Мини-проект « Грибное царство»
проект по аппликации, лепке (старшая группа)

Мини-проект « Грибное царство»

старшая группа «Непоседы»

Проект разработала воспитатель:  Войтенко Е.И. и реализовала совместно с муз. руководителем Афанасьевой О.Д.

Участники проекта: -

-дети старшей группы ,

- воспитатель: Войтенко Е.И.

- музыкальный руководитель: Афанасьева О.Д..

Характеристика проекта:

∙ Тип проекта: познавательно-информационный

 ∙ Продолжительность проекта:  краткосрочный –неделя ( 13 ноября по 17 ноября)

 ∙ Предмет проекта: грибы.

Актуальность проекта:

Наступила осенняя пора и в наших лесах выросло много грибов. Многие дети вместе с родителями ездили в лес за грибами. А в группе делились впечатлениями о сборе грибов. Мы заметили, что дети, как правило, использовали в речи обобщение: «грибы», и при этом не уточняли, какие именно и как собирали. Поэтому возникла необходимость дать детям более глубокие и широкие знания о грибах. Было решено целенаправленно заниматься этой темой. Основной целью проекта стало углубление естественнонаучных представлений и знаний детей о грибах, формирование познавательных навыков. Проанализировав рассказы и вопросы детей, мы сформулировали задачи работы над проектом и составили план.

Задачи развития ребѐнка:

∙ Формировать представления детей о грибах, об их строении, функциях и назначении частей, об их месте в лесном сообществе;

∙ Развивать логическое мышление (по названию гриба определять место его произрастания)

Задачи педагогической деятельности:

∙ Познакомить с разнообразием грибов;

∙ Познакомить со свойствами съедобных и несъедобных грибов;

∙ Формировать умение получать информацию из разных источников.

Деятельность по реализации проекта.

Понедельник

Беседа: «Грибы». Цель: расширение и уточнений представлений о грибах, обогащение словарного запаса, развитие связной речи детей (учить давать полные ответы на вопросы), развивать внимание, память, логическое мышление.

Совместная деятельность ;Загадывание загадок о грибах; словесная игра «один – много».

Цель: развитие грамматического строя речи: закрепление правильного употребления уменьшительно- ласкательных суффиксов и форм мн. ч .существительных.

Самостоятельная деятельность;

Рассматривание картинок с изображением грибов

Вторник

Лепка « Грибная полянка»

 Цель: Закрепить знания о ядовитых грибах. Учить передавать в работе характерные признаки определенного гриба Развивать внимание память, познавательные интересы. Закрепить умение различать грибы по картинам и тем признакам, которые приводятся в загадках и объяснениях воспитателя

Совместная деятельность Игра — подбор на воображение ― Назови рыжего братца к рыжему грибочку―. Разучивание стихов о грибах Д/И «Грибники» Цель: Учить детей основным правилам поведения в лесу; правильному сбору грибов. Просмотр мультфильма  В.Сутеева «Под грибом» Самостоятельная лепка грибов по желанию детей. Н/И: «подбери к шляпке ножки»

Среда

РЭМП

Цель: Выявить и обогатить знания о съедобных и несъедобных грибах. Учить детей определять местонахождение предмета, называть время суток, развивать пространственное ориентирование /прямо, направо, налево/. Развивать математическое представление и счет. Учить давать характеристику внешнего вида грибов.

 Совместная деятельность ;Разучивание физ-минутки, «Мы грибы Антошки ,Вани и Сережки» Изготовление корзинок для грибов.

 Д/И «раздели на группы» Цель: Учить детей узнавать съедобные и несъедобные грибы по внешним признакам. Ознакомление с художественной литературой «Грибы» В.Катаева. Вырезывание силуэтов грибов изготовление игры «Съедобный грибок положи в кузовок»

Четверг

Аппликация ( обрывная)«Грибы»

 Цель: Учить детей передавать в аппликации характерные признакигрибов. Изображать грибы учитывая пропорции рисунка. Развивать творческие способности, умение подбирать цветовую гамму.

П/и « Маша и медведь» Цель игры; Развитие памяти, внимания.

Беседа о способах обработки и приготовления грибов для употребления в пищу.

Пятница

Итоговое занятие « Грибное царство »

Цель: Закрепить с детьми знакомые названия грибов, где растут грибы, как их нужно собирать, обратить внимание детей на строение и окраску грибов, что можно делать из грибов. Развивать и обогащать словарный запас детей. Учить правильно, согласовывать существительные и прилагательные.

Музыкальное развитие – разучивание песен о грибах« Грибы» Т .Попатенко, поговорки.пословицы.

Арифметические задачи. Изготовление поделок из природного материала. Поиск информации в энциклопедиях. Придумывание загадок о грибах

Результат проектной деятельности

В результате проектной деятельности дошкольники в полном объёме познакомились с миром грибов нашей местности, их многообразием и полезными свойствами. Благодаря оформлению тематического уголка группы, использованию различных наглядных и дидактических пособий, подбору видеоматериалов, методической и художественной литературы, у  детей была создана такая среда, в которой происходило активное развитие их познавательных и творческих способностей. На занятиях дошкольники узнавали много нового, обогащали свой словарный запас, устанавливали причинно-следственные связи и учились правильно делать выводы. На прогулках и экскурсиях у детей развивалась наблюдательность и любознательность, пробуждалось стремление бережно относиться к грибам..

Моя  работа по данному проекту не только обогатила знания детей, но и повысила уровень их экологической культуры.