НОД по аппликации во второй младшей группе «Собираем яблоки»
методическая разработка по аппликации, лепке (младшая группа)

Аппликация «Собираем яблоки»

Цель: Развивать мелкую моторику.

Задачи:

1. Учить детей составлять аппликативный образ из готовых форм (яблоки). 2.Закреплять знание цветов: красный, зеленый. Развивать мелкую моторику.

3. Воспитывать интерес к аппликации.

Материалы: Игрушка ежик, картинка с изображением яблоневого сада, яблоки из бумаги разного цвета для наклеивания, клей, клеенка, салфетки, альбомные листы - на каждого ребенка, стихотворение В. Викторова «Ежик».

Методические приемы: Рассматривание, беседа, показ.

Ход занятия:

Пальчиковая гимнастика «Ёж».

- Ёж, ёж, где живёшь? (Переплетаем пальчики в замочек, опускаем и поднимаем пальчики, имитируя колючки)

- Я живу в густом лесу! (Перекрещиваем кисти рук, пальцы раскрыты. Попеременно меняем верхнюю руку – правая рука, затем левая)

- Ёж, ёж, что несёшь? (Переплетаем пальчики в замочек, опускаем и поднимаем пальчики, имитируя колючки)

- В норку яблоки несу. (Ударяем кулак о кулак)

Буду яблоки делить, (Рубящие движения ребром правой руки по левой ладони)

Своих детушек кормить. (Рубящие движения ребром левой руки по правой ладони)

I.Организационный и сюрпризный моменты:

Воспитатель: Здравствуйте! Ребятки, подойдите ко мне, я прочитаю вам стихотворение В. Викторова «Ёжик». Послушайте внимательно.

Воспитатель читает детям стихотворение:

Ёжик маленький, колючий

Увидал на небе тучи:

- Не хочу мочить я ножки!

Где лежат мои галошки?

Воспитатель: О чем это стихотворение. (Ответы детей)

Каким был ёжик? (колючий). Молодцы, внимательные.

Стук в дверь, воспитатель открывает дверь и выносит игрушку-ежика.

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел? Ответы детей. Давайте у него спросим, что он хочет нам сказать? (Дети спрашивают).

Воспитатель подносит к уху ежика.

Воспитатель: Ёжик пришёл к нам из леса и принес корзинку. Давайте посмотрим что лежит в корзинке. Воспитатель показывает содержимое корзины. Ребята, а что нам принес ежик (ответы детей). Правильно это яблоки. Скажите мне яблоко это фрукт или овощ? Ответ детей. Какого цвета яблоки?

Воспитатель: У ежика короткие лапки. Ребятки нашему ежику нужна помощь ему нужно положить яблоки в вазу для фруктов. Поможем ежику?

II. Основная часть.

Воспитатель: Мы с вами составим красивые картинки – наклеим яблочки. Но сначала, давайте, без клея разложим яблочки в вазу.

Воспитатель: Я вам расскажу и покажу, как мы будем выполнять аппликацию, а вы будьте внимательны:

Берем наше яблочко и кладем его цветной стороной на клеенку. Взяли кисточку ближе к металлическому наконечнику и окунули ворс в розетку с клеем. Лишний клей снимаем. Пальчиками левой руки придерживаем нашу детальку и намазываем ее от середины к краям. Теперь положим кисть на подставку и осторожно возьмем яблоко с клеенки, приложим его намазанной стороной к выбранному месту. Берем салфетку, кладем сверху на деталь и прижимаем двумя руками, а теперь убираем салфетку. Готово! 

Воспитатель: Но перед тем, как вы приступите к выполнению аппликации, мы с вами немного разомнемся.

Физминутка "Яблочко"

На носочки я встаю, (Подняться на носки)

Яблочко я достаю, (Руки вверх)

С яблочком бегу домой, (Бег на месте)

Мамочке подарок мой! (Хлопки в ладоши)

Воспитатель: Вот теперь мы готовы к творчеству. Давайте уточним, что мы будем приклеивать.

Воспитатель предлагает приступить к выполнению композиции. Дети выполняют задание. Воспитатель по ходу занятия индивидуально помогает тем детям, у которых возникают затруднения.

III. Анализ работ детей.

Воспитатель: Вот как много вкусных, сочных яблочек у нас получилось, я думаю, ежику очень понравятся ваши яблочки. Давайте соберем их все на стол, пусть ежик порадуется. Ребята, вы  рады, что помогли ежику положить яблоки в вазу для фруктов? Ответы детей. За это он вам говорит «Спасибо». А теперь ему пора в лес. Давайте скажем ему «До свидания, до новых встреч». Дети прощаются.