Конспект занятия в первой младшей группе Тема: «День защитника Отечества»
методическая разработка по аппликации, лепке (младшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №14 «Дружба», Смоленской области, г. Ярцева

Номинация:

«Молодые воспитатели дошкольных образовательных организаций»

Методическая разработка итогового интегрированного занятия по патриотическому воспитанию

для детей 2-3 года

Подготовила и провела
Воспитатель:
Кропачева Мария Владимировна
8-991-522-08-25

Краткая Аннотация работы

Предлагаемая образовательная деятельность, направленная на патриотическое воспитание, разработана для младшей группы и посвящена Дню защитника Отечества. Данная разработка имеет интегрированный, комплексный характер и может быть полезна воспитателям дошкольных учреждений.

В рамках этой деятельности дети знакомятся с понятиями "Отечество", "защитники" и "военная техника", а также с тем, что с ними связано. В процессе занятия происходит развитие психических процессов посредством художественного слова, развивающих игр и упражнений, направленных на развитие общей и мелкой моторики.

Деятельность включает в себя развивающие игры с использованием наглядных пособий иллюстраций, что позволяет начать знакомство детей с праздником 23 февраля и понятием "защитник Отечества".

Целью данной деятельности является формирование у детей младшего дошкольного возраста первичных представлений о Дне защитника Отечества, воспитание чувства гордости за свою Родину и уважения к защитникам Отечества. В ходе занятия создается атмосфера радости и праздничного настроения, что способствует эмоциональному восприятию информации.

Задачи образовательной деятельности включают в себя: формирование первичных представлений об армии, военной технике; развитие речи, мышления, внимания и памяти; развитие мелкой моторики рук.

Предполагаемые результаты: дети имеют представление о празднике 23 февраля, знают названия некоторых видов военной техники.

Использование разнообразных методов и приемов, таких как беседа, чтение стихов, рассматривание иллюстраций, дидактические игры и физкультминутки, позволяет сделать занятие интересным и познавательным для детей младшего возраста.

Конспект занятия в первой младшей группе

Тема: «День защитника Отечества»

(Итоговое интегрированное занятие по патриотическому воспитанию)

Образовательная область: (далее ОО) «Речевое развитие»
Интеграция ОО: «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие», «Познавательное развитие».

Цель: формирование первых представлений о празднике День защитника Отечества.
Образовательные задачи:

- формирование первых представлений о празднике День защитника Отечества;

- совершенствовать координацию движений, формировать ловкость у детей;

- учить отвечать на вопросы воспитателя;
- учить правильно, произносить звуки и слова;
- закрепить цвет (красный, синий, белый)
Развивающие задачи:
- развивать диалогическую речь;
- способствовать развитию речевого слуха
Воспитательные задачи:
- воспитывать любовь к своей стране;

- создать радостное настроение у детей.

Приемы: речевой образец, повторное проговаривание, словесное обращение (вопрос), показ, пальчиковая и артикуляционная гимнастика.

Словарная работа: «Защитник», «Отечество», барабан, корабль, самолет, флаг, матросская шапка.

Предварительная работа:

беседа о «Дне Защитника Отечества»

-чтение стихов А. Барто

-рассматривание иллюстраций к стихам А. Барто

- просмотр изображений военной техники

- выполнение пальчиковых гимнастик

- подготовка к аппликации «Флажок»

Материал к занятию:

Кукла Катюша, игрушки (самолет, корабль, лошадка), пазл, флаг, барабан, матросская шапка, изображение флага.

Оборудование:

Флешка, музыкальная колонка

Заготовки для аппликации: (полоски из цветной бумаги триколор, цветной картон, клей-карандаш салфетки).

Ход беседы:

(Дети сидят на стульчиках)

Воспитатель: Ребята, скоро мы будем отмечать праздник «День Защитника Отечества». Этот праздник настоящих мужчин, наших защитников.

- Как вы думаете, кто такие защитники? (ответы детей)

Правильно, это ваши папы, дедушки, которые мужественно защищают нашу Родину.

Воспитатель: Слышите, кто-то торопится к нам? (педагог вносит куклу)

К нам пришла девочка! Давайте узнаем её имя? (педагог представляет куклу)

Воспитатель: Девочку зовут Катюша. Давайте дружно поздороваемся с Катюшей! (Здравствуйте!)

Воспитатель: Катюша, а что же тебя привело тебя к нам?

