Презентация «Картотека дидактических игр по лепке из пластилина»
картотека по аппликации, лепке (средняя группа)

Слайд 1

«Картотека дидактических игр по лепке из пластилина» Составила: Воспитатель Иванова Н.В. «Картотека дидактических игр по лепке из пластилина» Составила: Воспитатель Иванова Н.В.

Слайд 2

«Формы» Цель: формирование навыков детей в создании разных образов на основе преобразования форм и творческого воображения. Задачи : - Развивать воображение. - Совершенствовать умения при лепке использовать разные приемы лепки. - Закрепить знания детей о геометрических фигурах. - Воспитывать интерес к лепке. Вылепить несколько геометрических тел (шар, кубик, кирпичик, пирамида) или фигур (круг, квадрат, треугольник). Предложить соединить их и превратить в разные предметы.

Слайд 3

«Буквы и цифры» Цель : расширение представления детей о начертании печатных букв и цифр; показать, что буквы и цифры можно не только писать, но и лепить (моделировать) разными способами. Задачи: - Развивать мелкую моторику рук. - Развивать конструктивные и творческие способности, - Развивать эстетический вкус. - Закреплять представление детей о начертании печатных букв имени и цифр. Вылепить первую букву своего имени.Вылепить своё имя.Вылепить букву (цифру) из одного длинного валика, не разделяя его на части.Вылепить «соседей» написанной буквы (цифры).

Слайд 4

«Змейка» Цель : развитие мелкой моторики детей. Задачи: - Совершенствовать приемы лепки: скатывание пластилина между ладонями; -Упражнять в использовании приема прищипывания , оттягивания; - Закреплять умение соединять части, плотно прижимая, их друг к другу, и в сглаживании швов. Продолжать знакомить детей со свойствами пластилина (мягкий, податливый, способен принимать любую форму). Закреплять умение работать стекой. Предложить раскатать из яркого цветного пластилина длинный и тонкий валик, хвост заострить, голову приплюснуть. Вспомнить, как шипит змея: «Ш-ш-ш». С помощью стеки передать особенности поверхности образа — прорезать штрихами «чешуйки»; нанести узор в виде прямых, волнистых, пересекающихся линий.

Слайд 5

«Несуществующее животное» Цель : развитие воображения, развитие мелкой моторики. Задачи: -Совершенствовать умения выбирать способ лепки (конструктивный, пластический, комбинированный). - Развивать умения передавать движения персонажей пластическим способом. -Закреплять умение работать стекой. -Воспитывать интерес к лепке. Предложить представить далекие планеты, на которых обитают неведомые, фантастические животные. И также представить себе, что появился зоопарк, где можно посмотреть на этих животных. Предложить придумать и слепить какое-нибудь необычное животное для этого зоопарка.

Слайд 6

«Загадки и отгадки» Цель : совершенствование навыков детей создавать образ-отгадку без наглядного подкрепления по представлению. Задачи: - Развивать умения отгадывать загадки. - Совершенствовать навыки лепить разными способами лепки. - Формировать умения создавать общую композицию. Взрослый сообщает детям, что сейчас они будут слушать загадки и отгадывать их необычным способом — лепить отгадки, не произнося отгадку вслух. По очереди загадывает загадки и предлагает детям создавать отгадки в виде вылепленных фигур. Уточняет, что лепить можно как объемные, так и рельефные изображения. Ещё лучше постараться объединить отгадки в общую композицию. Во время одной игры можно предложить 2—5 загадок .