Самообразование "Волшебные нитки"
проект по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа села Натора  МО «Ленский район»

План работы по самообразованию

На тему: ««Волшебные нитки»

на 2021-2022 учебный год

ФИО разработчика: Санникова Анна Юрьевна

Должность: воспитатель

2021г

Пояснительная записка

Работа по художественному творчеству имеет большое значение в развитии творческого воображения ребенка, его фантазии, художественного вкуса, аккуратности, умения бережно и экономно использовать материал, намечать последовательность операций, активно стремиться к положительному результату. Целью образовательной деятельности является научить детей нетрадиционной технике художественного труда.

        Новизна программы состоит в том, что дети углубленно учатся основным техникам сразу нескольких ремесел: рисованию, лепке, изготовить поделки из самых различных материалов. Этот технический универсализм помогает ребенку достигнуть высокого уровня в овладении искусством создания поделки практически из любого материала. Занятия в кружке имеют и культурно-психологические значение: дети обучаются изготовлению такого предмета, который можно подарить, дополнительно учатся церемониалу дарения.

        Цель кружка: Развитие самостоятельности, творческой активности детей в процессе художественного творчества.

Основные задачи:

1. Обучающие задачи:

•  формировать креативное мышление дошкольников, с помощью ознакомления с методами и приемами, применяемыми в художественно-конструктивном дизайне;
•  создать условия для формирования знаний, умений, навыков для достижения определенных результатов;

  2. Развивающие задачи:

• развивать интерес творчеству;
• развивать художественный и творческий потенциал;
• развивать образное мышление, воображение, устойчивое внимание, наблюдательность, аккуратность.

3. Воспитывающие задачи:

• формировать способности последовательно осуществлять свой замысел, умело обращаться с материалами и инструментами;
• развивать у детей усидчивость, старательность в работе, трудовые умения;
•  учить работать вместе, уступать друг другу, договариваться о совместной работе.

Принципы построения кружка:

• От простого к сложному.
• Связь знаний, умений с жизнью, с практикой.
• Научность.
• Доступность.
• Системность знаний.

Воспитывающая и развивающая направленность:

• Всесторонность, гармоничность   в содержании знаний, умений, навыков.
• Активность и самостоятельность.
• Учет возрастных и индивидуальных особенностей.

Содержание программы

Программа кружка рассчитана на работу с детьми среднего дошкольного возраста. Программа предполагает проведение одного занятий в неделю во второй половине дня с сентября по май. Продолжительность занятия – 15 минут.

Интегрированность даёт возможность показывать детям художественный образ разными средствами выразительности, понимать творческую мастерскую художника, учиться искать пути в творчестве, создание своего образа. Введение новых способов художественной деятельности, новых материалов и инструментов через творческие задачи, которые дети решают совместно с педагогом и коллективно, способствует решению учебных задач и заданий.

Методы, используемые на занятиях кружка:

• беседа, рассказ, сказка;
• рассматривание иллюстраций;
• показ образца выполнения последовательности работы.

Форма занятий – тематическая совместная деятельность.

Ожидаемый результат.

дети среднего дошкольного возраста должны:

• Познакомятся с различными материалами и их свойствами.
• Выполнять аппликации из различных материалов.
• Освоить навыки работы с ножницами и клеем.
• Научатся некоторым приемам преобразования материалов.
• Научатся видеть необычное в обычных предметах

Уметь:

• Составлять композицию.
• Декоративно оформлять изделие.
• Контролировать качество изделия.
• Вырезать по контру предметы разной формы.

Тематическое планирование и содержание программы по темам и объему.

Содержание:

Вводное занятие.

 ∙ Беседа, ознакомление детей с особенностями кружка.

∙ Требования к поведению воспитанников во время занятия.

 ∙ Соблюдение порядка на рабочем месте.

∙ Соблюдение правил по технике безопасности. Проведение входного контроля.

 Работа с бумагой и картоном.

∙ Знакомство с оригами.

∙ Симметричное вырезывание из листьев бумаги, сложенных пополам, изображений овощей, фруктов, листьев.

 ∙ Изготовление аппликаций по образцу.

∙ Изготовление поздравительных открыток (по образцу).

Работа с нитками

•  Знакомство с нитками. Исследовательская работа «Бабушкин сундучок»
•  «Разноцветные клубки». Подготовка нитей для плетения. Наматывание нитей на катушку. Сматывание в клубки.
•  Изготовление фенечек
•  Игрушки из помпонов «Солнышко –колоколнышко»;
•  Куклы из ниток, Куклы – мотанки, Куклы обереги

Работа с бисером

• Знакомство с бисером
• Изготовление цветков из бисера

Работа с тканью.

∙ Знакомство с видами швов (“вперед иголка”, “через край”).

∙ Изготовление салфетки с бахромой (по образцу).

∙ Знакомство и шитье мягкой игрушки.

∙ Изготовление одежды для Барби (по выбору детей).

Работа пластилином.

• Лепка из пластилина. Животные, которых мы знаем.
• Лепка из пластилина. Ваза для цветов.
• Чайная чашка.
• Свободное занятие

Итоговое занятие.

Подведение итогов. Проведение итогового контроля. Выставка работ.

 К концу года обучения, учащиеся узнают:

∙ название и назначение материалов – бумага, ткань, бисер, нитки;

∙ название и назначение ручных инструментов и приспособлений- ножницы, кисточка для клея, игла, наперсток;

∙ правила безопасности труда и личной гигиены при работе указанными инструментами.

К концу года обучения, учащиеся научатся: 

∙ анализировать под руководством воспитателя изделие (определять его назначение, материал из которого оно изготовлено, способы соединения деталей, последовательность изготовления);

∙ правильно организовать свое рабочее место, поддерживать порядок во время работы;

∙ соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены;

∙ экономно размечать материалы с помощью шаблонов, сгибать листы бумаги вдвое, вчетверо, резать бумагу и ткань ножницами по линиям разметки, соединять детали из бумаги с помощью клея, вышивать стежками “вперед иголка”

Календарно-тематическое планирование кружка «Волшебные нитки»

Список литературы:

1. Грибовская А. А. “Коллективное творчество дошкольников”
2. «Творим, размышляем, растем» Конышева И.М.
3. «Весёлые самоделки из бумаги» Панфилова Т.Р.
4. «Мозаика из круп и семян» Перевертень Г.И.
5. «Чудесная мастерская» Конышева Н.М.
6. «110 увлекательных поделок из бумаги» Закржевская Е.Д.
7. «Объёмная аппликация» И.М. Петрова
8. Чернуха Т.А. «Твоя маленькая мастерская» 2000.
9. Интернет портал: stranamasterov.ru, Maaam.ru, Социальная сеть работников образования nsportal.ru
10. Е.Виноградова “Браслеты из бисера”
11. Н.С.Ворончихин “Сделай сам из бумаги”
12. Н.Гусева “365 фенечек из бисера”
13. С.И.Гудилина “Чудеса своими руками”