Конспект занятия по лепке "В гостях у повара"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Конспект занятие по лепке « В гостях у повара».

Цель: формировать и закреплять у детей представление о различных орудиях труда при определенных профессиях (повар).

Задачи :

1. Закрепить знания детей о профессии повара.

2. Учить детей создавать поделки отдельных предметов, например, кастрюли и ложки.

3. Продолжать учить детей передавать основные свойства и соотношения размеров предметов.

4. Учить передавать форму предметов при лепке, используя приемы раскатывания, вдавливания, сплющивания, присоединения частей пластилина к изделию.

5. Учить называть орудия труда, которыми пользуется повар.

6. Воспитывать интерес к процессу лепки, самостоятельность, аккуратность в работе.

Материал: детский набор посуды из пластмассы, настоящие ложка и кастрюля, цветной пластилин, доски для лепки, стеки, подставки для поделок.

Ход занятия:

1. Организационный момент. Дети сидят за своими столами. Воспитатель раскладывает на столе предметы из детского набора посуды и дети по очереди берут их.

Воспитатель: - Возьмите каждый по одному предмету и назовите мне его. (Дети называют.)

Воспитатель: - Правильно, молодцы!

Далее все рассматривают эти предметы и передают их друг другу. Все называют предметы, которыми пользуется повар.

2. Повторение ранее пройденного материала по теме «Профессии: повар».

Воспитатель просит рассказать о том, как используется посуда на кухне.

Дети по очереди рассказывают, как используется тот или иной предмет на кухне поваром.

Воспитатель обращает внимание на кастрюлю и ложку. Потом сравнивает их с настоящими предметами и говорит о том, что сегодня на занятии мы будем лепить из пластилина кастрюлю и ложку.

3. Физ. минутка «Зайке холодно сидеть».

4. Лепка.

Воспитатель раздает всем детям пластилин, доски, стеки и показывает кастрюлю с крышкой и ложку из пластилина, которые сделал сам, т.е. образец. У детей должны получиться такие же поделки.

Дети берут пластилин и начинают работать (кто-то самостоятельно, а кто-то с помощью воспитателя). Дети лепят, а воспитатель осуществляет индивидуальную помощь. Контролирует периодически остальных детей.

5. Обобщение и сравнение.

Дети после окончания лепки сравнивают свои работы с работой воспитателя и работами своих сверстников.

Воспитатель просит детей назвать тот предмет, который они лепили. Просит назвать еще раз профессию тех людей, которые используют кастрюлю и ложку.

6. Подведение итогов работы.

Воспитатель говорит о том, что все сегодня молодцы, все старились и все хорошо работали на занятии. Все поделки выставляются на выставку работ для родителей. Теперь можно всех поблагодарить и попросить дежурных помочь убрать материалы для занятия.

На этом занятие заканчивается.