Конспект занятий по лепке с детьми подготовительной группы Тема: «Конек-горбунок»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение  

Воскресенский детский сад №2 «Семицветик»

Конспект занятий по лепке с детьми подготовительной  группы

Тема: «Конек-горбунок»

Выполнили:

Голумина Л.А.

р.п. Воскресенское 2021г.

Цель: развивать детское художественно – эстетическое творчество по средством лепки.                                      

Задачи: – учить лепить детей фигуру лошадки “Конька-горбунка” используя конструктивный способ лепки; закрепить приёмы лепки: скатывания круговыми и раскатывание прямыми движениями между ладоней, разрезания

- разделение частей стекой, оттягивание, разминание, соединение,  сглаживание деталей; закрепить умение передавать в лепке образ сказочного героя дополняя его деталями(грива, уши, горбы, хвост);

 – развивать мелкую моторику рук и пальцев, глазомер, память, творческие способности;

– воспитывать интерес к литературным произведениям, желание вылепить героев используя полученные ранее навыки лепки.

Словарная работа: конь, конёк (маленький конь), конёк- горбунок, три вершка, аршинные (уши).

Предшествующая работа: чтение русских народных сказок, сказки Петра Ершова “Конёк-горбунок”, рассматривание иллюстраций к сказке.

Материал: пластилин, доска для лепки, стека, салфетка, иллюстрации к сказке. 

Ход работы:

Воспитатель: Ребята, смотрите какая в руках у меня книжка. Давайте вспомним, какую сказку мы недавно прочитали с вами.

Дети: ответы

Воспитатель: Правильно, «Конек Горбунок» П. Ершова. А каких героев этой сказки вы помните?

Дети: ответы

Воспитатель: Да, молодцы какие, как хорошо вы запомнили сказку. Один из героев сказки был не только волшебным, но ещё и необычным. А вот кто он – отгадайте:

По лугу ретивый скачет, там резвится и лихачит.

Кормим мы его овсом, скачем мы на нём верхом… (Конь)

 Кто же это? Правильно – эта загадка о коне. Одним из главных героев сказки был сам Конек Горбунок. Конь – это благородное, гордое, красивое и преданное животное. С давних времен он был верным другом и помощником человека.

- Давайте вспомним произведения, в которых встречается конь.

«Иван царевич и серый волк»,

«Сивка –Бурка»,

«Царевна – лягушка»,

«Сказка о мертвой царевне и о семи богатырях»

«Морозко»,

«Слепая лошадь».

Но в сказке «Конек Горбунок» конь же особенный, правда ребят?

Предложить детям рассмотреть иллюстрации и ответить на вопросы:

-Чем отличается «Конек – Горбунок» от обычного коня: ростом (Три вершка, короткие ноги, на спине с двумя горбами, большие уши (Аршинные). (Объяснить смысл слов «Три вешка»,«Аршинные»)

-Почему его называют «Конек – Горбунок»? (Потому что маленький.)

Воспитатель: Молодцы, ребята. Ребятки, а хотели бы вы себе такого преданного, хорошего друга, как наш конек из сказки? Вот сегодня каждый из вас попробует создать своего Конька Горбунка, а создавать его будем из пластилина. 

Сегодня я вам покажу, как это можно сделать из пластилина; обратите внимание, какой формы у меня пластилин – валик с расширением к одному краю (как большая морковка). Разрезаю валик с расширенной стороны стекой на две части и одну часть приподнимаю вверх ( для шеи и головы). Оставшуюся часть валика снова разделяю на две части с одно и другой стороны – это ноги конька. Я их сглаживаю, а затем сгибаю весь валик дугой – мой конёк встал на ножки. Теперь я буду формировать голову и шею из верхней загнутой части. Немного вытягиваю- удлиняю шею, затем пальцами оттягиваю и заостряю мордочку. На спине дуге оттягиваю два холмика – горбы. Наш конёк-горбунок волшебный, поэтому в работе мы можем использовать пластилин разных цветов для ушей, гривы и хвоста. Для этого кусок пластилина другого цвета я делю на три части. Из первой части скатываю столбик, разделяю его пополам, сплющиваю и немного заостряю на концах. Это уши конька – они длинные, аршинные. Приставляю их с обеих сторон головы как у ослика. А как вылепить гриву и хвост нам поможет … (частичный показ ребёнком) . Вот такой у меня получился конёк-горбунок. А вы хотите вылепить себе такого конька?  (ответы детей) Тогда давайте вспомним, с чего начнём выполнять нашу работу( дети называют последовательность выполнение лепки).

Молодцы, садитесь на свои места. Прежде чем мы начнём нашу работу давайте разомнём наши пальчики – подготовим их к трудной работе (проводится пальчиковая гимнастика “Кони гуляют”:

Кони гуляют гурьбой на лугу                               – дети шевелят пальчиками обеих рук

Я всех коней перечислить могу                           – сжимают пальцы в кулачок

Черный как уголь, белый как снег                      – поднимают вверх пальцы на обеих руках

Рыжий как пламя красивее всех,

Серый весь в яблоках с гривой седой,

Конь шоколадный совсем молодой,

Кони пасутся у речки гурьбой                                - сильно сживают пальцы в кулак

Их посчитаем ещё раз с тобой                               – разжимают пальцы

А сейчас вы вылепите такого конька-горбунка какого представляете.

Самостоятельная деятельность детей

Под тихую музыку дети выполняют свою работу (в процессе работы добиваемся выполнения выразительности образа конька). Индивидуально помогаю тем, которые затрудняются. Слежу за осанкой,

Анализ детских работ   Ребята, какие интересные у вас получились работы, ведь конёк горбунок сказочный, волшебный персонаж. Давайте найдём такого конька-горбунка:

- у которого грива как у настоящего коня,

- который будто летит между звёзд и тд.

Ребята ,вы все сегодня постарались, у вас у всех получился конёк-горбунок таким каким вы его себе представили. Молодцы.

А наше занятие закончено, спасибо всем.