1. Название проекта

«Моя семья -  моя крепость»

2. Руководитель проекта

Воспитатели: Мандрина Л.Ю., Митрохина Е.Л.

3. Консультант(ы) проекта

Старший воспитатель: Коняхина Е.Н.,

4. Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту

Художественно- эстетическое, художественное слово,  продуктивная деятельность

5. Учебные дисциплины, близкие к теме проекта

Познание- ознакомление с окружающим миром, речевое развитие, художественное творчество

6. Возраст воспитанников, на который рассчитан проект.

Воспитанники 4-5  лет

7. Состав проектной группы (Фамилия, Имя воспитанников, группа)

Средняя  группа

8. Тип проекта (реферативный, информационный, исследовательский, творческий, практико-ориентированный, ролевой)

Познавательный, творческий, информационный

9. Заказчик проекта

дети

10. Цель проекта (практическая и педагогическая цели)

- Воспитывать чувство общности со своей семьей, желание заботиться о близких.

- Вводить в речь слова, обозначающие родственные отношения

11. Задачи проекта (2-4 задачи, акцент на развивающих задачах!)

- Продолжать знакомить детей с родственными связями в семье.

- Формировать представление о семье как о людях, которые живут вместе и заботятся друг о друге.

- Совершенствовать навыки художественной деятельности.

12. Вопросы проекта (3-4 важнейших проблемных вопроса по теме проекта, на которые необходимо ответить участникам в ходе его выполнения)

- Учить называть ближайших родственников, знать чем они занимаются (работа)

-Воспитывать доброжелательное отношение к членам семьи, гордость за людей, которые окружают нас.

13. Необходимое оборудование

- Иллюстрации по теме;

- Материал для художественного творчества;

- Фотографии из семейных альбомов.

- Записи музыкальных произведений.

14. Аннотация (актуальность проекта, значимость на уровне школы и социума, личностная ориентация, воспитательный аспект, кратко — содержание)

Дать детям понятие о том, что семья – это самые главные близкие люди, которые объединены общими интересами, родственными связями, заботами. Дети должны любить своих близких, уважать, быть похожими на них, гордиться ими.

15. Предполагаемые продукт(ы) проекта

- Спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья»

- Составление генеалогического дерева.

16. Этапы работы над проектом (для каждого этапа указать форму, продолжительность и место работы учащихся, содержание работы, выход этапа)

1 этап. Подготовительный (13 мая):

1. Подбор художественной и методической литературы по теме,
2. Подбор музыкальных произведений.
3. Разработка НОД по теме.
4. Сбор семейных фото
5. Подбор наглядно- дидактического материала
6. Напечатать схему «Генеалогического дерева»

2 этап. Основной (14-16 мая)_

Познание.

• Беседы: «Члены моей семьи», «Как я помогаю маме», «Традиции нашей семьи».
• Чтение стихов и рассказов на тему «Семья»
• Конкурс «Кто больше знает о своих родителях»
• Заучивание считалочки «Моя семья»

Художественное творчество

• Рисование «Наша дружная семья», «Дом в кот ором я живу»
• Лепка рельефная «»Цветы для мамы»
• Конструирование «Подарок самым дорогим – ангелочек»

Дидактические игры

• «Кто кем приходится?» (родственные связи)
• «Назови ласково» (членов семьи)
• «Придумай рассказ по фотографии»
• «Наоборот» (кто старше, кто моложе)

Музыкально- художественная деятельность

• Прослушивание песен о маме
• Хороводная игра «Каравай»
• Музыкальная игра «Карусель»
• Игра на народных инструментах

Подвижные игры

• «Мы веселые ребята»
• «Море волнуется»
• «Змейка»
• «Поезд»
• «Лошадки»
• «Прятки»

3 этап. Заключительный (17 мая)

- Спортивный праздник «Папа, мама, я – спортивная семья»

- Составление генеалогического дерева.