ООД аппликация "Автомобиль"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

  Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 16 г. Туймазы муниципального района

Туймазинский район Республики Башкортостан

Конспект

Организованной образовательной деятельности

Образовательная область: «Художественно- эстетическое развитие»

Раздел: «Аппликация»

Тема: «Автомобиль»

Возрастная группа: подготовительная к школе группа

Выполнил:

Воспитатель

Шангареева Э.Р

Имеющаяся категория: без категории

Стаж работы: 8 месяцев

Туймазы, 2022 г

Цель: формирование у детей умений передавать форму машины и ее детали.

Задачи:

Образовательные: 

- закреплять приемы вырезания симметричных предметов из бумаги, сложение в двое;

- продолжать учить выполнять аппликацию по образцу, из отдельных частей.

Развивающие:

- развивать чувство композиции (учить красиво располагать фигуры на листе бумаги формата, соответствующего пропорциям изображаемых предметов) ;

- развивать воображение, фантазию.

Воспитательные:

- воспитывать аккуратность, положительное отношение к творческим занятиям.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие.

Средства реализации: телевизор, доска, видеообращение, образец, цветной картон, цветная бумага, клей пва, кленка, салфетка, простой карандаш, кисточка для клея, подставка для кисточки, ножницы.

Активизация словаря: кузов, колеса, диск.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций в альбоме «Транспорт», беседа о транспорте, чтение М. Ильина, Е. Сегала «Машины на нашей улице» загадывание загадок, чтение стихов о транспорте.

Ход занятия

1 Вводная часть

Организационный момент

Воспитатель: дети, к нам сегодня на занятие пришли  гости. Поздороваемся с ними.

Дети: здравствуйте

Воспитатель:

Круг широкий, вижу я,

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем на лево

В центре круга соберемся

Улыбнемся, подмигнем

И работать все начнем.

Проблемная ситуация

Воспитатель: ребята посмотрите сегодня мне пришло видеообращение от Гонщиков. Давайте мы его прослушаем. (слушаем)

«Ребята, у нас сегодня должны были состояться гонки, но случилась беда, наш автопарк автомобилями.»

Воспитатель: поможем?

Дети: да

Дети садятся за столы. Обращаю внимание на осанку.

2. Основная часть

 Воспитатель: каждый день по улицам нашего города ездит много машин. Посмотрите какие разные машины бывают.

(на доске изображение разнообразного транспорта)

Воспитатель: как назвать все это одним словом?

Дети: транспорт

Воспитатель: для чего нужен транспорт?

Дети: транспорт нужен для того, чтобы перевозить людей и грузы из одного места в другое.

Воспитатель: найдите и покажите легковой автомобиль. 

(Дети находят и показывают автомобиль)

Воспитатель: легковой автомобиль невелик по размеру и весит значительно меньше грузового автомобиля, отсюда и название - легковой.

Воспитатель: ребята, а кто управляет автомобилем? Как называется человек этой профессии?

  Дети: шофер, водитель

Воспитатель: верно, шофер или водитель. Водитель или шофер должен не только хорошо управлять машиной и знать правила дорожного движения, но и знать ее устройство, уметь отремонтировать ее. 

Воспитатель: ребята посмотрите на доске образец с изображением машины, какая самая крупная деталь в этом изображении

 Дети: кузов машины

Воспитатель: назовите небольшие детали у машины

Дети: окна, колеса, двери

Воспитатель: правильно, а сейчас немного отдохнем

Физкультминутка

Быстро встали,

Улыбнулись,

Выше-выше подтянулись,

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь,

Рук коленями коснитесь.

Сели, встали, сели, встали,

И на месте побежали.

Воспитатель: Отдохнули, а теперь продолжаем

А теперь ребята вспомним правила работы с ножницами. Перед вырезанием.

1. Передавай ножницы кольцами вперёд.

2. Не размахивай ими.3. Нельзя брать ножницы без разрешения воспитателя.4. Вырезая, поворачиваем бумагу, а не ножницы.    

Пальчиковая гимнастика

«Машина»

Завели мою машину (изображают мотор)

Би, би, би! (большими пальцами жмут на кулачок)

Я в нее налью бензину (стучат кулачками)

Би, би, би! (большими пальцами жмут на кулачок)

Быстро крутятся колеса (вращение ладонями)

Шу, шу , шу! (трут ладони друг об друга)

Еду, еду на машине (изображают руль)

Я спешу! (хлопают в ладоши)

Воспитатель: ребята, у вас на столах лежат шаблоны кузова, возьмите и плавно отчертите и вырежьте деталь. Для окон используем голубую цветную бумагу, вырезаем прямоугольник и нужно его сложить пополам, плавно отчертить правый верхний угол, отрезать его по линии сгиба.

Из черного и коричневого цвета дети самостоятельно формируют колёса и диски к ним. Так же вырезают оставшиеся детали. Дети располагают готовые детали  на листе.

Упражнения для глаз

Воспитатель: ребята, посмотрите все на машинку (атрибут), а теперь вверх, вниз, а теперь поморгали.

Воспитатель: сейчас заготовленные детали последовательно наклеиваем на листе, создав завершенную картинку. (Самостоятельная деятельность детей)

Воспитатель: молодцы ребята. Посмотрите нам пришло сообщение от гонщика.

«Ребята спасибо вам. Вы очень нас выручили. Теперь мы сможем начать нашу гонку»

3. Итог

Воспитатель: вы сегодня очень плодотворно занимались. Кому помогли?

Дети: помогли гонщику.

Воспитатель: как помогли?

Дети: вырезали автомобиль

Воспитатель:  для чего нам нужен транспорт?

Дети: чтобы ездить, перевозить людей.

Воспитатель: а теперь я предлагаю оценить свою работу: выбрать цветок красный цветок, если вам было интересно на занятии или синий цветок, если  было не интересно.