Художественно-эстетическое развитие в подготовительной группе.Аппликация на тему украшение кокошника.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Художественно-эстетическое развитие в подготовительной группе. Аппликация на тему украшение кокошника.

Подготовила: Бородкина А.С. (Воспитатель)

Цель: Приобщение детей к истокам русской народной культуры.

Задачи:

Образовательные: научить детей изготавливать аппликации в технике торцевания (отрывать кусочки от салфеток и скатывать их в шарик); знакомство с русским национальным головным убором – кокошником; обогащать словарный запас детей.

Воспитательные: воспитание интереса к русской народной культуре.

Развивающие: развитие художественного вкуса, творческих способностей.

Материал: слайды на тему «Русский народный головной убор – кокошник»; кукла, наряженная в русский народный сарафан; клей, кисточка, салфетки разных цветов, вырезанные из картона кокошники.

Ход занятия:

Воспитатель показывает детям куклу в русском народном сарафане.

В. Ребята, посмотрите кто к нам пришел сегодня в гости. Эту девочку зовут Василиса. Она пришла к нам, чтобы попросить помощи. Василиса сшила себе сарафан, а когда села украшать кокошник, прибежала мышка и утащила к себе в норку все украшения. Давайте поможем нашей гостье создать новые украшения и украсим ими кокошники. (дети соглашаются)

В. Но для начала, скажите мне, ребята, знаете ли вы, что такое кокошник? (ответы детей)

В. Кокошник – старинный русский головной убор в виде гребня вокруг головы, символ русского традиционного костюма. Кокошники изготавливали на твердой основе, затем обшивали дорогой тканью. После этого, украшали узорами из жемчуга, бисера, цветных камней и стекол. Также кокошники украшали драгоценными камнями (показ слайдов, с изображениями по- разному украшенных кокошников).

В. Ребята, прежде чем мы с вами начнем украшать кокошник для нашей Василисы, давайте подготовим наши ручки. (делаем пальчиковую гимнастику «Гномики»)

Жили были в домике, маленькие гномики: (дети сжимают и разжимают кулачки)

Токи, Пики, Лики, Чики, Мики. (загибают пальчики, начиная с больших)

Раз, два, три, четыре, пять, (разгибают пальчики, начиная с мизинцев)

Стали гномики стирать: (трут кулачки друг о друга)

Токи – рубашки, Чики – носочки, Пики – платочки, Лики – штанишки, Мики умница был, Всем водичку носил. (загибают пальчики, начиная с больших)

В. А теперь приступаем к работе.

На доске висит образец кокошника украшенного в технике торцевания, выполненный воспитателем. Детям объясняется, как выполняется аппликация и дается возможность украсить кокошник на свой вкус.

В. Какие вы молодцы, ребята, Василисе очень понравились ваши кокошники.