Конспект занятия по лепке на тему: «Открытка ко Дню Победы» для детей старшего дошкольного возраста.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект  занятия   по лепке на тему: «Открытка  ко  Дню  Победы»

для  детей старшего дошкольного  возраста.

Цель: закрепление  у детей навыков  работы с пластилином при выполнении коллективной работы по лепке  к празднику  9 мая  «Открытка к  Дню Победы».

Образовательные:

- способствовать формированию  интереса детей  к работе с пластилином в нетрадиционной  технике лепки – пластилинографии;

- дать  представление о значении Победы нашего народа в Великой Отечественной войне.

Развивающие:

- закреплять  технические  умения и навыки работы с пластилином и стекой,  метод –пластилинографии:  отщипывание, скатывание   пальцами, размазывание на основе, разглаживание готовых поверхностей;

- развивать  внимательность и мышление;

- развивать  мелкую моторику кистей рук.
Воспитательные:

- воспитание патриотических  чувств и чувство  уважения к ветеранам войны, желание сделать для них подарок;

- воспитание  аккуратности   выполнения работы, терпение;

- воспитывать умение коллективно работать в маленьких подгруппах, согласовывая свои действия с товарищами.

Предварительная работа:

- рассказы воспитателя  о Великой Отечественной войне;

- чтение художественной литературы о Великой Отечественной войне;

- разучивание стихотворений о Великой Отечественной войне;

- лепка, аппликация, рисование по теме: «День Победы в Великой Отечественной войне»;

- рисование в раскрасках;

- рассматривание  иллюстраций, картиной, плакатов по теме: «Великая Отечественная война»

- разучивание пальчиковой гимнастики«Бойцы – молодцы»;

  -  физкультминутка:  «Победа!»

Методы и приемы:

Наглядный:

- использование наглядных пособий;

- эскиз открытки.

Словесный:

- беседа;

- пояснение, объяснение;

- использование  художественного слова.

Игровой: использование  пальчиковой игры; физкультминутки.

Практический: самостоятельное выполнение работы.

Материал и оборудование:

  Аудиозапись песни: «День Победы»(муз.Д. Тухманова, сл. В. Харитонова)

Мольберт с открытками: « С  Днем Победы».  

Демонстрационный материал, которым украшена комната…

Раздаточный материал:

На каждого ребенка: коробка с пластилином, стека, доска для лепки, салфетки бумажные и влажные.

Основа  картонная с эскизом  (4 штуки: по одной на подгруппу детей)  открытки

  « С День Победы»

                                                Ход занятия

1. Организационный момент.

Дети входят в  групповую комнату, оформленную  плакатами икартинами о Великой Отечественной войне;  мольберт с открытками:  « С Днем Победы».Дети встают в круг. На столах все подготовлено к лепке.

В: Ребята, какой праздник готовиться  отметить наша страна?

Д: День Победы,  9 мая.

2. Беседа.

В: задает вопросы детям:

Что вы знаете о войне?

     Кто напал на нашу страну?

     Когда началась война?

     Кто встал на защиту нашей Родины?

     Когда  закончилась война?

     Кто победил в Великой Отечественной войне?

     Почему войну назвали  Великой Отечественной?

Дети отвечают на вопросы воспитателя….

В: (воспитатель подводит итог детским  ответам)

 Правильно, ребята, приближается великий праздник –  9 мая - День Победы.

Много лет назад наши с вами  дедушки и бабушки, прадедушки и прабабушки встали на защиту нашей страны от фашистов – захватчиков. Фашисты напали ранним утром,

22 июня  1941 года,  когда все люди спали, наступал  воскресный день…

 Долгих 4 года шла война! Многие  и многие из тех, кто ушел защищать нашу Родину,  не вернулись с войны,  кто-то  вернулся инвалидом. Война не пощадила не одну семью.  Прошла по  многим городам нашей страны.

Но все же  наш народ выстоял и победил: 9 мая 1945 года.

В: Ребята, послушайте стихотворение «День Победы» Натальи  Томилиной, прочитает нам Маша.

День Победы  9 Мая –

Праздник мира в стране и весны.

В этот день мы солдат вспоминаем,

Не вернувшихся в семьи с войны.

