Конспект НОД Аппликация «Закладки для книг» Вторая младшая группа.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект НОД Аппликация «Закладки для книг»

Цель: изготовление закладки.

Задачи:

- развивать умение составлять композицию изображения;

- продолжать учить детей пользоваться клеем;

- развивать аккуратность, внимание, чувство сопричастности, трудолюбие.

Материалы и оборудование: разноцветные полоски картона; маленькие геометрические фигурки,; клей, кисти, подставки, салфетки, книга.

Организация образовательной деятельности:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в гости пришла кукла Маша, и я вижу, что она чем – то расстроена. Давайте узнаем, что случилось.

Воспитатель:  Ребята, Маша говорит, что вчера она у нас в книжном уголке взяла очень интересную книжку, начала читать. Но потом ее друг мишка позвал Машу погулять, и она отложила книжку.  А когда после прогулки решила дочитать, книга оказалась закрытой. Теперь Маша не может найти, где остановилась при чтении. Ребята, что же делать? Как же помочь Маше? (Выслушать ответы детей).

Воспитатель: Машенька, а про кого ты читала книгу? Маша говорит, что читала книгу про гусей – лебедей, вот эта книга.

Воспитатель: Маша, а про что ты читала, когда остановилась? Маша говорит, что остановилась на том, как гуси – лебеди унесли братца на крыльях.

Воспитатель: Ребята, а давайте с помощью картинок в книге найдем тот сюжет, на котором остановилась Маша. (Рассматривание иллюстраций в книге. С помощью ребят находим нужную  страничку в сказке) Вот, Машенька, ты здесь остановилась?

Воспитатель:  Да, Маша говорит, что это именно та страница, где она остановилась. Но как же Маше снова не потерять страничку?

Воспитатель: Ребята, кажется, я знаю, как помочь Маше. Обычно, когда люди читают книгу и им приходится остановиться, они всегда кладут специальную закладку в книгу. Маша, а у тебя есть такая закладка? Нет, Маша говорит, что у нее нет закладки. Не переживай, Маша, мы с ребятами научим тебя делать закладку и сделаем себе. Ребята, согласны помочь Машеньке? Тогда в путь.

А чтобы нам веселей работалось, давайте сделаем зарядку.

Покажите мне ладошки и похлопайте немножко

Хлоп – хлоп, хлоп - хлоп - хлоп.

На меня теперь смотрите,

Точно так же повторите

Раз, два. Раз, два, три.

(показ любого движения).

А теперь покажем ножки

Раз, два. Раз, два, три.

Побежали по дорожке

Раз, два. Раз, два, три.

Воспитатель: Проходите к столам. Ребята, а кто знает, что же такое закладка и как она выглядит? (Выслушать ответы детей). Да, ребята, закладка – это такой предмет, который можно  положить в книгу, чтобы не потерять страничку, где читал. А форма закладки бывает разной. Посмотрите, какие бывают разнообразные  закладки (демонстрация картинок с различными закладками). Сегодня мы будем делать закладку, которая  выглядит как полосочка, украшенная разными фигурками.

У вас на столах есть все, чтобы сделать закладку. Берите полосочку картона, а в тарелочках есть разные фигурки для украшения. Подумайте, как вы украсите свою закладку. Кто уже придумал – приступайте к работе.

Рефлексия

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какая красота у нас получилась. Что мы сегодня делали для книги? (Закладки)

Воспитатель: Для чего мы делали закладки? (Чтобы не потерять страницу, на которой остановились читать сказку).

Наша Маша очень довольна, она говорит спасибо за вашу помощь. Теперь у нее будет своя специальная закладка для книги, и она никогда не потеряю страничку, на которой остановилась. У вас тоже будет такая закладка, которая вам пригодится дома.