Мастер-класс "Граттаж"
методическая разработка по аппликации, лепке (средняя группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №144»

УТВЕРЖДАЮ

Заведующий

МДОУ «‎Детский сад № 144»

                             Н.В. Каширина

Приказ №          от «     ‎»                   2023 г.

Мастер – класс для педагогов

«Нетрадиционная техника рисования «Граттаж»

Подготовила:

воспитатель высшей квалификационной категории

Богайчук Н.И.

воспитатель Гурьева С.А.

г. Саратов

Тема: Нетрадиционная техника рисования «Граттаж».

Цель: Повышение профессиональной компетентности педагогов в изобразительной деятельности.

Задачи:

• познакомить педагогов с нетрадиционной техникой рисования «граттаж», для последующего использования данной техники в своей работе с детьми;
• показать основные приемы выполнения техники «граттаж»;
• упражнять в использовании таких средств выразительности, как линия и штрих.

Форма проведения мастер-класса:

• с педагогами, без участия детей;
• лекция с элементами презентации;
• практическая работа.

Оборудование: столы, готовый лист для рисования по данной технике, палочка-царапка, картон, восковая свеча, черная гуашь, широкая кисть, восковые мелки.

Дата проведения: 13 декабря в 13:00

Место проведения: музыкальный зал

Структура мастер – класса:

Ход мастер-класса.

1. Вступительная часть. Объявление темы и цели мастер-класса.

2. Основная часть.

• Пояснение основных этапов выполнения рисования в технике «Граттаж».
• Выбор материала для будущей творческой работы.
• Значение нетрадиционного рисования для развития ребёнка.
• Практическая часть. Освоение приёмов выполнения нет

1. Вступительная часть.

Уважаемые коллеги, мы рады приветствовать Вас на нашей встрече. Каждый человек ищет свой путь, и мы в том числе, а ещё мы ищем тропинки. Тропинки к сердцам ребят, к новым граням мастерства, к различным видам искусства. Одна из таких тропинок привела нас к нетрадиционным приёмам рисования.

В ИЗО не мало разных техник,

Я, воспитатель, знаю их.

И цель передо мной такая –

Тому, что знаю, научить других.

Мы познакомим Вас с техникой рисования «Граттаж».

2. Основная часть.

Слово «Граттаж» произошло от французского слова – скрести, царапать, поэтому другое название техники – техника царапанья. Ещё одно название этой техники – воскография.

Граттаж– это графический рисунок, который выполнен процарапыванием по воску острым инструментом.

Эту технику часто используют в художественных школах, детских студиях рисования. Многие о ней слышали, но пробовали далеко не все, и совершенно напрасно. Потому что работы, выполненные в этой технике, очень хорошо смотрятся. В них есть какая – то загадка, объём, каждая получается уникальной.

В технике «граттаж» используются следующие  материалы и инструменты: картон, желательно белого цвета, восковые мелки, свеча, гуашь, губка, широкая кисть, палочка - царапка  .

Посмотрите работы, выполненные в этой технике. Здесь применяются различные выразительные средства – линия, штрих, пятно, контраст.

Этапы работы:

Лист плотной бумаги или картона полностью закрашиваем восковыми мелками, восковой пастелью, гуашью или акварелью. Цветовое решение зависит от задуманного рисунка. Так же возможно использование простой белой или цветной бумаги.

Следующий этап: мы полностью покрываем наш лист воском. Для этого используем обыкновенную восковую свечу.

Затем берём чёрную тушь или чёрную гуашь, добавляем немного жидкого мыла или шампунь, чтобы лист не прилипал к рукам. Покрываем закрашенный лист широкой кистью или губкой. Ждём, пока лист высохнет – получилась заготовка.

Далее берём любой острый предмет: зубочистку, перо, вязальный крючок или спицу, ручку с использованным стержнем и процарапываем рисунок по чёрному фону.

Так как заготовка листа для граттажа процесс не быстрый, мы с моими ребятами для вас их приготовили.

Показ техники процарапывания:

И вот оно волшебство! На чёрном фоне появляется рисунок из тоненьких цветных или белых штрихов.

Итак, творите!

Возьмите в руки шпажку, зубочистку

И лист бумаги непростой,

И словно фокусник – царапкой

Рисунок свой создайте свой.

Здесь равнодушием не пахнет,

Простор для творчества такой,

Что иногда не веришь даже,

Что это сделано тобой!

Если ребёнок затрудняется с выбором сюжета, то я предлагаю шаблоны. Например: по шаблону нарисовала рыбку, а дети затем уже начинают дорисовывать, процарапывать водоросли, подводные камни.

Итак, наш мастер – класс подошёл к концу.

Рефлексия.

Я постаралась рассказать обо всех этапах обучения дошкольников нетрадиционной технике рисования «Граттаж».

Подведём итог: Уважаемые коллеги, скажите, пожалуйста, было ли вам интересно, и хотели бы вы применять полученные знания в работе с детьми?

Продемонстрируйте свои работы. Спасибо вам за проявленный интерес, за активное участие в мастер-классе, очень приятно было с вами работать. Чудесные картинки останутся с вами на память!