище. Какой кусок пластилина мы берем? (ответы детей).

 Голову из какого куска мы будем лепить? (ответы детей)

А из маленьких двух кусочков что мы будем лепить?(ответы детей)

 (Наблюдение за работой детей,  при необходимости воспитатель помогает. Обратить внимание на то, что    после работы необходимо  вытереть руки салфеткой).

Воспитатель: Сейчас мы   покажем своих невавляшек нашей гостье.  Неваляшка, посмотри каких маленьких подружек - неваляшек слепили наши дети!

 Ребята, Неваляшка говорит, что ей очень понравились ваши куклы – неваляшки.

Рефлексия.

Воспитатель: Ребята,  что мы с вами сегодня делали? (ответы детей)

           Из чего мы с вами лепили друзей для Неваляшки?   (ответы детей)

          - Посмотрите, какие у нас замечательные неваляшки  получились. Ребята, давайте станем в хоровод и станцуем вместе с  Неваляшкой.

 Танец «Куклы -  неваляшки»

Неваляшка говорит, что ей очень понравилось с вами, но к сожалению пора прощаться. Давайте скажем Неваляшке до свидания.

Дети прощаются с куклой - неваляшкой, воспитатель предлагает поставить работы детей на полку.

-  А сейчас давайте приберем свое рабочее место.

Далее проводится физкультминутка «Неваляшки».

Динь-Дон                Дети стоят на ковре, руки на поясе.

Дили-Дон                Выполняют «пружинки».

Что за странный перезвон?     Поворачивают корпус влево-вправо

Слышен он со всех сторон

Дили-Дили                    

Дили-Дон

Мы, милашки                     «пружинки»

Куклы-Неваляшки

Не спим. Не сидим               Пальчиком показывают из стороны

И ложиться не хотим            в сторону

Мы-Милашки

Куклы-Неваляшки              руки в стороны и наверх

Куклы-Неваляшки              через стороны

Яркие рубашки».