Конспект занятия по «Лепке» Во второй младшей группе (3 – 4 года) Тема: «Пуговицы для платья»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по «Лепке»

Во второй младшей группе (3 – 4 года)

Тема: «Пуговицы для платья»

Доминирующая образовательная область: художественно-эстетическое развитие

Интеграция образовательных областей: познание, речевое и художественно-эстетическое развитие

Вид деятельности детей: игровая деятельность

Цель: научить детей лепить разнообразные пуговицы для куклы.

Программное содержание: Совершенствовать представления детей о назначении пуговиц, совершенствовать умения детей работать с пластилином. Развивать логическое мышление, память, мелкую моторику рук, формировать умение ориентироваться на листе бумаги, выкладывая «пуговицы» в определенной последовательности; развитие умений: пользоваться стеком для украшения пуговиц, отражать простые предметы в лепке, координировать работу глаз и рук. Соизмерять нажим пальцев на комок пластилина, придавая ему форму диска. Учить лепить пальцами: круговые движения для поучения шарообразной формы, выравнивание, сглаживание. Совершенствование чувственного опыта детей. Воспитание культурно-гигиенических навыков, опрятности в одежде.

Оборудование: Платья, рубашки с пуговицами на плечиках. Набор пуговиц для рассматривания, обследования, пластилин, стеки, дощечки.

Планируемые результаты: скатывают пластилиновые шарики, сплющивают их.

Структура занятия

Длительность 15 мин

                                                    Ход занятия

1. Вводная часть.

Зову детей на ковер (роняю не заметно пуговицу от своего платья, один из детей находит ее и начинают искать чья же пуговица).

- Висит, скучает пуговка – спокойно ей живется.

Не замечают пуговки, пока она не оторвется.

2. Основная часть.

А ведь правда ребята, мы и не замечаем пуговицы пока они не оторвутся. Посмотрите на свою одежду, есть ли у вас пуговицы на одежде?

Я прошу хлопнуть в ладоши тех из вас, у кого есть пуговицы,

Хлопают те, у кого есть разноцветные пуговицы,

Хлопают те, у кого есть белые пуговицы,

Хлопают те, у кого хоть одна пуговица оторвалась.

Предлагаю детям рассмотреть несколько видов одежды с пуговицами. Одежда на плечиках. Дети по образцу воспитателя говорят, на какой одежде есть пуговицы. Зачем нужны пуговицы? Какие они: большие, маленькие; где находятся; какого цвета.

Вдруг слышится стук в дверь. Это пришла кукла Катя вся в слезах (рассказывает, что у нее случилась беда)

- Вот какое горе у нашей Кати, давайте ей поможем, слепим из пластилина пуговицы.

Дети садятся за столы. Предлагаю каждому ребёнку взять себе пуговичку.

- Потрогайте её пальчиками: круглая, с уголочками, гладкая, шершавая, как шарик.

Пальчиковая игра

Повстречались два котенка: «Мяу-мяу!» (соединить мизинцы правой и левой руки)

Два щенка: «Гав-гав!» (соединить безымянные пальцы рук)

Два жеребенка: Иго-го!» (соединить средние пальцы рук)

Два тигренка: «Р-р-р!» (Соединить указательные пальцы рук)

Два быка: «Му-у!» (Соединить большие пальцы рук)

Смотри, какие рога (Вытянуть указательные пальцы и мизинцы)

Показ приёмов работы.

Я отламываю кусочек пластилина, беру пальчиками, вот так раскатываю.

Покажите, как вы будете раскатывать (имитация).

Потом я её сжимаю пальчиками (имитация).

Теперь пальчиками приглаживаю, выравниваю.

Физминутка:

Раз - подняться, потянуться,

Два - нагнуться, разогнуться,

Три - в ладоши, три хлопка,

Головою три кивка.

На четыре - руки шире,

Пять - руками помахать,

Шесть - на место тихо сесть.

3. Заключительная часть.

Проговаривание приёмов работы детьми с помощью моих вопросов. Выполнение работы детьми. Провожу индивидуальную работу, создавая ситуации, в которых дети рассказывают, что делают.

Оформление совместной работы изготовленными пуговицами.