АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ г. ДОЛГОПРУДНОГО

ДЕТСКИЙ САД № 10 «ЛУЧИК»

Проект в средней группе 

«По страницам книг Агнии Барто»

Подготовили:

Воспитатель Егорова И.А.

Российская Федерация

Московская область

г. Долгопрудный

Январь - Февраль 2019г.

Проблема проекта: современные дети знают детские стихи, но не знают их авторов.

Цель проекта: сформировать у детей интерес к стихам Агнии Барто.

Задачи проекта:

• Познакомить детей с творчеством детской поэтессы Агнии Барто.
• Учить детей воспроизводить небольшие стихотворные произведения Агнии Барто наизусть.
• Воспитывать у детей эмоциональный отклик на произведения Агнии Барто.
• Развитие внимания и речи через разучивание произведений Агнии Барто.

Срок реализации проекта: 28 января - 15 февраля 2019г.

Планируемый результат: дети знают поэтессу Агнию Барто и её творчество, рассказывают стихи Агнии Барто.

Тип проекта: групповой, творческий, познавательно-игровой

Участники проекта: дети средних групп №4 «Ягодки» и №10 «Почемучки», воспитатели групп, младшие воспитатели групп, родители, библиотекарь, консультант-стоматолог.

Интеграция образовательных областей: художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, физическое развитие.

Пути реализации проекта:

• Тематические занятия
• Непосредственно-образовательная деятельность
• Составление рассказов и пересказов по прочитанным произведениям
• Пополнение групповой библиотеки книгами А. Барто
• Работа с родителями

Использование комплекса мероприятий:

• Знакомство с поэтессой Агнией Барто
• Рассматривание иллюстраций в книгах Агнии Барто
• Чтение стихов Агнии Барто, разучивание наизусть.
• Беседы с детьми по прочитанным произведениям.
• Инсценировки по стихам Агнии Барто.

Драматизация: «Лечим мишку», «Уложим зайку спать», «Мы едем в грузовике», «Плывем в дальние края».

Изобразительная деятельность: рисование «Грузовик», «Мишка», «Зайка», «Дело было в январе»; лепка, «Веселые мячики», конструирование из крупного строительного материала «Грузовик», «Пароход».

Настольные игры «Составь картинку», «Чего не стало?», «Потерянные вещи».

Пальчиковая игра «Зайчик», «Бычок».

Описание продукта, полученного в результате реализации проекта.

Этапы и мероприятия по реализации проекта:

Подготовительный

1. Изучение методической литературы по теме.
2. Беседы с детьми «Любимая книга А. Барто»
3. Подобрать методическое обеспечение проекта.
4. Заинтересовать родителей и привлечь их к совместной работе.

Основной

I неделя

1. Знакомство с биографией А. Барто.
2. Мини-музей в группе: книги, портрет, герои – А. Барто.
3. Конструирование книжки-малышки (рисование, аппликация)
4. Ежедневное чтение детям художественных произведений А. Барто.
5. Просмотр мультфильмов
6. Посещение библиотеки

Цели:

Активизировать всех участников образовательного процесса в реализации проекта.

Пополнить фонд детской художественной литературы в группе произведениями А. Барто.

Развивать у детей индивидуальные литературные предпочтения

Вырабатывать потребность ежедневного общения с художественной литературой, учить детей уважать книгу, осознавать ее роль в человеческой жизни

Учить ребенка правильному обращению с книгой, концентрировать его внимание на том, кем создана книга, как называется, кто ее иллюстрировал.

Основной

II неделя

1. Конкурс чтецов
2. Инсценировка по стихотворению «Девочка чумазая»
3. Консультация стоматолога «Здоровье зубов»

Цели:

Создание условий для познавательного, речевого и художественно-эстетического развития детей.

Формирование у дошкольников навыков выразительного чтения, артистических умений.

Формирование у детей о здоровом образе жизни

Заключительный

III неделя

1. Подведение итогов реализации проекта в беседах с детьми и родителями.
2. Спортивное мероприятие

Цели:

Обобщить семейный опыт по формированию устойчивого интереса детей к книге.

Закрепить полученные знания детей.

Развитие устойчивого интереса к произведениям А Барто.

Развитие интереса ребенка к спорту, физическим упражнениям.

Выводы.

Результаты реализации проекта полностью совпадают с ожидаемыми результатами. Дети активно и с большим желанием приняли участие в выполнении заданий.

Расширились представления детей о художественных произведениях А. Барто. У детей повысился интерес к чтению художественной литературы, к творчеству. Повысился уровень познавательного развития детей и их творческая активность. Пополнился словарный запас детей

Создали альбом творческих работ по стихотворениям А. Барто.