Катюша: Я спешу поздравить папу с праздником, но у меня случилась неприятность, я потеряла подарок и заблудилась! (расстроена)

Воспитатель: Не расстраивайся, мы с ребятами обязательно поможем! У нас есть волшебный барабан, с помощью которого мы отправимся в путь, чтобы найти дорогу к твоему папе.

(Педагог ударяет в барабан и произносит стихотворение вместе с детьми)

«Тра – та – та, тра – та – та –

Барабан зовёт меня.

Барабан звучит, играет,

В мир чудес нас приглашает».

(звук приближающегося самолета)

Воспитатель: Мы с вами так хорошо играли, и не заметили, как к нам прилетел самолёт.

Воспитатель: А что есть у самолета? (ответы детей: крылья, хвост, колеса)
Воспитатель: А вы умеете управлять самолетом? (ответы детей)
Хотите научиться управлять самолётом? (ответы детей)

Воспитатель: Тогда давайте превратимся в смелых пилотов и полетим! (Дети повторяют движения за воспитателем под стихотворную музыку «Самолет»)

(Дети встают в круг и повторяют движения за воспитателем)

(музыкальное сопровождение «Самолет»)

Стихотворение «Самолет» А. Барто

Самолет построим сами, (разводим прямые руки в стороны)
Понесемся над лесами, понесемся над лесами (покачиваем руками)
А потом вернемся к маме (обнимаем маму).

Катюша: Друзья, смотрите, что я нашла (дети подходят к столу)

(На столе разложен пазл, разделенный на две части)

(Дети собирают пазл вместе с воспитателем)

Воспитатель: Ребята, а кто же у нас получился?

(ответы детей) Дети: Лошадка!

Воспитатель: А как лошадка разговаривает?

Дети: И-го-го!!! (звук лошадки)

Воспитатель: а как она скачет? (дети и воспитатель показывают)

Катюша: Вставайте в круг и поскачем как лошадки!

(музыкальное сопровождение «лошадка»)

Стихотворение «Лошадка» А. Барто

Я люблю свою лошадку
Причешу, ей шерстку гладко,
Гребешком приглажу хвостик
И верхом поеду в гости

Воспитатель: Посмотрите на головной убор Катюши? (на ней матросская шапка). Такая шапка называется матросской, её носят моряки. А вот и наш кораблик! В нем всего один флажок, давайте, скорее, сделаем флажки для пап.

Стихотворение «Кораблик» А. Барто

Матросская шапка, веревка в руке,

Тяну я кораблик по быстрой реке,
И скачут лягушки за мной по пятам

и просят меня: «Прокати, капитан!»

По реке плывет кораблик,

(прижимаем нижние части ладошек друг другу, верхние открыты: показываем «кораблик»)

Он плывет издалека,

(приставляем горизонтально левую руку к глазам)

На кораблике четыре очень храбрых моряка.

(показать четыре пальца)

У них ушки на макушке,

(приставляем обе ладошки к своим ушам)

У них длинные хвосты,

(кончики пальцев обеих рук соединяем вместе и далее медленно разводим руки в стороны)

И страшны им только кошки,

(показываем две открытые от себя ладошки)

Только кошки да коты!

(пальчики слегка сгибаем — получаются «коготки»)

Аппликация «Флажок»

(Дети садятся за столы с заранее подготовленными материалами: клей, полоски триколора, цветной картон, образец флага)

Воспитатель: Дети, это наш российский флаг. Он состоит из трех полос разных цветов. Назовите их. (Дети перечисляют)

Верно! Давайте сделаем подарок для папы и отправимся на праздник!

(Дети выполняют задание)

Катюша: Какие красивые флажки у вас получились! Папам они точно понравятся! Мне пора прощаться, и у меня есть для вас угощение.

Воспитатель: Спасибо тебе, Катюша, за угощения и за то, что побывала у нас в гостях! Ребята, давайте попрощаемся с Катюшей.

Все вместе: До свидания!

Воспитатель: Ну что, ребята, понравилось наше путешествие? (ответы детей) Кого мы встретили? Что нового узнали? (ответы детей). Мы сегодня помогли Катюше, смастерили подарки для пап, а теперь давайте поиграем в игру «Меткий стрелок».

(Дети делятся на две команды и по очереди кидают мячи в цель).

Воспитатель: Какие вы молодцы, все такие ловкие и смелые! Вы настоящие защитники нашей Родины! На этом наше занятие подошло к концу.