Конспект занятие по пластилинографии на тему «Кудряшки для овечки»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект

занятие по пластилинографии

на тему «Кудряшки для овечки»

Составитель: Бойтенко Е.В.

Конспект занятия по пластилинографии

Тема: «Кудряшки для овечки».

Цель:

Учить детей создавать кудряшки для овечки в технике пластинографии.

Задачи:

1. Учить детей для создания «кудряшек» у овечки пользоваться вспомогательным приспособлением – круглой стекой.

2. Закреплять умение детей прикреплять пластилиновые шарики рядом друг с другом.

3. Развивать согласованность в работе обеих рук.

4. Воспитывать навык аккуратной работы с пластилином.

5. Упражнять детей в правильном и отчетливом произношении звуков (ч, ш). Активизировать в речи детей обобщающие слова (овечка, белые кудряшки, шерсть – шерстка).

Оборудование: сюжетные картинки, трафареты овечек, белый пластилин, дощечки для пластилина, тряпочки, стеки (полые трубочки).

Возраст детей: 2 младшая группа (3-4 года).

Количество детей: 8-10 человек.

Ход занятия:

В группу входят дети и становятся вокруг магнитной доски. На доске весят два домика, один цветной, другой черно-белый. За домиками спрятаны овечки, за цветным – белая, кудрявая овечка, а за черно-белым – серые овечки.

На столах лежат заранее приготовленные пластилин, дощечки, тряпочки.

Воспитатель: Ребята посмотрите, на доске весят домики, в этих домиках кто-то живет. Послушайте стихотворение и отгадайте, кто здесь живет.

В одном селе у речки стояли две избушки

А в этих избушках жили овечки подружки

Одна была кудрявая, белая, веселая!

Другие были серые и очень - очень грустные!

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, кто живет в цветном, веселом домике? Дети: белая, кудрявая овечка. А кто живет в сером, грустном домике? Дети: серые, грустные овечки.

Воспитатель: Ребята вам жалко этих грустных овечек. Дети: Жалко. А как мы можем их обрадовать? Может нарисовать им белую, кудрявую шерстку?

Дети: Да. Дети садятся за столы.

Воспитатель снимает серых овечек с доски и раздает их детям.

Воспитатель: Ребята давайте сделаем зарядку для наших пальчиков, чтобы наши пальчики хорошо работали.

Возле речки гуляет овечка (крутим сжатой в кулак левой рукой)

А у овечки вся шерстка в колечках.

Раз колечко! (соединяем в колечко большой и указательный пальчики левой руки)

Два колечко!

Три колечко!

Четыре колечко!

(Повторяем то же самое правой рукой!)

Воспитатель: Вместе со мной начинаем рисовать шерстку для овечки. (Объяснение и показ, индивидуальная помощь детям).

Воспитатель: Какого цвета шерстка у овечки?

Дети: Белого!

Воспитатель: Взяли белый пластилин.

Анисия, какого цвета у тебя пластилин? Лера, а ты взяла пластилин какого цвета?

Воспитатель: Отщипнули от него маленький кусочек. Скатали между пальчиками. Положили на овечку, надавили на скатанный шарик пальцем. Отщипнули еще маленький кусочек. Скатали между пальчиками. Положили на овечку, рядом уже с прикрепленным кусочком пластилина и надавили на скатанный шарик пальцем.

Так мы делаем много раз, пока все туловище овечки не покроется белыми шариками.

Воспитатель: Молодцы ребята, получается очень красиво. Ну а теперь украсим наших овечек! Сделаем овечкам «кудряшки»!

Возьмем стеки (полые трубочки) и придавим вертикально ими по пластилину. Прижали стеку к пластилину – подняли. Прижали стеку к пластилину – подняли…

Воспитатель: Молодцы, теперь наши овечки стали белые и кудрявые.

Итог работы:

Воспитатель: Ребята давайте рассмотрим наших овечек. Посмотрите, какими они стали веселыми или грустными?

Дети: Веселыми.

Воспитатель: Почему они стали веселыми?

Дети: У них теперь кудрявые, белые шерстки.

Воспитатель: Молодцы ребята.

Оформление выставки работ.