Конспект занятия по аппликации"Мать-и-мачеха" в подготовительной группе
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект занятия по аппликации «Мать-и-мачеха» в подготовительной группе компенсирующей направленности для детей с ТНР «Смешарики»

Дата: 13.03.2024

Воспитатель: Власова Светлана Александровна

Цель: Формирование представлений детей о характерных особенностях растения мать-и-мачеха.

Образовательные задачи

- формировать умение передавать в аппликации характерные особенности растения мать-и-мачеха;

- формировать умение вырезать и наклеивать многолепестковые цветы;

- продолжать формировать умение получать квадрат из прямоугольника, разрезая пополам по сгибу; треугольник из квадрата, разрезая наискосок по сгибу;

- совершенствовать навыки детей в работе с ножницами;

- уточнять и закреплять знания детей о первом весеннем цветке – мать-и-мачеха.

Развивающие задачи:

- развивать способность передавать свои впечатления и чувства в художественной форме;

- способствовать развитию творчества детей;

- развивать самостоятельность при выполнении аппликации;

- развивать воображение, чувство цвета, умение передавать красоту цветов.

Воспитательные задачи:

- воспитывать интерес и бережное отношение к живой природе, к цветам;

- воспитывать желание любоваться красотой окружающего мира.

Материалы и инструменты:

— Клей, ножницы, салфетки, кисть для клея, емкость для клея, клеенка.
— Листы бумаги разного  цвета (для фона) – количество больше, чем количество детей (для предоставления выбора детям), прямоугольная цветная бумага коричневого цвета для земли (если лист лежит горизонтально размер коричневой бумаги - 28см/10 см, если вертикально – 20см/10см по количеству детей, цветная бумага зеленого цвета для стеблей цветка прямоугольник 4см/20см (разчерчены на 10 маленьких прямоугольников) – по 1 шт. на каждого ребенка, круги из гофрированной  бумаги желтого цвета для цветка – размер 5см/5см–  по 6 шт. на каждого ребенка.

Предварительная работа:

Рассказ воспитателя о весне, признаках весны, о первоцветах, рассматривание иллюстраций «Первоцветы», д/игра «Узнай по описанию», «Разрезные картинки», просмотр сказки «Двенадцать месяцев».

Ход занятия:

Организационный момент

Воспитатель: - Ребята, к нам сегодня пришли гости, давайте поздороваемся.

- Ребята я рада видеть вас здоровыми, весёлыми! Мне очень

хочется, чтобы такое настроение у вас сохранялось весь день! А для этого мы должны чаще улыбаться и помогать друг другу!

Вводная часть:

Воспитатель: Дети давайте вспомним, какое у нас сейчас время года?

Дети: у нас сейчас время года весна.

Воспитатель: А что происходит с природой, когда наступает весна?

Дети: природа просыпается, оживает.

Воспитатель: А как вы думаете, что просыпается первым?

Дети: Цветы.

Воспитатель: как называются цветы, проснувшиеся первыми весной?

Дети: они называются первоцветы.

Воспитатель: Какие первоцветы вы знаете?

Дети: Подснежники, мать-и-мачеха и т.д.

Воспитатель: правильно, а сейчас Мирон и Юля соберут «Разрезные картинки».

Два ребенка собирают, а в этот момент воспитатель загадывает загадку для остальных детей.

Загадка.

Жёлтый глаз из-под земли
Первым дарят нам они.
Как их правильно назвать,
Если им земля, как мать?

Дети: (Мать-и-мачеха)

Давайте посмотрим, что собрали дети…

Воспитатель: дети, вы правильно собрали разрезные картинки и отгадали загадку. А сейчас мы сядем за столы и будем делать аппликацию…дети как вы думаете, что мы с вами будем делать?

Дети: аппликацию мать-и-мачехи.

Основная часть.

Напомнить детям правила изготовления аппликации и повесить картинки с правилами на доску.

Воспитатель: давайте вспомним из чего состоит цветок?

Дети: корень - но его не видно он под землей, стебель и цветок.

Воспитатель: для того, чтобы было куда наклеивать цветы нужно выбрать фон любого цвета. Выбрать положение листа вертикальное или горизонтальное. Землю сделаем из прямоугольника коричневого цвета, одну сторону разрежем волной. Затем берем круги  желтого цвета. Круг складываем пополам, затем еще раз пополам, у нас получилась юбочка. С широкой стороны нашей юбочки делаем несколько длинных надрезов. Стебельки складываем из треугольников. Для того, чтобы получить треугольники, берем прямоугольник зеленого цвета, разрезаем по горизонтали по длинной линии, затем разрезаем каждую короткую линию и получаем прямоугольник, складываем его пополам и разрезаем по линии сгиба, получаем два квадрата. Каждый квадрат сгибаем по диагонали и разрезаем по линии сгиба, получаем треугольники.

На подготовленный лист цветной бумаги выкладываем

композицию, затем наклеиваем цветок, а к цветку стебельки,

треугольники ставим друг на друга уголком вниз.

Показ нескольких образцов (с разным количеством цветов). Обратить внимание детей на то, что они могут сделать разное количество цветов.

Заключительная часть.

Отметить, что все постарались и справились с заданием.

- Ребята, а вы помните, мать-и-мачеха растет не одна, а семьями?

Давайте мы создадим цветочную поляну, разместив ваши работы на доске.

Итог:

- О каких весенних цветах мы сегодня с вами говорили?

- А какой цветок называют «желтенькие огоньки» и «маленькие солнышки»?

- Почему растение назвали «мать-и-мачехой»?

- Что больше всего вам сегодня понравилось? А что вызвало затруднение?