НОД по художественно-эстетическому развитию (декоративная лепка) "Весенний ковёр"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Программное содержание:

1. Продолжать знакомить детей с видами народного декоративного – прикладного искусства.
2. Учить лепить коврик из жгутиков, имитируя технику плетения.
3. Развивать мелкую моторику рук.
4. Воспитывать интерес и эстетическое отношение к народному искусству.

Предварительная работа:

Рассматривание ковриков и ковров. Беседа о сказочных коврах (ковёр, который смастерила Царевна-Лягушка, ковёр-самолёт).

Материалы, оборудование:

Пластилин разного цвета, салфетки, квадраты из цветного картона, которые будут использоваться на занятии как основа композиции.

Содержание:

Воспитатель: -  Ребята, присаживайтесь на ковёр, погладьте его ладошками.

- Дети, как вы думаете, что такое ковер и для чего нужны ковры?

Дети: Эти вещи используются для тепла, красоты, уюта.

Воспитатель: - Как называется искусство создания этих изделий?

Дети: Искусство создания этих изделий называется ковроделие.

Воспитатель: - Искусство ковроделия издавна известно в разных странах. Из какого материала делают ковры? Правильно, обычно из шерсти, иногда из шелка.

Если в странах разводят овец – ковры делают из овечьей шерсти. Если разводят верблюдов – из верблюжьей шерсти. А если таких животных с густой, хорошей шерстью не много или нет, люди делают ковры из волокон и стеблей растений. Обычно ковры красиво оформлены разными узорами, по которым можно узнать, в какой стране они сделаны. Бывают маленькие коврики, а бывают огромные ковры, которыми можно застлать зал замка или дворца.

А вы с хотите стать ковроделами и сплести коврик? Плести мы будем по настоящему. Но наши коврики будут не из  шерсти, не из шелка, не из соломы и даже не из бумаги, а из жгутиков пластилина.

Физминутка «на лугу»

Вместе по лугу идем, (Ходьба на месте)
Не спешим, не отстаем. (Потягивания — руки в стороны)
Вот выходим мы на луг (Наклониться и коснуться левой ступни)
Тысяча цветов вокруг! (Затем коснуться правой ступни)
Вот ромашка, василек,
Медуница, кашка — клевер.
Расстилается ковер
И направо, и налево. (Повороты вправо — влево)
Чтоб сорвать в лесу цветочки, (Наклоны вперед)
Наклоняйтесь до носочков.
Раз цветок, два - цветок,
А потом сплетем венок. (Руки поднять над головой)
Снова мы идем по лесу. (Ходьба на месте)
А вокруг так интересно! (Потягивание — руки в стороны)
Отдохнуть пора дружок
Мы присядем на пенек. (Садятся дети на места).

Ребята, присаживайтесь за столы.

Посмотрите как мы будем с вами будем  плести коврик. Сначала мы раскатаем жгутики – одного и столько же другого цвета. Затем подравняем жгутики по длине – выложим в ряд и отрежем лишние «хвостики» стекой, чтобы все-все «ниточки» были одинаковой длины. Количество «ниточек» можно разделить пополам на две «кучки» без счета, просто чередуя: одну сюда, другую туда. После этого возьмем картон подходящего цвета и начнем ткать: сначала выложим ниточки одного цвета, размещая их сверху вниз – вот так, на небольшом расстоянии друг от друга, а потом будем брать по одной «ниточке» другого цвета и переплетать, чтобы было красиво. Когда коврик получится, его можно украсить узорами из цветов, ягод, бабочек, солнышек и т.д.

Советую вам ребята часть жгутиков для плетения сделать синего или голубого цвета, будто это ручейки, а другую часть зеленого, будто это зеленеющий берег. На пересечении этих ручейков – бережков можно разместить желтенькие цветы – раскатать шарики жёлтого цвета, сплющить в лепёшки (диски) и надрезать стекой по краю, будто это лепестки.

Пальчиковая гимнастика «Цветок».

Вырос высокий цветок на поляне,   Руки в вертикальном положении ладони

                                                             Прижаты друг к другу, округлить пальцы

Утром весенним раскрыл  лепестки. Развести пальчики в стороны.

Всем лепесткам красоту и питанье  Ритмичное движение пальцами

                                                             Вместе - врозь.

Дружно дают под землей корешки. Положить ладони тыльной стороной на  

                                                            стол, пальцы развести.

В конце занятия хвалю всех детей и предлагаю полюбоваться весенними ковриками друг друга и сложить их вместе в один большой весенний ковер. На этот ковер можно смотреть сверху, будто мы птицы или бабочки – летаем, порхаем в воздухе и смотрим вниз на землю.

Воспитатель: Ребята, чем мы сегодня с вами занимались? Что вам больше всего запомнилось? Что вам больше всего понравилось?

Предлагаю детям пойти в умывальную комнату, помыть руки после лепки и убирать за собой оборудование после занятия по местам.

День открытых дверей

(декоративная лепка)

С детьми старшей группы

Подготовила: воспитатель МАДОУ детского сада №5

Романюк Эльвира Владимировна

высшей квалифицированной категории

г. Гусев

29 марта 2016 года