Памятка по проведению аппликации
консультация по аппликации, лепке

Памятка по выполнению аппликации.

Последовательность выполнения аппликации  на занятиях:

1.продумывание композиции;

2. подбор бумаги;

3.заготовка деталей;

4. детали изображения располагают на фоне;

5. наклеивание и высушивание деталей изображения

Вторая  младшая группа

Задачи во второй младшей группе:

1. Учить предварительно выкладывать

2. Учить аккуратно пользоваться клеем

3. Учить создавать аппликации на бумаге разной формы.

4. Формировать навыки аккуратной работы.

5. Закреплять знание формы предметов и их цвета.

6. Приобщать детей к искусству аппликации, формировать интерес к этому виду деятельности.

Методы:

Обследование и рассматривание предмета. Выкладывания и наклеивания. Совет, напоминание, помощь, исправление ошибок. Анализ в игровой форме.

Средняя группа

Задачи в средней группе:

1. Формировать умение правильно держать ножницы и пользоваться ими.

2. Обучать вырезыванию.

3. Учить составлять из полос изображения разных предметов

4. Учить вырезать круглые формы

 5. Продолжать расширять количество изображаемых в аппликации предметов из готовых форм.

6. Учить детей преобразовывать эти формы.

7. Закреплять навыки аккуратного вырезывания и наклеивания.

8. Воспитывать интерес к аппликации.

Методы: 

Информационно-рецептивный: рассматривание и анализ предмета.                                                                                                                               Показ образцов, конструкций, цветового решения, расположения.                                                                  Показ техники работы с ножницами и приемов вырезывания.                                                                     Репродуктивный: упражнения в том или ином способе.                                                                                                         Словесные: пояснения, указания, образные сравнения, советы.

Старшая группа

Задачи в старшей группе:

1.Закреплять умение детей создавать.

2.Создавать из этих фигур изображения разных предметов или декоративные композиции.

3.Учить вырезывать одинаковые фигуры, сложенной гармошкой ,  симметричные  изображения.

4.Учить приему обрывания.

 5.Создавать предметные и сюжетные композиции.

Методы: Рассматривание и самостоятельный анализ. Показ образца только при показе конечного результата. Привлечение детей к объяснению.  Словесные: совет, указания, косвенные вопросы, напоминания. Анализ при активном участии детей. Самостоятельное подведение итогов занятия.

Подготовительная группа

Задачи в подготовительной группе:

1. Учить создавать предметные и сюжетные изображения с натуры и по представлению.

 2. Развивать умение составлять узоры и декоративные композиции из геометрических и растительных элементов на листах бумаги разной формы.

3.Закреплять приемы вырезания симметричных предметов из бумаги, сложенной вдвое.

4.Использовать разные приемы вырезания, обрывания бумаги, наклеивания изображений.

5.Учить мозаичному способу изображения. 6.Учить силуэтному вырезанию.

Методы: В повседневной работе: обследование. Рассматривание и самостоятельный анализ предмета + образное словесное пояснение. Частичный показ приемов вырезывания. Словесные: косвенные вопросы, напоминание, указания, совет. Анализ работ – самостоятельный с нахождением ошибок и их причин + выставки работ.