Конспект занятия по аппликации "Почему завял цветок"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по художественно – эстетическому развитию

 на тему: «Почему цветок завял»

 для детей младшего дошкольного возраста

                                                                                       Подготовила воспитатель

                                                                                              Йосыпив Е. Д.

Симферополь 2024 г.

Цель: Познакомить детей с новым видом аппликации – обрыванием (отрывать от листа бумаги небольшие кусочки, наносить на них клей и наклеивать на бумагу).

Задачи:

Образовательные:

• закреплять названия частей цветка (корень, стебель, листья, цветок);
• закреплять понимание о простейших взаимосвязях в природе;
• учить отрывать от листа бумаги маленькие кусочки;
• учить выполнять аппликацию по образцу;

Развивающие:

• обогащать словарный запас детей;
• развивать мышление, творческое воображение;
• развивать мелкую моторику рук.

Воспитательные:

• воспитывать доброту, отзывчивость;
• воспитывать умение работать с клеем аккуратно;
• воспитывать усидчивость.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с изображением строения цветка, пересадка комнатных растений.

Оборудование:

• столы (двухместные);
• стулья (по количеству детей);
• цветок в горшке (Хлорофильрум);
• лейка с водой;
• картинки с изображением строения цветка;
• листы бумаги с изображением цветка и лейки формата А-5 (по количеству детей);
• цветная бумага синего цвета;
• клей ПВА (по количеству детей);
• кисточки для клея (по количеству детей);
• клеенки (по количеству детей);
• салфетки (по количеству детей).

Ход занятия:

1. Вводная часть

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним как мы с вами пересаживали комнатные цветы. Что нужно цветам для роста?

Дети: Земля, солнечный свет, вода.

Воспитатель: Правильно, эти условия необходимы цветку для того чтобы он рос и цвел, а если мы срежем цветы с клумбы они будут продолжать расти?

Дети: Нет.

Воспитатель: Верно, почему?

(Ответы детей)

Воспитатель: Потому что их отрезали от корня, а как раз через корень растения и получают питание и влагу для роста.

2. Основная часть

(Воспитатель обращает внимание детей на магнитную доску с изображением строения цветка, указкой показывая на части цветка, а дети их называют).

Воспитатель: Дети, давайте вспомним какие части есть у цветка?

Дети: Цветок, стебель, листья, корень.

Воспитатель: Ребята посмотрите что случилось с нашим цветочком?

(Воспитатель показывает цветок из уголка природы.)

Дети: Он завял.

Воспитатель: Как вы думаете почему он опустил свои листики? Давайте проверим ему всего хватает для жизни.

(Воспитатель с детьми выясняет хватает ли цветку света и воды.)

Воспитатель: Посмотрите грунт в горшке совсем сухой, как мы можем цветку помочь?

Дети: Полить его.

(Дети поливают цветок).

Воспитатель: Ребята, давайте сделаем себе напоминание чтобы не забывать поливать цветы.

 (Воспитатель приглашает детей за столы, показывает детям образец аппликации, раздает все необходимые детали и объясняет детям последовательность выполнения работы (сначала нужно отрывать маленькие кусочки синей бумаги, затем наклеивать на заготовку), обращая внимание на осанку детей, помогает тому, что нуждается в помощи.)

3. Заключительная часть
   Воспитатель: Ребята, посмотрите у вас получились отличные работы, теперь вы не будете забывать поливать цветы. Скажите пожалуйста сложно вам было? Что больше всего понравилось?

 (Ответы детей)