Конспект занятия «Ёжик» по лепке из соленого теста.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект занятия  «Ёжик»

по лепке из соленого теста.

Цель: развитие художественных – творческих способностей, терпения и усидчивости.

Задачи:

- учить рассматривать ежа, выделять основные части, характерные признаки (острый нос, иголки);

- лепить ежа, передавать овальную форму туловища (овоид), шарики для ног, утягивать части (нос, иголки);

- развивать мелкую моторику, творческое мышление.

Оборудование: картинки с изображением ежей, доски, стеки для лепки, влажные салфетки, соленое тесто, гуашь, кисти, вода.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, отгадайте загадку:

                      Под соснами, под елками,

                      Лежит мешок с иголками.

                                                      (Ёжик)

Дети: Ёжик.

Воспитатель: Правильно, ребята, это ежик. А теперь садитесь поудобнее, сейчас я расскажу сказку про ежика.

Сказка про ежика.

Все знают, что ежик – колючий зверек. Многим это не нравится, но что поделать: таким уж он уродился. Как надел свой колючий кафтанчик, так и ходит в нем зимой и летом, никогда не снимает. И все бы ничего, да только жить с колючками не всегда приятно. Играет, например, ежик с друзьями в догонялки, а колючки вдруг – раз! – как уколет бельчонка, и друг уже обижается. А ведь ежик ни в чем не виноват!

Или бежит он по лесу, а на шубку листочки все время цепляются – и никак их потом не сбросить. Так и приходится ходить всю осень в разноцветном костюме. Да мало ли еще чего… Потому-то однажды и случилась эта история: надоело ежику колючки на себе носить.

- Не хочу быть колючим! – сказал малыш. Сбросил он свой кафтанчик, спрятал его в самый дальний уголок норки – и пошел гулять без иголок.

Идет ежик по тропинке, радуется: как хорошо гулять без колючек. Травинки гладят его по спинке, тихонько щекочут, и никакие листочки не норовят зацепиться. Вдруг видит ежик – грибок растет. Хотел он его, как и раньше, сорвать и на спину положить, да только ничего у него не получилось. Раньше грибок за иголки держался, а теперь – плюх! – и все время на землю падает.

- Ну, ничего, - подумал ежик, - забегу за грибочком попозже.

Долго он бегал по лесу и все не мог нарадоваться: как же здорово теперь ему живется! Только вдруг показалось ежонку, что мелькнул за деревьями рыжий хвост.

- Лиса! – испугался малыш и тут же свернулся в клубочек. – Пусть теперь попробует подойти – я ее мигом колючками…

И тут он вспомнил, что одежка его дома осталась, и некому теперь защитить маленького зверька от коварной и злой лисы.

- Ай-яй-яй! Что же я наделал? – заплакал ежонок и побежал поскорее в свой домик прятаться. Бежал и дрожал от страха, а когда очутился в норке, надел свой колючий кафтанчик – и сразу успокоился.

- Ну уж нет, лучше я буду колючим, - подумал малыш. – А друзья мои на меня обижаться не будут – на то они и друзья!

Так ежик понял, что очень любит свои колючки и больше не хочет с ними расставаться.

Воспитатель: Давайте проведем небольшую физкультминутку. Выходите на середину комнаты.

Физкультминутка.

Воспитатель читает стихотворение и показывает движения, дети повторяют.

Воспитатель: Молодцы! Мы узнали много интересного про ежей. И, наверное, вы хотите, чтобы у вас был свой ежик.

Дети: Да.

Воспитатель: Для этого, мы вспомним, как лепить овальную форму (овоид).

Воспитатель показывает движение рук в воздухе, дети повторяют. Затем на заготовленной форме показать, как вытянуть носик, и нарисовать иголки стекой. Уточнить, что еще есть у ежика (лапки), как их вылепить. С помощью гуаши раскрашиваем получившихся ежиков.

В конце занятия рассмотреть все работы. Выбрать самого любопытного ежика, самого колючего.

В заключении воспитатель читает стихотворение Н. Туровой:

Ежики колючие сладко спят зимой!

Им тепло и сказочно в  норке под сосной.

Лето снится ежикам, солнце и грибы…

Почему, как ежики, спать не можем мы?