Конспект НОД по лепке в средней группе на тему: «Грибы».
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект НОД по лепке в средней группе на тему: «Грибы».

Подготовила: воспитатель Ковалева В.В.

Цель: Закрепление умений детей лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приемы лепки.

Задачи:

1.Образовательная: Учить детей лепить предметы удлинённой формы, сужающиеся к одному концу, слегка оттягивая и сужая конец пальцами. Закреплять умение лепить большие и маленькие предметы, аккуратно обращаться с материалом, подводить к образной оценке работ.

2.Коррекционно-развивающая: Развивать мелкую моторику, глазомер; развивать мышление и творческое воображение.

3.Воспитательная: Воспитывать активность, самостоятельность и аккуратность в работе; воспитывать уверенность в своих силах, усидчивость.

Материалы: Пластилин, клеёнки, стеки, салфетки, муляжи грибов, лист зеленой бархатной бумаги.

Ход занятия:

1.Организационный момент.

Воспитатель: Ребята, я хочу загадать вам загадку, а вы попробуйте отгадать:
Маленький, удаленький,
Сквозь землю прошёл
Красную шапочку нашёл! (ответы детей)
Воспитатель предлагает детям вспомнить о походах с родителями в лес, о том, что они видели в лесу.
Воспитатель: А какие это грибы? (Подберёзовик, лисички, рыжики, боровик, мухомор и др.).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, у меня тоже есть гриб (достаёт гриб, выполненный из пластилина). Давайте его рассмотрим. Из каких частей состоит гриб? (шляпка и ножка). На какую фигуру похожа шляпка? (блин, тарелочка). Спрашивает 3–4 детей назвать форму для закрепления. Ребята, а на какую форму похожа ножка? (валик, цилиндр). Опрос 3–4 детей для закрепления форм).
Стук в дверь
Воспитатель: Ребята, кто-то к нам стучится. Посмотрите, к нам в гости пришла Белочка! Давайте с ней поздороваемся.

Воспитатель: Здравствуй, Белочка!
(Воспитатель вместе с детьми рассматривает игрушку-белочку).
Воспитатель: Тихо, ребята! Белочка что-то хочет нам сказать (подносит белочку к уху).

Воспитатель: Ребята, Белочка просит нас помочь ей. В лесу у неё остались бельчата в дупле. Она заготовила для бельчат на зиму орехи и яблоки, а вот грибы не успела собрать. Давайте мы ей поможем (ответы детей).

Воспитатель: Не расстраивайся, Белочка. Посмотри, как много у нас ребят в группе. Они все добрые и очень любят животных. Мы поможем тебе, и твои бельчата не будут холодной зимой голодать. Мы сделаем для вас много грибов.

2.Основная часть.

Воспитатель: Прежде чем приступить к работе, сделаем с вами физкультминутку:

Гриша шел-шел-шел (ходьба на месте)

Белый гриб нашел

Раз грибок, два грибок (наклоны вперед)

Положил их в кузовок.

Показ воспитателем последовательности работы.
1. Ножка: берём кусочек глины и делаем ножку гриба — раскатываем валик (цилиндр);
2. Шляпка: берём кусочек глины и лепим шляпку — раскатываем шар, сплющиваем и выгибаем, чтобы получилась чаша; если лепим маленький грибочек, можно оставить шляпку в виде шара, если большой гриб, то изгибаем шляпку краями внутрь (наружу), или делаем плоской, как тарелку. Обязательно в середине шляпки делаем углубление для ножки.
3. Соединяем: две детали, шляпку и ножку — гриб готов!!!

Воспитатель: Можете приступать к лепке.
Самостоятельная деятельность детей (помощь воспитателя по необходимости).

В ходе занятия воспитатель помогает детям по мере необходимости советом, дополнительным показом на своем материале, указывая на последовательность лепки. Напоминает способы лепки, показывая на своем материале.

3.Итог занятия (рефлексия).

Воспитатель: Дети, посмотрите, сколько грибов у нас получилось. Все красивые и не похожие друг на друга. Сегодня все старались и были очень внимательны.

По окончании работы Белочка благодарит детей за помощь.
Воспитатель: Она очень рада, что познакомилась с такими добрыми и чуткими детьми. Теперь её бельчата всю зиму будут лакомиться грибами, и вспоминать ребят.

Воспитатель: Молодцы, ребята! А сейчас давайте все грибы составим на нашу полянку. А Белочка потом их заберет своим деткам.
Уборка детьми рабочего места (оттирание досок и парты от пластилина, мытьё рук и т. д.).