Методическая разработка "Аппликация с элементами экспериментирования «Снеговик ищет друзей»
методическая разработка по аппликации, лепке (младшая группа)

Аппликация с элементами экспериментирования

 «Снеговик ищет друзей»

Цель: формирование умения детей создавать выразительный образ персонажа, используя нетрадиционную технику аппликации.

Задачи:

образовательные:

1. познакомить детей с новым способом аппликации — из ватных дисков;

2. формировать простейшие представления детей о свойствах снега; подвести их к пониманию того, что под воздействием тепла снег тает и превращается в воду;

развивающие:

3. развивать мелкую моторику, глазомер, умение ориентироваться на листе бумаги;

4. развивать познавательную активность, умение делать несложные выводы;

воспитательная:

5. воспитывать аккуратность при выполнении работы.

Ход:

Введение в проблемную ситуацию.

Дети спокойно играют, занимаются своими делами. В это время воспитатель делает вид, что ищет очень важный предмет, необходимый для занятия.

В.: ребята, я сегодня принесла из дома красивую коробку, но я не помню, куда её положила. Что же делать? (Дети предлагают свою помощь в поисках).

Дети ищут коробку в помещении группы, находят её.

В.: какие вы молодцы, ребята, помогли мне отыскать коробку. Ой, а кто это под ней спрятался?

В.: ребята, вы узнали кто это? (Зайка).

Создание проблемной ситуации.

В.: Зайка хочет познакомить нас со своим лучшим другом. Хотите узнать кто это? Тогда отгадайте загадку:

Меня не растили — из снега слепили.

Вместо носа ловко вставили морковку.

Глаза-угольки, руки-сучки.

Холодный, большой — кто я такой?

В.: ну, Зайка, где же твой друг? (зайка объясняет, что Снеговик побоялся прийти к нам в гости).

В.: ребята, как вы думаете, почему? (ответы детей).

Обратить внимание на картинку, которую принёс с собой Зайка.

В.: Зайка принёс фотографию своего друга. Какой Снеговик на этой фотографии? (грустный). Как вы думаете, почему он грустит? (ответы детей).

Мотивирование к деятельности

-Как мы можем помочь Снеговику? (подтолкнуть детей к мысли о том, что друга можно слепить из снега). Давайте попробуем: у нас есть тазик со снегом, подойдём и попробуем слепить Снеговика. (проводится беседа о свойствахснега).

Ну, вот, какой славный Снеговик у нас получился. Давайте поставим его поближе к нашему Снеговику, пусть они познакомятся друг с другом, а сами немного поиграем.

Физминутка «Лепим Снеговика».

- Раз – рука, два – рука!

- Лепим мы снеговика.

- Мы скатаем снежный ком –

- Вот такой!

- А потом поменьше ком –

- Вот такой!

- А наверх поставим мы

Маленький комок.

- Вот и вышел Снеговик - Снеговичок,

Очень милый толстячок!

В.: немножко отдохнули, вернёмся сейчас к нашим друзьям. Ребята, посмотрите, что случилось с нашим Снеговиком? Может быть, его кто-то сломал?(предположения детей).

Как же теперь быть? Как же нам помочь Снеговику? Из чего ещё можно сделать Снеговика? (ответы детей).

Введение нового знания — метод трёх вопросов.

В.: ребята, давайте вспомним, что мы знаем о Снеговике (лепят из снега, белый, холодный.). А что мы хотим узнать? (из чего ещё можно сделать). А кто мне скажет, где мы можем узнать об этом? А давайте мы с вами позовёмСнегурочку, ведь она дружит со Снеговиком и, конечно же, сможет нам помочь.

Гостья рассказывает из чего можно сделать Снеговика, сопровождая свой рассказ показом презентации. Дети благодарят её, она прощается и уходит.

В.: ребята, давайте подумаем из чего нам можно сделать Снеговика. Посмотрите, у нас есть крупа, бумажные круги и ватные диски. Сейчас мы всё внимательно рассмотрим и выберем. (Дети рассматривают представленные материалы, тактильно и визуально их обследуют, приходят к решению, что лучше всего для изготовления Снеговика подходят ватные диски).

В.: так, ребята, и что нам с этим делать? Что ещё нам нужно, чтобы сделать Снеговика? Правильно, клей и кисти.

Дети берут необходимые материалы, садятся за столы, выполняют аппликацию.

В.: ребята, а вам не кажется, что нашим Снеговикам чего-то не хватает? Давайте попросим помощи у Зайки.

Зайка приготовил головы Снеговика с весёлым и грустным лицом. Дети выбирают и продолжают работу.

Рефлексия.

В.: ребята, посмотрите, какие замечательные Снеговики у нас получились!

Как вы думаете, они понравятся Снеговику?

Мы смогли помочь Снеговику?

Вам понравилось помогать Снеговику найти себе друзей?

В.: Давайте мы соберем их все вместе, отдадим Зайке, а Зайка отнесёт ихСнеговику и расскажет, какие замечательные дети ходят в наш детский сад.

Молодцы!