Конспект занятия по лепке во второй младшей группе на тему: "Лестница для пожарного»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по лепке во второй младшей группе на тему: "Лестница для пожарного"

Цель: Развитие у детей мелкой моторики.

Задачи:

1. Закрепить у детей знаний о пожарной машине и профессии пожарного.
2. Научить раскатывать из пластилина колбаски;
3. Развивать глазомер;
4. Формировать у детей интерес к лепке;
5. Воспитывать у детей внимание, старательность, усидчивость.

Материалы:

Машина пожарная с выдвижной лестницей, пластилин, картон 10см*5см (на каждого ребенка).

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, сегодня мы рассмотрим пожарную машину.

Воспитатель показывает игрушечную машину.

- Какого цвета пожарная машина?

- Для чего нужна пожарная машина?

- Как называют людей, которые тушат пожары??

- Зачем пожарной машине мигалки наверху кабины?

- Чем тушит пожар пожарный?

- Зачем пожарной машине выдвижная лестница?

Воспитатель: Дети мы сегодня с вами будем лепить длинную лестницу для пожарного. Но прежде, чем приступить к работе с пластилином, давайте немного поиграем, разогреем наши ладошки и сделаем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика «Вышли пальчики гулять»

Раз-два-три-четыре-пять -
Вышли пальчики гулять. 
Раз-два-три-четыре-пять -
В домик спрятались опять.
(Поочередно разгибать все пальцы, начиная с мизинца, затем сгибать их в том же порядке).                                                                                            

Воспитатель: Молодцы, ручки мы размяли, а теперь садимся на свои места, приступаем к лепке. предлагает детям слепить такую же лестницу, как у пожарного. Дети берут кусок пластилина и пытаются равномерно разделить пополам. (Воспитатель показывает детям приемы раскатывания палочек). Для работы сначала возьмём большой комок пластилина, отделяем от него кусочек пластилина поменьше, греем его в руках, помнём, чтобы он стал мягкий и тёплый! А теперь скатаем валик -  это и будет палочкой для перекладины нашей лестницы.  Задача детей – отломить перекладины одинаковой длины. Педагог следит за осанкой детей, а также за тем, чтобы из пластилина дети скатывали аккуратные шарики Раскатываем пластилин между ладоней. Хорошо нажимайте, чтобы палочка получилась ровной. Скатали? (Во время работы воспитатель помогает затрудняющимся детям).

Дети раскатывают короткие палочки. Затем вместе с педагогом соединяют короткие палочки с длинными, изготавливают пожарную лестницу.

Воспитатель: Ну что, у кого получается самая длинная лестница?

Динамическая пауза (дети выполняют действия стоя рядом со столом):

Пожарный лезет по лестнице (указательный и средний палец передвигается по воображаемой лестнице);

Держимся за перекладины (руками поочередно обхватываем «перекладины» лестницы, затем отпускаем и беремся за следующую «Перекладину);

Лестница высокая-высокая (тянемся вверх, обе руки подняты).

Итог занятия

 Воспитатель: Молодцы ребята! Вот как хорошо мы потрудились! Быстро сделали длинную лестницу. Теперь-то уж точно она достанет до самого последнего этажа, и пожарные успеют спасти людей.

Помнить надо всегда:

Огонь -  это беда!

Спички в руки не бери,

С огнем не играйся и не шути!