Занятие по рисованию в первой младшей группе «Варежки для куклы Арины»

Цель: Развить творческие способности детей.

Задачи:

1) закрепить умение держать кисть

2) развить внимание и восприятия цвета

3) воспитывать интерес к изобразительной деятельности

4) создать радостное настроение – «подарить кукле Арине варежки»

Материал:

Кукла Арина, заранее приготовленные заготовки варежек из цветного картона, гуашь белого цвета, кисточки, салфетки.                                                                                                                                                                                                  Средства и способы:                                                                                                                                                                                                   - словесная беседа;                                                                                                                                                                                                                    - игровые: физкультминутка "На дворе мороз и ветер"                                                                                                                                - варежки из картона                                                                                                                                                                                                                                 Предварительная работа: чтение стихотворений: Н.Саконская"Где мой пальчикчик",О.Выгодская"холодно",Г.Эльчик"Зимняя песенка", расказывание о времени года зима наблюдение на прогулке, чтение сказок о зиме.

Ход занятия:

Воспитатель - Ребята, у меня для вас радостная новость: сегодня к нам должна придти в гости кукла Арина.

Воспитатель – Дети, а что это за шум?

Дети – Это к нам пришла кукла Арина.

Входит кукла Арина с грустным лицом.

Воспитатель – Ребята, а вы хотите узнать, почему она грустная?

Дети – Да мы хотим.

Воспитатель делает вид, что выслушивает куклу Арину и узнает, что она потеряла по дороге в детский садик свои варежки.

Воспитатель – Дети, а вы хотите развеселить куклу Арину?

Дети – Да.

Воспитатель – Так давайте поднимем ей настроение и вместе поиграем.

«Физкультминутка»

Дети выполняют движения в соответствии с текстом:

На дворе мороз и ветер,

На дворе гуляют дети,

Ручки, ручки потирают,

Ручки, ручки согревают.

(Дети потирают одну ладонь о другую)

Не замерзнут ручки-крошки –

Мы похлопаем в ладошки.

Вот как хлопать мы умеем,

Вот как ручки мы согреем!

(Хлопают в ладоши)

Чтоб не зябли наши ножки,

Мы потопаем немножко.

Вот как топать мы умеем,

Вот как ножки мы согреем!

(Топают ногами в такт словам)

Воспитатель – Дети, а вы хотите подарить варежки кукле Арине?

Дети – Да!

Воспитатель выдает принадлежности для рисования, и они вместе украшают варежки (заранее приготовленные из цветного картона) для куклы Арины.

После этого дети радостно дарят варежки кукле Арине и берут ее с собой на прогулку.                                                                                                                         Рефлексия : А можно я сейчас расскажу о зиме? А вы мне будете помогать правильно я рассказываю или нет.                                                                                                                   1. наступила зима . Мы пошли на прогулку без пальто и без варежек.                       2.Под деревьями появилась зеленая травка.                                                                                                                                                          3. Зимой птицам холодно они хотят кушать. Дети им помогают они насыпают в кормушки крошки хлеба и наливают им молока.                                                                                                                                                                                  (По ходу рассказа дети исправляют ошибки)                                                                                                                                                    Вос-ль :Дети посмотрите а кукла Арины не грустное лицо, а почему?( Мы подарили ей варежки). А для чего нужны варежки?(Чтобы было тепло рукам). Можем мы теперь взять Арину на прогулку?(Да).                                                                                 Вос-ль: Ребята , а что вам больше всего понравилось?(Ответы детей).

Конспект игры–занятия по конструированию в 1–ой младшей группе «Горка для зайки и его друзей»

ГОРКА ДЛЯ ЗАЙКИ И ЕГО ДРУЗЕЙ

Программное содержание:

1. Продолжать учить строить горку – приставлять к кубику призму (крышу) и обыгрывать постройку.

2. Развивать понимание речи, умение выполнять действия по словесной инструкции, мелкую моторику, внимательность, творческий замысел в процессе конструирования.

3. Воспитывать добрые чувства, заботливое отношение к игровым персонажам, любознательность и интерес к конструктивной деятельности.

Предварительная работа:

• Рассматривание картин «Зимние забавы» для обогащения впечатлений о зиме.

• Чтение книг и рассматривание иллюстраций о зиме.

• Подвижная игра «Заморожу»

Материал:

• Кубики

• Призмы

• Игрушки – зайка, лиса, волк, белка, машина.

Ход занятия:

(Раздается плач за дверью)

В. : Ой, слышите кто – то плачет?

(воспитатель открывает дверь, показывает зайку)

В. : Ребята, кто к нам пришел?

Д. : Зайка.

В. : Что случилось? Почему ты плачешь?

(зайка шепчет на ушко воспитателю)

В. : Зайка сказал мне, что у него очень много друзей, на улице зима, снег кругом, очень красиво и у них нет горки. Заинька! Не грусти. Я тебе построю горку. Возьму кубик зеленого цвета и приставлю призму (крышу) красного цвета, вот и горка получилась. Ребята, а что я построила?

Д. : Горку.

В. : Правильно, горку.

Поднимайся, зайка вверх.

Крепче заинька держись.

И катись зайка вниз!

Ой, посмотрите к нам еще едут гости на машине, да это друзья зайчика.

Кто это к нам приехал?

Д. : Зайка, лиса, волк, белка, собака, кошка, коза.

В. : Зайка, а ребята сейчас построят горку для твоих друзей, давайте возьмем кубики и призмы и построим горку.

(Дети строят горку, воспитатель оказывает индивидуальную помощь детям)

В. : Ангелина, что ты построила?

А. : Горку.

В. :А кого ты хочешь покатать с горки?

А. : Лисичку.

В. : Ариша, а ты что построила?

А. : Горку.

В. : А какого цвета у тебя горка?

А. : Красного.

В. : А ты кого хочешь покатать со своей горки белочку, а то она загрустила совсем?

А. : Хочу.

(Дети построив горки, берут игрушки и катают их с горок)

В. : Поднимайтесь друзья вверх! Ведь зима на улице, ветер дует. Давайте подуем как ветерок.

(Дыхательная гимнастика «Ветерок»)

В. : Как наши гости развеселились, радуются, что у них теперь горка есть. Скучен день до вечера, когда делать нечего. А нашим друзьям весело, они катаются с горки. Вы о них позаботились. Молодцы. А у нас на участке есть горка, ребята?

Д. : Есть!

В. : Давайте пригласим зверюшек с нами погулять и покатаем их с большой горки, а кубики и призмы аккуратно уберем в коробку.

(Дети убирают строительный материал)