Конспект ОД по аппликации «Платье для праздника» для средней группы
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект  ОД по аппликации

 «Платье для праздника» для средней группы

Цель: развитие умения создавать целостность изображаемого предмета из отдельных деталей.

Задачи:

Образовательные: побуждать детей самостоятельно дополнять изображение платья деталями : подол, карманы, узоры;  учить украшать элементами геометрического узора, сочетать цвета;  совершенствовать грамматический строй речи, расширять и активизировать словарь по теме «Одежда».

Воспитательные: воспитывать нравственные качества (бережное отношение к поделкам, трудолюбие, самостоятельность);  воспитывать эстетическое восприятие, умение видеть и самостоятельно выбирать способы украшения работы; воспитывать оценочное отношение детей к своим работам и работам своих сверстников.

Развивающие: развивать умение правильно располагать заготовки аппликации и соблюдать последовательность их наклеивания.; фиксировать пространственные представления в речевых высказываниях; учить анализировать образец; развивать мелкую моторику.

Материал:

Контур в форме платья на плечиках на каждого ребенка; готовые квадраты из разноцветных салфеток картинки с изображением красивых платьев; небольшие кружки разного цвета, квадратики и треугольники для украшения; клей; кисть клеевая; подставки для кисточек; клеёночка; салфетка.

Методические приёмы:

Мотивация деятельности; рассматривание образца; показ способа выполнения; упражнение в приёмах наклеивания; анализ выполненной работы.

Результат: аппликация «Платье для праздника»

Предварительная работа с детьми:

Рассматривание фотографий с изображением платьев, Сюжетно – дидактическая игра «Ателье». Составление описательных рассказов по данной теме. Дидактические игры: «Угадай по описанию», «Чего не хватает», «Узнай и назови одежду».

Подготовительная часть.

1. Организационный этап.

В: - Ребята, к нам сегодня пришли гости! Что нужно сказать? (Здравствуйте)

Собрались все дети в круг

Весело пошли на лево (1,2,3,4,5)

А потом пошли на право (1,2,3,4,5)

Собрались все дети в круг

Ты мой друг

И я твой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся

Подарим хорошее настроение и пожелаем доброго дня!

В: Дети, у меня радостная новость! Меня попросили помочь кое – что изготовить для девочек старшей группы! Вот я сейчас посмотрю, какие вы догадливые! Отгадайте загадку.

У меня они все разные:

Ситцевые и атласные,

И для дома, и для сада,

Для театра, и парада,

Для зимы есть и для лета

Так во что же я одета?. (платье)

В: - Молодцы! Да! Меня попросили помочь изготовить образцы нарядных платьев для девочек старшей группы, для выступления на празднике.

Девочек выступает много, поэтому образцов платьев нужно много.

- Мне срочно нужны помощники!

- Вы согласны мне помочь?

Д: - Да!

В: -Тогда назначаю вас своими помощниками! Присаживайтесь и слушайте.

2. Вводная беседа.

В: - Итак, ваша задача сделать модель праздничного платья и украсить его.

Давайте вспомним одежду по назначению:

если: для спорта, то (спортивная)

для дома – (домашняя)

для детей – (детская)

для мужчин – (мужская)

для женщин – (женская)

для праздника – (праздничная, правильно!

Зрительная гимнастика:

Мы гимнастику для глаз

Выполняем каждый раз.

Вправо, влево, кругом, вниз,

Повторить ты не ленись.

Укрепляем мышцы глаза.

Видеть лучше будем сразу.

В: - Глазки готовы?

Д: - Да!

Анализ объекта изображения.

В: - Посмотрите на фото, какие бывают праздничные платья. Здесь платья висят на плечиках – это так правильно называется вешалка (повторите «Плечики»)

В:- Давайте вместе назовем детали платья : верх платья (полочка, спинка, пояс, юбка.

В:- На ваших столах лежат заготовки - контуры в форме платья на плечиках, на тарелочках квадраты из разноцветных салфеток; полочка (верх платья, небольшие геометрические фигуры: небольшие круги разного цвета, квадраты и треугольники для украшения платья.

Определение последовательности выполнения аппликации.

В: - Смотрите, с чего будем начинать работу – с верхней детали платья с полочки. Выбираем понравившийся цвет, намазываем клеем и приклеиваем.

В: - затем берем салфетку, слегка присбориваем один край, приглаживаем – это юбка платья, наносим клей на нижнюю часть платья (обратить внимание, что клей наносится не на салфетку) и приклеиваем юбку, затем пояс и далее небольшие украшения из геометрических фигур, которые вы уже знаете (треугольник, квадрат, круг).

Основная часть.

А теперь давайте перейдем к своим столам и изготовим для девочек образцы нарядных платьев, для праздника в такой же последовательности.

Пальчиковая гимнастика «Стирка»

Дружно маме помогаем (сжимаем – разжимаем кулачки)

Маме платье постираем (трем кулачками)

Раз, два, три, четыре, пять (загибаем пальчики)

Руками будем отжимать (имитация отжима)

Ветерком обдуется (опущенными к низу ладонями, шевелим пальчиками)

Платье можно надевать! (кулачек с поднятым большим пальцем)

Работа над аппликацией и руководство процессом.

В: Сначала все выложить не приклеивая, как - бы выбирая что вам нравится.

Затем приклеиваем полочку.

Затем присбориваем один край салфетки, клей наносится не на салфетку, а на контур платья – приклеиваем.

Физкультминутка «Платье»

Это платье для Наташи (4 поворота вправо-влево, руки на поясе)

Красные горошки. (4 ритмичных прыжка на обеих ногах)

А на платье два кармашка, ("рисуют" на животике два кармашка)

Спрячем в них ладошки. (прикладывают обе ладошки к животику)

Мы притопнем

Мы прихлопнем

Просто улыбнемся

И на свои места вернемся!

В: Вернемся к заданию - приклеиваем пояс. И только потом приклеиваем украшения на ваш вкус.

Воспитатель помогает детям, осуществляя фронтальное и индивидуальное руководство процессом наклеивания аппликации.

Заключительная часть.

Подведение итогов занятия.

В: Кем вы сегодня были?

Д: Помощниками!

В: Что делали мои помощники?

Д: Образцы нарядных платьев.

В: Для кого были эти платья?

Д: Для девочек старшей группы.

В: Куда пойдут девочки в этих платьях?

Д: На праздник.

В: Как вы думаете, понравятся им наши платья?

Д: Да!

В: И мне очень понравились ваши работы! Спасибо говорю вам, моим помощникам! Молодцы.

На этом наше занятие закончено. Давайте покажем друг другу свои работы. Хорошо! Все посмотрели! Все могут встать и отнести свои работы на выставку, чтобы увидели девочки старшей группы.

В: Спасибо вам за внимание!