Конспект НОД по аппликации в старшей группе детского сада «Осенние мотивы»
учебно-методический материал по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект НОД по аппликации в старшей группе детского сада «Осенние  мотивы»

Задачи:

• продолжать совершенствовать навык вырезания по контуру;

• развивать практические умения в работе с бумагой, клеем, ножницами, соединять отдельные детали в единую композицию;

• показать прием каплетерапии;

• закрепить знания детей об осенних изменениях в природе. развивать эстетическое и образное восприятие, воображение, мелкую моторику рук, фантазию;

• воспитывать умение замечать красоту в природе, аккуратность, самостоятельность.

Ход НОД

Воспитатель (в руках держит букет из осенних листьев)

— Ребята, отгадайте, когда это бывает?

Утром мы во двор идем

Листья сыплются дождем.

Под ногами шелестят.

И летят, летят, летят.

Дети: Это бывает осенью.

Воспитатель: — Правильно, ребята, сейчас время года – осень. Какие еще признаки осени вы знаете? (Ответы детей). А сейчас давайте посмотрим на  листочки, и вы расскажите с каких деревьев я их собрала.

(После листочки ставятся в вазу для украшения группы.)

— Как красив осенний наряд у деревьев! Посмотрите на картинку, деревья нарядились в разноцветные листья! (Показ картинок осеннего леса)

Проблемная ситуация.

Воспитатель: А вот деревья, которые лежат на ваших столах, еще не нарядились в красивый наряд и поэтому грустят. Как же нам помочь им?

Предложения детей. Останавливаются на том, что нужно сделать из бумаги красивый наряд для деревьев.

Воспитатель: я предлагаю посмотреть на образец и сделать такую композицию осеннего дерева. Согласны?

Воспитатель: Перед тем, как мы приступим к делу, давайте отдохнём.

Физкультминутка.

Мы, листики осенние,

На веточках сидели.

Ветер дунул, полетели.

Мы летели, мы летели.

И на землю тихо сели.

Ветер снова набежал.

И листочки все поднял.

Повертел их, покружил.

И на землю опустил.

(Дети имитируют действия «листочков»в соответствии с текстом стихотворения: садятся на корточки, летают по комнате, вновь тихо садятся, поднимаются, кружатся и снова садятся.)

Воспитатель: Теперь садимся на свои места.

Дети, скажите, что лежит на ваших столах? (Ответы детей)

Воспитатель: Дети, а как из салфетки сделать листочки? (Ответы детей)

Сначала мы вырежем ствол дерева, затем оборвем салфетки и сделаем листы, потом из зеленой и желтой бумаги нарежем травку. Но посмотрите, так как салфетка у нас белая, а листочки осенью совсем не белые, что же нам сделать, как сделать их разноцветными? (варианты делей).

Предлагаю разукрасить их разноцветными капельками.

Итак:

1. К листу клеится ствол дерева.

2. Приклеиваем по низу ствола травку.

3. Затем наступает очередь для листочков. Их нужно приклеивать так, чтобы

крона дерева была пышная и густая.

4.После приклеивания листьев, раскрашиваем их методом каплетерапия.

Самостоятельное применение нового и уже имеющихся умений в практической деятельности.

Дети выполняют аппликацию по теме под тихую фонограмму П. И. Чайковского «Осень». Воспитатель контролирует приемы работы, оказывает помощь детям, испытывающим затруднения, поощряет тех, кто дополняет дополнительные детали.

Воспитатель: Ребята, какие красивые у вас получились деревья!

Вам понравилось сегодняшнее занятие? (Да.) А что нового вы узнали? (Как нарезать травку на полоске бумаги, метод каплетерапии)

А сейчас давайте устроим выставку наших работ, чтобы все могли полюбоваться нашими деревьями. Вы сегодня постарались, не меньше, чем волшебница Осень.

«Как прекрасен листопад!

Листья желтые летят.

Над землей и над водой

Лист кружится золотой»