Занятие по лепке в первой младшей группе "Кактус в горшке"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение                                                         детский сад № 11 Выборгского района города Санкт-Петербурга

ЗАНЯТИЕ ПО ЛЕПКЕ

«КАКТУС В ГОРШКЕ»

для детей первой младшей группы

Воспитатель:        

Осипова Татьяна Николаевна

г. Санкт-Петербург

2025 год

Цели: 

• Закреплять умение детей доводить изделие до нужного образца с помощью природного материала;
• Познакомить детей с комнатным растением – кактусом.

Задачи:

1.Продолжать знакомить со свойствами пластилина: мягкий, податливый, способен принимать заданную ему форму.

2.Формировать умения детей достигать выразительности через более точную передачу формы, цвета, изображения мелких деталей объекта.

3. Воспитывать аккуратность при работе с пластилином.

4. Развивать мелкую моторику рук.

Предварительная работа:

Беседа о комнатных растениях, рассматривание изображений кактусов, чтение стихотворения Наталии Шайбаковой «Кактус».

Демонстрационный материал: кактус в горшке, лейка с водой, иллюстрации с изображение кактусов и других комнатных растений.

Раздаточный материал: пластилин, сосновые или еловые иголки, макароны (вермишель), крышка от пластиковой бутылки, дощечки для лепки.

ХОД ЗАНЯТИЯ

Сюрпризный момент:

Дети сидят за столами.

Воспитатель: Ребята, сегодня к вам на занятие пришёл гость. Отгадайте, кто он?

Лежала между ёлками

Подушечка с иголками.

Тихонечко лежала,

Потом вдруг побежала.

 (Ёж)

Воспитатель: Правильно, ребята. Это Ёжик. Давайте с ним поздороваемся.

Дети здороваются с Ёжиком.

Воспитатель: Наш Ёжик очень любит цветы и хочет поставить цветочек у себя в домике. Но Ёжик хочет не простой цветочек, а похожий на себя. Поможем Ёжику найти такой цветочек?

Дети: да!

Основная часть

Воспитатель: давайте сначала посмотрим на Ёжика. Какой он? – маленький, красивый, а главное – колючий. Значит нам надо найти комнатное растение, у которого есть иголки.

Дети вместе с воспитателем рассматривают иллюстрации с изображением комнатных растений: фикус, кактус и другие. Выясняют, что Ёжику нужен кактус, потому что у него тоже есть колючки.

Дальше воспитатель показывает детям настоящий кактус в горшке.

Он на ежика похож,

Только корнем в землю врос.

Нет ушей, нет ног, нет глаз,

Но, зато, колючки — класс!

Воспитатель: ребята, посмотрите. Это – настоящий кактус. Давайте его рассмотрим. Какого он цвета? (зелёный) Какого он размера? (маленький) У него есть листочки? (нет, иголки) Можем мы погладить кактус? (нет, можно уколоться).

Кактус живой и ему нужна вода. Но так как кактус живёт в жарких пустынях, он привык обходиться малым количеством воды. Давайте польём его.

Воспитатель приглашает одного из детей полить кактус из лейки.

Воспитатель: ребята, давайте сделаем кактус для нашего Ёжика, но сначала подготовим свои ручки для работы, сделаем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика

Ёжик маленький замёрз   (Соединить пальцы обеих рук в замок)

И в клубок свернулся.   (Прижать пальцы – ёжик убрал колючки)

Солнце Ёжика согрело,

Ёжик развернулся.  (Разжать пальцы – ёжик поднял колючки)

                                  Повторить несколько раз

Воспитатель: а теперь приступаем к работе! Сделаем кактус в горшке. Горшком нашему кактусу будет служить пластиковая крышечка. Давайте наполним горшок землёй, ведь все растения растут в земле. Возьмите пластилин чёрного цвета и наполните им крышечку.

Теперь сделаем сам кактус. Пластилин какого цвета нам потребуется? Правильно, зелёного. Скатаем шарик и придадим ему слегка овальную форму, раскатав между ладоней. Посадим наш кактус в горшок с землёй. И самое главное – колючки! Их мы сделаем из вермишели. Берите вермишель и втыкайте в кактус. Кактус готов!

Заключительная часть

Воспитатель вместе с детьми рассматривают получившиеся кактусы. Сравнивают их с настоящим кактусом.

Воспитатель от лица Ёжика: ребята, какие отличные кактусы у вас получились: зелёные, колючие. Я с удовольствие поставлю их у себя в домике и обещаю внимательно за ними ухаживать.

ИТОГ ЗАНЯТИЯ

Воспитатель: Ребята, вам нравятся кактусы, которые мы слепили?

Дети: Да.

Воспитатель: давайте вспомним, кому мы сегодня помогали? Для кого лепили кактус?

Дети: мы помогали Ёжику. Лепили для него комнатное растение – кактус.

Воспитатель: чем похожи ёжик и кактус?

Дети: они оба колючие и живые.

Воспитатель: Молодцы, вы сегодня очень постарались.  Спасибо вам за работу. Предлагаю вам убрать свое рабочее место.

Используемая литература

1. Колдина Д.Н. «Лепка в ясельных группах детского сада: Конспекты занятий с детьми 2-3 лет», - 2-е изд., испр.и доп. – М.: МОЗАЙКА-СИНТЕЗ, 2022г.- 48с.
2. Игры с детьми третьего года жизни. (Под ред.Ю.А. Разенковой). – М.: Школьная Книга, 2021. – 96с.
3. Развивающая деятельность с детьми раннего и младшего дошкольного возраста / Авт.-сост. Н.А. Шошина, Р.Н. Волкова. – СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2021. – 128с.