В этот праздник  мы чествуем дедов,

Защитивших родную страну,

Подарившим народам Победу

И вернувшим нам мир и весну!

В: С тех пор, каждый год,  в этот день наши люди празднуют -   День Победы. В этом году - 75 – летие со Дня Победы.

3. Практическая часть

В: Сегодня, я предлагаю  вам сделать подарок  ветеранам войны.

Я предлагаю Вам, ребята, разделиться на  4 подгруппы; подойдите  к столам.

Но, прежде, разомнем наши пальчики:

                          Пальчиковая гимнастика «Бойцы – молодцы»:

                                  Пальцы эти все бойцы  удалые молодцы.

 (сжимать и разжимать пальцы в кулак)

2   больших и крепких малых,

И солдат в боях удалых

2   гвардейца – храбреца

2  метких  молодца

2  героябезымянных

Но в работе очень рьяных !

2 мизинца – коротышки

Очень славные мальчишки!

(сгибать пальцы рук по очереди)

В: На столе, перед  вами лежит эскиз открытки  «С Днем Победы!» Вы сейчас сами рассмотрите эскиз и решите: кто,  какой элемент с открытки будет лепить. Кто-то,  например,  бутон цветка, кто-то стебель, кто-то пламя огня и т.д.  

 А потом по очереди вы готовые детали налепите на основу, напоминаю,  внимательно, не вылезая за контуры изображения. Тот, кто быстрее закончит: протирает доску,  наводит порядок, но не мешает другим в подгруппе доделывать работу.

Дети приступают к работе. В процессе лепки (включается  не громко,аудиозапись песни:«День Победы»  (муз.Д. Тухманова, сл. В. Харитонова);

воспитатель проводит индивидуальную работу с детьми: напоминает, что детали, элементы должны  соответствовать цвету;  обращает внимание на пропорции частей. В завершении воспитатель помогает   оформить общую композицию, выкладывая на столе все открытки.

В: Молодцы, ребята! Замечательные работы у  вас получились!

(готовые работы дети  кладут  на один  стол, дети встают в полукруг)

В: Ребята, не много отдохнем…

                                          Физкультминутка:  «Победа!»

 Мы празднуем  Победу!      (дети шагают на месте)

Салют!Салют!Салют!   (руки  поднять вверх, пальцы сжимаем и  разжимаем)

Кругом цветы весенние   (руки на пояс, повороты туловища)

Цветут, цветут, цветут!  (руки развести в стороны)

Все люди пляшут, празднуют,   (приседания с выставлением ноги вперед)

Поют, поют, поют!  

Пусть в мире страны разные   (вдох, круговое движение  руками)

Живут, живут, живут!     (изображая земной шар)

В: Арсений,  возьми вашу с ребятами  работу и расскажи, пожалуйста, какую открытку выполняли, что изображено на ней?

(Маша, Аня, Вероника -  представители от подгрупп  -  рассказывают про свою открытку, которую делали коллективно).

В: Ребята, на ваших открытках есть Георгиевская ленточка, что она символизирует?

Д: Георгиевская ленточка знак  личной доблести солдата на поле боя;  черный цвет -  означает дым, а оранжевый – пламя.

В: Цветы  гвоздики, что они  символизируют?

Д: Этот цветок  олицетворяет мужество, стойкость и благородство.  Красная гвоздика как символ и по сей день напоминают о пролитой  крови на поле боя,  о подвиге  погибших и выживших солдат.  И память о героях.

В: Ребята, на ваших открытках есть флаг  красного цвета.

Д: Красное знамя – символ Победы,  так как  это  флаг нашей страны в те годы.

4. Рефлексия.

В: Молодцы, ребята!

В: Расскажите, чем мы сегодня занимались на занятии?

Д: отвечают.

В: Молодцы, ребята! Замечательные работы у  вас получились!

В: Думаю, что нашим дорогим ветеранам они понравятся.

В заключении, Дима прочитает стихотворение  «Была  война…»

автор Татьяна  Шапиро.          Была война,  и гибли люди.

И шел за Родину солдат.

Он воевал.

И был он храбрым.

И бил фашистов всех подряд.

И так дошел он до Берлина.

Четыре года воевал.

Чтоб я о бабушкином папе

Всем в День Победы

Рассказал.